我對高中物理學(xué)習(xí)的一些看法

續(xù)子雍 孫成亮

摘要：步入高中階段，許多同學(xué)就會感覺到物理學(xué)習(xí)比較困難，不再像初中階段那樣簡單，學(xué)習(xí)起來比較費力，這主要是由于沒有掌握物理學(xué)習(xí)的基本方法，本文就結(jié)合筆者的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，談一談如何提高高中物理學(xué)習(xí)的效率。

關(guān)鍵詞：高中物理;學(xué)習(xí)技巧;學(xué)習(xí)方法

中圖分類號：G633.7 ? 文獻標識碼：A ? 文章編號：1672-9129（2018）15-0264-02

Abstract：Entering the senior high school stage， many students will feel that physics learning is more difficult， no longer as simple as the junior high school stage， learning more laborious， mainly because there is no grasp of the basic methods of physics learning， this article on the basis of the author's learning experience， talk about how to improve the efficiency of high school physics learning.

Keywords： high school physics;learning skills;learning methods

1 高中物理學(xué)習(xí)的重要性

在高中階段，物理學(xué)科是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，學(xué)習(xí)物理可以培養(yǎng)思維能力，掌握基礎(chǔ)的物理知識，有助于培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)，提升我們的實驗探究能力。但是由于高中物理的抽象性比較強，許多同學(xué)覺得心有余而力不足，主要是由于學(xué)習(xí)的方法不正確，要想有效地提高學(xué)習(xí)的效率，就需要掌握物理學(xué)習(xí)的方法，避免把大量的時間和精力浪費在無用功上。

2 物理學(xué)習(xí)的基本方法

2.1鞏固基礎(chǔ)知識，掌握物理規(guī)律。在高中階段涉及到許多的物理規(guī)律和物理定律，這些都是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)知識，在學(xué)習(xí)的過程中只有對這些基礎(chǔ)的內(nèi)容進行深入的理解，掌握它們的基本規(guī)律，了解它們的內(nèi)涵，才能夠舉一反三，培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)能力和邏輯思維能力。以高中階段最為重要的力學(xué)知識為例，對"力"這一基本的概念的理解需要學(xué)生具備一定的抽象思維和理解能力，從多角度來把握這一概念，對不同的力的相關(guān)知識深入的理解，例如重力、摩擦力、電場力、安培力等高中物理階段重要的幾種力進行深入的理解，真正理清物理現(xiàn)象和物理規(guī)律和公式之間的關(guān)系，鞏固基礎(chǔ)知識。

2.2正確對待物理習(xí)題，善于總結(jié)其中的規(guī)律。物理習(xí)題是檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的重要方式之一，知識掌握的牢固與否就需要利用習(xí)題來檢驗，通過練習(xí)不僅可以加深對于物理基礎(chǔ)知識的理解，同時可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，在學(xué)習(xí)的過程中就需要注意做物理題只是一種方法途徑，并不是真正的學(xué)習(xí)目的，不要盲目地陷入到題海戰(zhàn)術(shù)當去，也不要用自己答題的正確率來判斷自己對于物理知識的掌握程度，物理習(xí)題是無窮無盡的，在學(xué)習(xí)的過程中，要做一些有針對性的習(xí)題來鞏固相關(guān)的知識，而不是盲目的去做題，擴大做題的量。對于一些具有代表性的習(xí)題， 在學(xué)習(xí)的過程中，就需要挖掘它們的問題本質(zhì)，并且將類似的習(xí)題聯(lián)系起來，由于高考的試題概念性比較強，對于物理知識的考查也比較靈活，因此在學(xué)習(xí)的過程中，就可以把一些往年的高考題作為練習(xí)的習(xí)題，在學(xué)習(xí)的過程中，首先要閱讀題目，然后獨立的思考，不要以得出最終的答案為學(xué)習(xí)的目的，而要通過習(xí)題來鞏固知識，建立起科學(xué)的物理體系，掌握解題的基本思路，并且培養(yǎng)解題的能力。在做物理題時，要做到不求多但求精，真正地理解物理知識的其中的內(nèi)涵。

2.3利用思維導(dǎo)圖來學(xué)習(xí)知識，建立科學(xué)的知識體系。在學(xué)習(xí)的過程中，需要掌握科學(xué)的方法，才能夠達到事半功倍的效果，在學(xué)習(xí)物理的過程中，就可以利用思維導(dǎo)圖的方式來開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。思維能力是在學(xué)習(xí)過程中十分重要的一種能力，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的思維能力，有利于培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力，進而提高學(xué)習(xí)的效果。思維導(dǎo)圖利用文字和圖畫的形式把知識結(jié)構(gòu)來以視覺的形式展現(xiàn)出來。它將各個知識點以相互隸屬，分層展示的形式呈現(xiàn)出來，將關(guān)鍵詞和關(guān)鍵的圖像結(jié)合了一起。從而有利于記憶，并且能夠激發(fā)起人腦的潛能。例如在學(xué)習(xí)力學(xué)的相關(guān)知識時，就可以利用思維導(dǎo)圖的方式來區(qū)分不同力的不同特點，這樣也能夠抓住問題的核心，使得知識能夠以比較清晰簡潔的結(jié)構(gòu)圖形式展示出來，并且這樣帶有目的性的學(xué)習(xí)有利于對物理知識進行整體性的把握，從而在學(xué)習(xí)的過程中能夠了解本節(jié)內(nèi)容的重點。同時在復(fù)習(xí)的時候，也可以利用思維導(dǎo)圖的形式，這樣也能夠提高復(fù)習(xí)的效果，在學(xué)習(xí)的過程中，還可以不斷的總結(jié)和完善思維導(dǎo)圖的基本內(nèi)容，使得思維導(dǎo)圖的框架更加的合理，更加的科學(xué)。以重力為例，在繪制思維導(dǎo)圖的時候，就可以分別繪制出力的作用點，力的方向和力的大小等基本的概念，并且模擬不同的情境下中力的不同表現(xiàn)，從而能夠?qū)χ亓M行整體的把握和理解。

2.4在高中物理當中有許多內(nèi)容都與生活實際息息相關(guān)。在自己的日常生活當中就能夠?qū)W習(xí)物理知識，并且還要將課堂上學(xué)到的物理知識運用到生活當中去。這樣就可以感受到物理學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。高中物理的學(xué)習(xí)當中，有關(guān)力學(xué)、電學(xué)等方面的學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)日常生活的動手能力和實踐能力都是有一定的作用的。例如在學(xué)習(xí)關(guān)于電學(xué)的相關(guān)知識時，就可以與生活中的用電安全問題聯(lián)系起來，觀察家里的電器使用情況，應(yīng)用在課堂上學(xué)到的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)關(guān)于運動學(xué)的相關(guān)知識時，就可以把它應(yīng)用到實際的生活中去，研究生活中物體的運動狀態(tài)。

3 總結(jié)

總而言之，在當前的高中物理學(xué)習(xí)中，首先要認識到物理學(xué)習(xí)的重要性，樹立起學(xué)習(xí)的自信心，面對物理難題要做到不畏懼，利用各種方法來解決問題，在學(xué)習(xí)的過程中，要鞏固基礎(chǔ)的知識，掌握基本的物理規(guī)律，并且多做一些典型的例題，掌握解題的方法，利用思維導(dǎo)圖的形式來構(gòu)建起科學(xué)的物理知識體系。

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