高職院校實用性體育教學如何培養職業能力

吳江

高職院校實用性體育教學對提高學生的身體素質和體育技能具有重要的作用，因此需要對此保持重視。但是隨著新課程標準的提出，使得高職院校實用性體育教學改革也開始注重提高學生職業能力的提升。但是以往教學方式無法滿足這一要求，因此為了實現這一目標，本文提出改革高職院校開展職業實用性體育教學的方案，即體育教學需要以職業需要為出發點，采用“課內外一體化”的體育教學方式、采用“三位一體”的體育教學評價方式等，使高職學生在提高自身身體素質的同時，不斷提高自己的職業能力，未來獲得更好的發展。

高職院校的體育教育屬于教育體系當中的主要組成部分之一，因此其也需要滿足高職院校以提高學生職業能力作為教學目標的需求，在體育課堂上，合理利用教學資源，大力促進學生職業能力的提升。但是目前的高職體育教學受到以往教學方式的影響，使得學校資源無法得到有效利用，而學生的體育鍛煉效果和職業能力均得不到有效培養。所以本文根據高職院校體育教學改革的需求，制定培養學生職業能力的體育教學計劃，使學生的身體素質和職業能力得到明顯提升。 同時在體育教學當中，需要以基本的體育教學內容為基礎，結合學生職業發展的需求，制定以提高學生職業能力為目標的教學模式，使高職院校的特色得以全面突顯，完成高職院校實用性體育課教學改革的要求，最終促進學生職業能力的大幅度提升。

1 體育教學往職業能力方向的轉變，提高教學效果

綜合類職業院校，所設置的專業課程數量比較多，學生未來的就業方向也有所不同。從就業的角度來說，為了使學生今后更好地就業，擁有更高的職業技能，在進行高職體育課教學的改革時候，需要根據學生的需求出發，深入分析專業的特點，然后了解此專業的學生就業方向對體育技能的需求，從而實現具有針對性的的體育改革。職業實用性體育教學在開展日常體育運動同時，也需要注重職業的實用性。在體育教育當中，其經過采用不同偏向性的體育鍛煉使不同專業的學生均可以提高自身的體質和心理承受能力。比如，在遇到一些大學生面對困難承受能力較低的問題，高職院校體育老師需要有針對性的設計教學情境，使學生可以更有勇氣面對各種困難。在實際教學當中，體育老師可以通過語言、場景、動作等方面進行設立心理教育場，使學生的心理可以得以感知失敗體驗，從而出現生挫折感。在這個時候，體育老師可以幫助學生正確了解失敗的原因，正確面對失敗，找出處理失敗的方法，使學生在今后的生活中遭遇失敗的時候，可以提高自身的認知水平。

2 高職體育實現“課內外一體化”，滿足學生的需求

職業體育教學屬于高職教育系統當中的一個重要部分，其主要以培養學生的體育鍛煉的習慣作為目標。許多高職學生在正式工作之后，需要接受許多勞動強度比較大的工作，因此其更需要較高的身體素質，才能適應工作的強度。在這種情況下，高職體育課程需要改變以往過于單一的課堂教學方式，將其轉變成“課內外一體化”的教學方式，著重培養學生的身體鍛煉的習慣，依據職業需求，提高學生的體育鍛煉能力。要使學生的身體素質得到全面提升，就需要鼓勵和引導學生經常參與體育活動。同時需要意識到，一個星期開展兩次體育課，是無法達到提高學生身體體質的目標的，因此需要將課堂教學和課外活動進行結合。如可以鼓勵學生參與競技活動、課外拓展活動、體育俱樂部等，使學生在課內課外均可以得到體育鍛煉。通過這種方式，不僅可以形成形成課內外一體化的體育教學，也可以有效提升學生的體質和心理承受能力，使學生成為具有較高綜合素質能力的人才。

3 課程評價需要實現“三位一體”，提高體育教學的質量

依據時代發展的需求，職業院校的體育教學需要得到準確評價，才能了解自身的不足，及時進行解決，為學生提供更具有實際性的體育教學。比如可以采用從職業能力、知識能力、職業素質能力這三個方面出發的“三位一體”課程評價，使體育教學過程和結果均得到合理評價，使體育教學可以全面性的評價。同時采用此課程評價方法，可以綜合考慮了提高學生的體育技能和素質的要求，使老師在體育教學當中，不僅需要注意提高學生的身體素質，還需要使學生真正掌握體育技能，適應社會的需求。依據職業院校的教學特色，在選擇體育教學內容的時候，需要以社會對人才的需求為主，將職業發展需要的體育項目加入到體育教學當中。而且所傳授的體育內容也需要和職業特點緊密結合，以學生未來工作對身體素質的要求，選擇比較貼合工作需求的體育項目開展教學，使學生的身體素質和心理承受能力均可以滿足工作的需求，有一個更好的職業發展。

總的來說，隨著教學改革的推進，使得培養學生職業能力已經逐漸成為實用性體育課教學改革的重心。在這種情況下，培養學生的職業能力的要求需要聯接著整個體育教學過程。為了完成這一要求，在開展體育教育的時候，需要時刻牢記培養學生進行職業能力，然后依據學生的學習特點和現有的教學資源，制定既可以幫助學生養成終身體育教育的習慣，也可以提高學生職業能力的教學模式，使學生在日常的體育教學當中，可以逐漸提高自身的身體素質的同時，提高自身的職業能力，滿足社會和企業對綜合性人才的需求。

（作者單位：吉林電子信息職業技術學院）