淺析多媒體技術在高校健美操教學中的應用

周慧 廖明亮

在新時期的教學工作中，多媒體教學已然成為教學改革的一個風向標，越來越多的人認識到多媒體在教育改革過程中的重要作用。本文中將深入剖析我國高校的健美操教學現狀，探討多媒體技術在高校健美操教學中的重要作用，并提出了相應的應用途徑。

隨著教育改革的深入發展，網絡信息技術的日益普及，越來越多的教育工作者認識到多媒體技術在教學改革中的重要作用，并提倡把多媒體技術應用到具體的教學實踐當中來。截止至目前，我國各級學校已基本完善多媒體教學設備，并取得了一定的教學效果。經實踐證明，多媒體信息技術確實有利于把靜態、抽象的理論知識具體化、形象化，幫助教師以更加豐富、靈活的實踐形式進行課堂教學活動。健美操運動作為一項集音樂、舞蹈、體操、美學為一體的新興體育項目，其教學活動的靈活性，對體育教師提出了新的挑戰，對于一些難度系數大、專業程度高的技術動作來說，僅僅通過教師的動作示范，學生很難抓住動作的核心要點，難以體會到健美操這一運動形式的真正魅力，而通過多媒體信息技術，則可以有效解決這一問題，實現教學的理想效果。

1 傳統健美操課堂的教學現狀

1.1 教學模式單調

與其它學科不同，健美操對身體活動和實踐活動的要求極高，是不得不通過反復練習、主動獲取才能掌握的一門課程。但就傳統體育教學活動而言，教師的課堂絕對主導地位、學生主動參與度的缺乏，都不利于展現健美操這一體育活動的獨特魅力，學生的創造力與表現力也受到了極大的限制。

1.2 教學內容單一

一般來說，普通高等院校的健美操課程應大致分為三大模塊，即輔助教學模塊、基本教學模塊以及延伸教學模塊。然而在具體的教學實踐中，受到專業課時、學生接受度等方面的限制，絕大多數體育教師選擇把基本教學模塊作為教學焦點內容，然而由于輔助教學模塊與延伸教學模塊的缺失，其基本教學部分也很難達到預期效果，多層次的課堂教學內容由于過度刪減和壓縮，極易失去其表現力與生命力，讓整個課堂變得枯燥乏味。

1.3 教學師資不足

健美操可以說是備受女生青睞的一門體育運動，與其它競技類體育活動相比，健美操具有其獨特的審美藝術，具有其它運動項目無法比擬的獨特魅力。然而，雖然許多高校已經認識到健美操在學生中受歡迎的程度，相關的課程安排也比較多，但是這其中許多任課教師并非專業人員，學校專職健美操教師的數量并不能滿足課程安排的需要，由此許多學校選擇通過外聘的方式來補足這個缺口，但卻收效甚微，外聘教師的教學質量成為新的矛盾焦點。

2 多媒體技術在健美操教學中的應用

2.1 提高教學質量和效果

高校健美操教師通常采取邊示范邊講解的方式來進行課堂教學，然而課堂時間畢竟有限，一堂完整的課程結束，學生真正能夠得到鞏固的技術動作寥寥無幾。而通過多媒體手段，教師便能夠有效突破傳統教學模式的束縛，利用信息網絡平臺讓學生在課前做好相關動作的預習工作，在課堂中重點突破技術難點動作，從而實現單位時間的高效利用。課后，學生也可以用針對自身動作掌握情況的不同，有選擇的復習相關動作，對動作視頻進行慢放，從而有效提高學生學習效率，保證了教學的質量和效果。

2.2 培養學生創新能力

與其它體育項目相比，健美操有著其獨特的審美功能，在提高學生身體素質的同時，也潛移默化的影響著學生的審美能力。健美操的動作和音樂具有很大的靈活度，在初步掌握健美操的基本步伐后，學生可以按照自己的喜好選擇音樂，并在此基礎上創編新的動作，從而完成整套健美操內容的創編，然后通過多媒體信息網絡平臺，進行傳播與分享，讓大家感受到健美操運動的魅力所在，從而形成一種良性互動，大家相互學習，相互借鑒，有效的培養了學生的創新能力。

2.3 提高教師綜合能力

隨著多媒體手段在高校健美操教學中的廣泛應用，健美操教師們也應積極改革教學理念，不斷提高自己的教學綜合素質。首先，健美操教師應該基本掌握制作電子教案、教學視頻的方法，并在課前把教學相關內容通過互聯網平臺，傳遞到學生的手中。其次，學生在課前完成相應的預習工作，這就要求教師在教學過程中發揮排異解難的重要作用，對學生的知識掌握情況做好相應的檢測與深化工作。最后，多媒體信息技術為教師提供了更多的資源選擇，教師在選擇教學資源時應做到合理安排、先易后難、重點突破，從而實現最優教學效果。

2.4 標準化教學內容

學生通過視頻資源反復觀看標準動作示范，大大減少了教師個人因素對課堂教學的影響，提高了教學內容的準確性與規范性，有效實現了教學內容的標準化發展。

2.5 增加課堂教學延續性

在傳統教學教學模式中，課堂教學時間畢竟有限，教學中的很多重要環節不得不有所刪減和壓縮，極大的影響了健美操的課堂教學效果。然而，多媒體信息技術在教學中的應用則有效解決了這一問題，它打破了課上與課下的時間和空間壁壘，學生可以利用多媒體資源，根據自身學習的需要靈活復習，使課堂教學效果得到了有效的延續。

綜上所述，多媒體技術在健美操教學中的廣泛滲透，有利于有效提高高校健美操教學的質量與效率，彌補傳統教學模式中存在的不足。健美操教師必須積極轉變教學理念，提高自身的綜合素質，通過對多媒體技術的合理應用，充分調動學生的學習熱情，構建良好的師生互動渠道，從根本上改善和提高教學質量。

（作者單位：1江西財經大學現代經濟管理學院2南昌大學共青學院）