如何做一個連續創新者

吳俊杰

我對職業創客的理解是這樣的——一個連續創新者。

隨著信息時代的發展，每個人都可以通過網絡表達自己的想法，任何人擁有一部手機，就可以在開源社區中為自己喜歡的項目點贊，甚至直接成為一個開源項目的創始人。實踐能力既來自知識的積累、項目的經驗，又來自各種正向評價所積累的自信。而創新本身是有壓力的，“江郎才盡”仿佛是懸在每一個“當紅”創新者頭上的一把劍。本期對話關注的是信息技術新課程標準模塊6“開源硬件項目設計”教師的教學和學生的學習方式，在這里我想和大家聊一聊應如何持續創新和保護自身的創新能力。

如何成為一個連續創新者呢？這里總結了十六個字：熟能生巧、見多識廣、創新成癮、關愛他人。

熟能生巧：無論應用什么技術，都有一個熟練的過程。“使用筷子比勺子難，但是中國人就是可以用筷子解決問題”。技術的應用都需要一個從模仿到自由應用的過程，無論是軟件操作、程序編寫，還是硬件搭建甚至硬件開發，都需要反復地練習。

見多識廣：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。豐富的項目經歷和閱讀思考配合起來，能夠讓信息積累成知識，并且逐漸形成鮮明的個人風格。行勝于言，見多識廣的同時，甄選優秀項目親自做一遍，是一種重要的學習方法。

創新成癮：牛頓曾以“在海邊玩耍的孩子”比喻一生創新的過程，“撿到光滑的石子”“漂亮的貝殼”這些創新成果和知識的發現得到社會的認可，都令其無比興奮。很多創新者和實踐者也都是在不斷獲得正反饋后，形成了一種連續創新的習慣。通過網絡社區的分享和更多的人的參與，也讓更多的開源項目的參與者體會到了這種快樂。

關愛他人：創新和實踐能力的提升使得一部分人可能做出更大的貢獻并承擔更大的社會責任，在信息社會中這種現象的影響力甚至破壞力變得更大。關愛他人是基本的行事原則，也是公共的道德導向，很多好的想法來源于對自己或他人需求的切身體會。關愛他人有助于保持一個謙虛的實踐態度，而伴隨著年齡和閱歷的增長，對他人需求的把握也就更為精準，開源硬件項目設計則給這種關愛加上了群體參與和普惠共享的時代特色。

一位我很欽佩的朋友并不認同最后一條觀點，他說“道德完美的人好多都是無聊的”，我說“哦，容我想一想”。孔子有一句話叫“行不掩言”，意思是說“理論工作者很多時候其思想都會超過其行為”，甚至孔子自己在面臨他那個時代的理想覆滅的時候，都常常覺得自己是一個說大話的“狂人”。創新者的思想很可能是天馬行空的、叛逆的，甚至是“不足為外人道也”的，但落實在實踐層面，就需要面對社會化的人與人之間的關系。這樣，始終將自己主動放置在一個樂觀的群體中，就有了持續創造美好世界的物質基礎——每個人都應該有一個適合自己的創客空間。