《弟子規》原名《訓蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,其內容采用《論語》“學而篇”第六條“弟子,入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學文”的文義,列述弟子在家、出外、待人、接物以及學習上應該恪守的守則規范。后經清朝賈存仁修訂改編,并改名為《弟子規》。今天,琪姐姐帶著大家讀著《弟子規》,從中尋找感恩父母的寫作素材。
經典現譯
爸爸媽媽呼喚我們時,我們一聽到就要立刻回答,不能慢吞吞地答應。爸爸媽媽有事要我們去做,我們得趕快行動,不要拖延或者推辭偷懶。
構思引導
小朋友仔細想想,在和父母相處的過程中,有沒有怠慢、忽視長輩對你的呼喚?如當他們正有急事向你尋求幫助,或是有什么消息要告訴你,或是媽媽身體不舒服,需要你的陪伴時,你是否專注于自己的玩具,專注于平板電腦上的動畫片,沒有及時回應他們?你沒有及時趕到,之后發生了什么事呢?長此以往,媽媽是不是會嚴厲地教育你?將生活中發生的與爸爸媽媽之間的平淡小事寫出來,運用心理描寫,再加入爸爸媽媽當時的神態描寫,展現自己的錯誤,勵志改正這個小毛病,這都是新穎的事例。
古為今用
“小宇,快來!”奶奶在廚房叫我過去。“沒看到我在寫作業嗎?”我心里十分氣憤,就拖著不去。我還有兩道應用題就寫完了呢!這時我發現,奶奶就喊了我一聲,為什么呢?家里異常安靜,嗯,看來沒什么大事,奶奶自己就解決了,用不著我幫忙。做完兩道數學題,收拾好書包,我覺得有些餓,心中還埋怨奶奶為什么還不開飯。……