透析當前我國社會中尊老愛幼的問題

吳浩嬌

【摘 要】近年來，隨著我國經濟、政治和文化的不斷發展，尤其是在網絡、媒介的影響下，人民的生活以及很多觀念發生了巨大的轉變，由此也產生出諸多問題。本文對當前中國社會中存在的尊老愛幼的問題的探討及對原因進行粗淺地分析。

【關鍵詞】尊老愛幼；問題；原因

在學校教育中，老師對孩子從幼兒園開始就進行尊老愛幼的教育；在家庭教育中，從我們出生開始，父母就告訴我們要尊老愛幼；在國家政策的規范下，尊老愛幼是我們公民的基本義務。國家相關法律規章有所完善，先是創立兒童節，后是創立老人節，以及在《婚姻法》中對尊老愛幼的教育進行不斷完善。但是，在進步的同時，也出現了很多問題。

一、我國當前社會尊老愛幼存在的問題

1.在家庭中，尊老不足，愛幼有余

（1）尊老不夠，就是對老人長輩的尊重、關懷和照顧還很不到位。

子女孝順意識不夠。有的老人養育了多個子女，兒孫滿堂，卻不能安享晚年，因為喪失了勞動能力或者生活不能自理，所以被子女冷淡相待，不聞不問，當作包袱或累贅甚至被遺棄。

子女嫉妒心理不平衡。眾多的兒孫并沒有爭先恐后地去孝敬和報答他們的共同長輩，相反都認為自己從長輩那里得到的東西最少，而對長輩懷有成見，說他偏心，沒一碗水端平，于是把父母長輩放在后人中間當皮球踢。

因“小家”忘“大家”。當子女有了自己的家庭以及子女，生活重心就會傾向于打整自己的家庭，加之工作的忙碌，以及有著自己的朋友圈，使得小家都是一團亂，就更沒心思顧“大家”，久而久之，對“大家”的關注持續減少，以致都快忘了還有一個“大家”的存在。甚至，生活中還有少許人，他們為了追求自己小家的所謂“幸福”，都不愿意對父母盡孝心。

（2）愛幼過分，其實就是指父母長輩對自己的子女和兒孫的關心和愛護的尺度有些過線。具體體現在我們的日常生活中，父母長輩對于后人的一些要求，不論是否合理，都給與積極地響應，答應所有的要求，這也就會使得孩子會形成不正確的觀念或行為習慣，還在一味地無原則地遷就于他，過著飯來端口，衣來伸手，不勞而獲的依賴生活，以至缺乏生活自理能力和心理承受能力，尤其是一些獨生子女家庭。

在我們的現實生活中，也存在著這樣一些的家庭，當生活遇到困難時，不愿意承擔對子女的撫養義務的父母，不愿意承擔對父母的贍養義務的后人大有人在，因為他們自己沒有勇氣去承擔很多風險和顧忌自己的家庭，所以就出現了丟棄自己的子女，只為了他們自己能夠在這個社會生存下去。

2.在社會中，尊老、愛幼均不足

不論是古代、近現代，還是當代，不論是從孩子到老人，我們國家的尊老愛幼的教育在總體上的趨勢還是一直傳承著的。但是在近些年來，由于社會生產力帶來經濟上的飛躍發展，觀念的變化，現實案例的發生，使得人心變模糊了，在“尊老愛幼”的實際行動上出現了很大的問題。現實生活的真實事件讓我們開始反思，我們尊老愛幼教育到底哪兒出現了問題？也許是因為南京彭宇案、天津許云鶴案的發生，讓人們開始畏懼，沒有足夠的支點去做善事。因此，人們在各個地方遇見老人摔倒類似事情都保持旁觀或無視。學校也是社會中的一個部分，紅黃藍幼兒園事件，體現出了老師對幼童沒有做到職業要求的關心與呵護，對其做法引發大眾憤怒。無論是“尊老”事件還是“愛幼”事件都能很直觀地折射出我們在尊老、愛幼兩方面都做得不好。也許是我們缺乏相應地換位思考教育，倘若進行換位思考，我們的生活中也許就不會出現這些極其惡劣的事件。

3.“尊老愛幼”冷暴力的個案頻繁出現

近年來，兒童、老人被冷暴力的個案頻繁出現，受到殘害的孩子、老人比比皆是。孩子、老人都是暴力下最脆弱的群體。給人們的第一反應是家庭暴力，確實是因為前些年出現了很多家庭暴力事件，引起了人們、社會、媒體、國家的關注和重視，于是頒布了相關的反家庭暴力法規。但又有多少人知道“冷暴力”這個詞。大眾過多地關注于家庭暴力，忽視了社會冷暴力。冷暴力是暴力的一種，其表現形式多為冷淡、輕視、放任、疏遠和漠不關心，致使他人精神上和心理上受到雙重傷害。個人認為冷暴力不只局限于家庭、學校、職場，社會中的冷暴力也可納入此范疇，其表現為人們在生活中對于身邊發生的事冷淡、輕視、漠不關心。例如，武漢老人倒地因無人救而導致死亡、廣東小悅悅先后被兩車碾壓，在七分鐘內18名路人選擇無視導致最終死亡。這些事件可被視為“冷暴力”事件，可見，“冷暴力”的危害性是“暴力”的幾倍。

只有當媒體進行曝光時，才能引起社會的關注？才會引起人們對社會冷暴力的高度重視？如果是這樣的情況，那么，我們的教育真是岌岌可危了，所以我們必須及時地對其問題進行剖析。

二、當代我國社會尊老愛幼存在的主要問題的成因分析

1.社會生活的變化，引起人們價值觀念的變化

市場經濟的發展造成社會生活的變化是多方面的，不僅僅必然導致現實物質層面的根本性變化，而且也引起了社會精神生活和價值觀取向的根本性變化，從而對尊老愛幼教育也產生了重大的影響，造成價值取向的迷失。一個人的價值取向直接影響著其人生觀、世界觀的樹立。

例如：尊老愛幼之心的淡化。當前的家庭教育中，眾多父母秉持著不能讓孩子輸在起跑線上的思想，對于孩子智力教育的過度追求，諸多家庭在進行家庭教育的時候會忽略尊老愛幼教育的培養，導致孩子在家里、在公共場所不敬重自己的父母長輩，不撫愛自己的子女，更是在公共場所不尊敬別的老人，不愛護年幼的孩子。再比如尊老愛幼觀念的模糊。更多的父母更重視孩子在學習上發展和物質生活的改善，而忽略了德育。重點在于告知孩子尊老愛幼的標準和規范準則。當前諸多父母在對孩子的教育中，他們的言行是不完全正確的觀念，因而導致孩子對尊老愛幼觀念的模糊。

2.國家相關法律制度規定不完善，法律監管力度不夠

尊老愛幼教育對社會穩定、社會發展等方面也起著重大而積極的作用。從古代起，就有關于“尊老”的很多法律和條例。改革開放以后，與時俱進，尊老愛幼教育得到了明顯的發展，其內涵得以拓展，豐富了尊老愛幼教育的內涵和體系。然而，即便尊老愛幼教育取得了顯著的成果，但在立法的進展上依舊處于滯后的階段。迄今為止，盡管我國憲法和其他法律法規條例中都涉及了相關的法律規定，但在維度上、范圍上、數量上依舊有很大欠缺，缺乏相關條例，特別缺乏尊老愛幼教育專門性立法，例如，針對家庭和社會冷暴力的立法，兒童保護法沒有明確規定冷暴力的具體行為、實施主體及其法律制裁辦法。正是這些欠缺阻礙了我國的尊老愛幼教育走向規范化、文明化和科學化。此外，很多地區和工作部門的尊老愛幼教育工作也存在職責不明確的問題。所以只有通過專門立法，在法律中明確規定各項條例，規定主管部門的職責，才能更好的監督家庭教育的發展。

3.社會各部門宣傳及落實不到位

雖然近些年來，建立了很多養老院和福利院，但是對于尊老愛幼的教育在宣傳過程中，有很多地方沒有做到位。各省各市各縣鎮鄉在自己范圍內的學校、社區、工作單位的宣傳不夠，主要體現在：宣傳方式單一，舉辦相關的活動、比賽少，相關部門的懈怠等。對于養老院和福利院的管理不夠完善，主要表現在：基礎設施不全，工作人員沒有足夠的職業素養（如對老人、孩子不耐煩），相關管理制度不夠具有針對性，尤其是對于精神上的給予嚴重缺乏。

4.對救助者的法律保護機制不完善

人們在現實生活中做的善事，卻受到誣陷和傷害，使人們的內心受到撞擊，不知道自己是否繼續。由于南京彭宇案、天津許云鶴案的發生，使人們的人性開始冷漠，才會導致的“小悅悅事件”的發生。足以可見，我國現階段對救助者的法律保護機制不完善，缺乏相關條例的支撐。

5.對尊老愛幼的理解不夠

尊老愛幼是中華民族自古以來的優良傳統美德，因此，我們中華兒女幾千年來一直繼承著這一個真理。只不過在家里，父母把尊老愛幼變成一個教條，讓我們執行；只不過在初中時代的我們，牢記著老師的話——尊重老人，愛護兒童，把尊老愛幼當成一種光榮；只不過年少時的我們，天真地以為，我們只要好好學習、天天向上，我們的父母及長輩、子女和兒孫，以后就都能過上好日子，既然都過上好日子了，那么，尊老愛幼似乎也就做到位了。但是大多數人并不明白什么是真正地尊老、愛幼，并不能真正明白怎樣才是真正的尊重老人和愛護兒童。

三、結語

對于當前我國社會中出現的尊老愛幼的問題，我們要用要辯證地眼光去看待這些問題出現的根源，我們不能忽視經濟、文化、政治、教育高速發展給我們的尊老愛幼教育帶來了很好的進步，同時，在其發展過程中也難免會出現一些問題，但對這些問題則需進行深刻剖析，進而解決這些問題，使得我們的尊老愛幼教育更前進一步，使得我們的社會風氣更美好、清新。

【參考文獻】

[1]趙祿.初中生尊老愛幼教育初探[J].滄州師范專科學校學報，1999（04）：88-91

[2]李良玉.我國當代家庭教育存在的主要問題及對策研究[D].西安建筑科技大學，2017