淺談如何提升鋼琴藝術(shù)修養(yǎng)

韓喧

摘 要：現(xiàn)在的家長都非常重視孩子藝術(shù)特長的發(fā)展，作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，只有熟練掌握音樂、美術(shù)等多項(xiàng)技能，才能適應(yīng)學(xué)前教育的崗位需求。文章以鋼琴課程為例，指出了當(dāng)前教學(xué)工作中存在的一些問題，基于理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)理念，分別從優(yōu)化課程設(shè)置、開展實(shí)踐活動等方面，就如何開展高質(zhì)量的鋼琴實(shí)踐教學(xué)提出了幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育；鋼琴課程；存在問題；實(shí)踐教學(xué)

學(xué)前教育的鋼琴課程具有較強(qiáng)的綜合性，它不僅要求學(xué)生具備扎實(shí)的理論功底，而且要能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中。對于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說，通過鋼琴課程學(xué)習(xí)，在提高學(xué)生個(gè)人鋼琴演奏水平的基礎(chǔ)上，還要能夠掌握鋼琴教學(xué)的多種方法，就業(yè)后才能達(dá)到學(xué)前教育崗位的工作要求。因此，探究實(shí)踐教學(xué)法在學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用，對于解決本專業(yè)學(xué)生的求職問題也有積極幫助。

一、現(xiàn)階段學(xué)前教育鋼琴教學(xué)存在的問題

1.課程設(shè)置不合理，學(xué)生實(shí)踐機(jī)會少

隨著“二孩政策”的全面放開，社會上學(xué)前教育機(jī)構(gòu)數(shù)量不斷增多，高素質(zhì)學(xué)前教育人才的缺口隨之?dāng)U大。面對巨大的市場需求，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生數(shù)量較之以往也有了較大幅度的增加，但是學(xué)校內(nèi)部教學(xué)硬件設(shè)備卻沒有得到相應(yīng)的改善，在一定程度上影響了教學(xué)工作的正常開展。以學(xué)前教育專業(yè)的鋼琴課程為例，由于學(xué)校教學(xué)鋼琴的數(shù)量有限，加上近年來本專業(yè)學(xué)生增多，學(xué)生很少有機(jī)會練習(xí)鋼琴。在這種情況下，學(xué)生雖然掌握了較豐富的理論知識，但由于實(shí)踐機(jī)會較少，教學(xué)效果大打折扣。

2.基礎(chǔ)差異過大，教學(xué)方法不合理

同一個(gè)班級中，學(xué)生之間的鋼琴基礎(chǔ)水平差異較大，也是影響教師課堂教學(xué)效率的重要因素。例如，受家庭環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件的影響，學(xué)生在入學(xué)前，鋼琴水平就存在巨大差異。所以，教師在教學(xué)時(shí)，為了統(tǒng)一課程進(jìn)度，只能從最基礎(chǔ)的理論內(nèi)容開始講起。因此，課堂教學(xué)效率受到了影響。

二、鋼琴課程中運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)的重要性

1.有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

實(shí)踐教學(xué)可以讓學(xué)生有更多的機(jī)會練習(xí)鋼琴，從而激發(fā)學(xué)生的積極性。尤其是對于那些從未接觸過鋼琴的學(xué)生，在掌握一定理論后獨(dú)立演奏一首鋼琴曲，可以讓他們體會到成功的快樂，進(jìn)而能夠以更加飽滿和積極的心態(tài)參與到今后的鋼琴學(xué)習(xí)中。此外，很多學(xué)生在初次進(jìn)行系統(tǒng)性的鋼琴學(xué)習(xí)時(shí)，難免會遇到重重困難，在彈奏時(shí)出現(xiàn)手忙腳亂的情況。通過長期的實(shí)踐練習(xí)，熟能生巧，提升鋼琴水平。

2.有利于提高學(xué)生的專業(yè)能力

對于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說，多才多藝以及一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是順利就業(yè)的保證。從用人單位角度來說，求職者除了必須具備學(xué)歷及理論知識，還有更重要的一點(diǎn)是求職者是否具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過開展鋼琴實(shí)踐教學(xué)，一方面提高了學(xué)生自身的鋼琴水平，另一方面豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、實(shí)踐教學(xué)法在學(xué)前教育鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用

1.優(yōu)化課程設(shè)置，增加學(xué)生實(shí)踐機(jī)會

教師要合理安排理論課和實(shí)踐課的課時(shí)比例，并且根據(jù)學(xué)生鋼琴知識的掌握情況動態(tài)調(diào)整。例如，在開始階段，考慮到學(xué)生鋼琴基礎(chǔ)較差，可以以理論教學(xué)為主，適當(dāng)開展一些實(shí)踐課，讓學(xué)生對鋼琴學(xué)習(xí)保持興趣。當(dāng)學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)，鋼琴基礎(chǔ)牢固后，則以實(shí)踐練習(xí)為主。另外，學(xué)校方面也要做好配套的硬件支持，增加鋼琴數(shù)量，滿足學(xué)生實(shí)踐練習(xí)的需求。

2.開展多種形式的時(shí)間活動

教師可以設(shè)計(jì)多種形式的鋼琴實(shí)踐活動，讓學(xué)生積極參與到活動中，并在這一過程中掌握鋼琴演奏技巧，達(dá)到寓教于樂的目的。例如，可以以學(xué)院為單位，開展文藝演出活動。學(xué)生參加的文藝演出越多，他們的思維就越發(fā)散，對鋼琴演奏也就有更多自己的想法和見解，便于自己今后獨(dú)立探索并開展鋼琴演奏活動。另一方面，通過讓學(xué)生參加各種文藝演出，提高和鍛煉鋼琴演奏的能力，培養(yǎng)學(xué)生在鋼琴方面的創(chuàng)新思維，從而提升學(xué)生在鋼琴方面的專業(yè)素養(yǎng)。

另外，還可以選拔優(yōu)秀的學(xué)生，為其報(bào)名參加小型音樂會。學(xué)生通過小型音樂會，可以提高自己的心理素質(zhì)，克服緊張、焦慮等不良情緒。教師在舉辦小型音樂會的時(shí)候，一定要考慮學(xué)生的整體水平和駕馭鋼琴曲的能力，為學(xué)生選擇力所能及的曲子。學(xué)生在課后一定要加強(qiáng)參賽曲目的練習(xí)，調(diào)整好演出心態(tài)和狀態(tài)。只有這樣才能讓音樂會給學(xué)生營造一種學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生通過小型音樂會獲得鋼琴演奏方面的經(jīng)驗(yàn)，從而鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。

四、結(jié)論

在激烈的人才競爭環(huán)境下，只有掌握扎實(shí)的理論知識，同時(shí)又具備專業(yè)實(shí)踐能力的學(xué)生，才可以獲得用人單位的青睞。教師在開展鋼琴課程教學(xué)時(shí)，既要關(guān)注班級內(nèi)學(xué)生的鋼琴基礎(chǔ)水平，因材施教的制定教學(xué)策略，同時(shí)又要重視實(shí)踐教學(xué)，通過優(yōu)化課程設(shè)置、開展多種實(shí)踐活動，真正給予學(xué)生鋼琴練習(xí)的機(jī)會，提高學(xué)生的鋼琴綜合實(shí)力，為幫助學(xué)生順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

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