對基于“職業崗位能力培養”的職業院校課程實踐教學的幾點探討

張輝

摘要：職業院校是培養社會應用型人才的重要基地，也是我國高等院校技術人才的主要孵化中心，在職業院校教學過程中要以培養學生職業崗位能力為主，通過專業技能以及崗位綜合素質的培養來為企業提供專業技術人才。電氣自動化專業是職業院校的主要技術型專業之一，為社會培養電氣自動化人才發揮著重要作用，本文主要以電氣控制線路安裝與維修課程實踐教學為主，對提高高職職業崗位能力培養的教學方法進行探討。

關鍵詞：職業院校；電氣自動化；職業崗位能力

電氣控制線路安裝與維修是電氣自動化教學的主要內容之一，也是重要的實踐課程，通過開展以職業崗位能力培訓為導向的課程實踐教學改革能夠有效提高職業院校的教學質量，增強學生動手操作能力，為社會培養高技能、高素質的綜合型人才，那么開展以職業崗位能力培養為基礎的課程實踐教學有什么樣的意義，又該通過哪些方式開展，下面就這些問題進行分析。

一、基于職業崗位能力培訓課程實踐教學的重要意義

（一）職業崗位能力培訓的含義

職業崗位能力培訓主要是指對從事某種特定崗位的人才進行相關崗位實踐的綜合性培訓，主要包括職業崗位專業素質培訓以及崗位職業技能培訓，專業素質培訓是一種基礎能力的培訓，包括對該職業崗位的綜合認知水平，行業人際交往能力、環境適應能力、團隊合作能力、心理能力等方面的內容，專業技能主要是指從事該行業所具備的專業技能，包括專業知識的運用、專業技能的使用、專業操作方法的掌握以及個人綜合技能水平的提高等，通過職業崗位能力培訓目的就是為社會企業培養崗位所需要的實用型人才。

（二）職業崗位能力培訓的重要性

1.有利于為社會培養實用型人才

在電氣專業開展職業崗位能力培訓，有利于為電氣行業培養實用型人才。在市場經濟高速發展的過程中，電氣技術已經廣泛應用于企業生產運用中，尤其是電氣控制線路的安裝與維護工作更離不開專業的技術人才，在職業院校開展職業崗位能力培訓實踐教學，能夠結合社會企業發展需求，電氣設備安裝的具體要求進行課堂指導學習，提高學生的綜合技能和崗位實訓技能，實現職業院校與企業電氣人才的有效銜接。

2.有利于電氣專業課堂教學內容的優化升級

將職業崗位能力培訓融入到職業院校課堂教學活動中，有利于提高課堂教學水平，增強學生職業技能。學生職業崗位能力的培訓需要職業院校與社會企業相結合，通過與企業之間開展合作交流，來了解企業對電氣專業人才的需求狀況，進而將企業崗位需求與課堂教學有效融合，優化課堂教學內容，提高課堂教學效率，實現教學與實踐的一體化。

二、職業崗位能力培訓在“電氣控制線路安裝與維修”課程實踐中的具體實施

（一）結合崗位需求開展課堂教學實踐活動

想要實現職業崗位能力培訓與課堂教學活動的有效融合，就需要準確定位電氣線路安裝與維修課程在企業中的具體情況，定位培訓計劃于目標，只有如此才能達到因材施教，提高課堂教學的效率。在企業電氣技術人才方面，一般需要具備專業的崗位技能，要求電氣專業人員具有電氣線路圖的識別、電路圖設計、安裝調試、升級改造、故障檢修、運行維護等技能，而且能夠運用電氣知識處理相關實際問題，具備自學能力以及舉一反三的能力，能夠對企業電氣內部構造以及線路設計了然于心，掌握必要的線路維護、電氣維修和售后服務能力，這也是現代企業對電氣技術人才考核的基本標準。因此在課堂教學活動中，教師要結合這些職業崗位要求，提高學生在這方面的能力，只有如此才能提高教學的實用性，為企業培養高素質的電氣技術人才。

（二）改善實踐教學活動，強化職業技能訓練

職業崗位能力要以實踐活動為主，注重培養學生的職業技術能力，想要提高學生的專業技能就需要不斷完善實踐教學活動，改善實驗教學方法，通過提高實踐環境與實踐模式來營造良好的工作氛圍，讓學生通過特殊的崗位實訓來強化職業技能。例如，在電氣線路安裝與維修課程教學活動中，教師可以通過企業崗位分工來進行實踐教學，比如在X62W萬能銑床和CA6140型車床電氣線路與機械故障的檢修過程中，教師可以讓學生從設計師的角度出發查看原理圖、接線圖，熟悉線路的操作安裝步驟，還可以讓學生以維修師的身份開展車床維修，通過檢修學生就會自覺體會到短接法檢測、電阻檢測法、電氣設備修復中需要注意的事項，通過不同崗位不同方式的體驗，學生就會將學到的知識運用到具體實踐活動中，就會不斷提高職業技能。

（三）提高教師培訓技能，開展校企合作模式

在職業院校電氣線路安裝與維修課堂實踐教學活動中，必須要不斷提高教師的職業培訓技能，通過校企合作來增強課堂教學的實踐性。職業院校可以與一些電氣企業進行合作，讓電氣專業教師到企業中進行實踐學習，了解企業對專業人才的需求度，進而將職業技能培訓與課堂教學有效結合；另外，職業院校還可以通過校企合作將學生實踐活動與企業經營有機結合，讓學生有更多的機會參與到企業電氣生產運營當中，在真實的工作環境中體會專業技能的運用情況，通過崗位技能培訓來提高自己的專業水平。

三、結束語

以職業崗位技能培訓為導向開展電氣線路安裝與維修課堂實踐教學活動有利于培養社會實用型人才，在職業崗位技能培訓的課堂實踐活動中教師還要結合學生具體情況，從學校具體情況出發開展多樣化的實踐教學活動，只有如此才能有效推進現代職業教育活動的全面發展。

參考文獻：

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[3]劉宗昌.關于職業院校電氣自動化專業職業崗位能力培訓的實踐[J].科技信息，2016，11.

（作者單位：赤峰工業職業技術學院）