移動媒體視角下高職輔導員工作路徑的重塑淺析

摘要：移動媒體時代的來臨給高職輔導員的工作帶來了機遇，也提出了巨大的挑戰。高職輔導員應與時俱進，迎接挑戰，充分利用新媒體展開教育工作。

關鍵詞：高職輔導員；移動媒體；大學生

移動媒體時代的到來改變了人們的生活方式，也對當代高職大學生的思想和行為產生了深刻的影響。對于從事高職思想政治教育的輔導員來講，應主動適應移動媒體時代的變化，巧妙利用移動媒體與學生展開互動交流，主動引導輿論導向，成功開展思想政治教育工作。

1移動媒體對高職輔導員工作帶來的機遇

（1）信息發布簡潔、高效

移動媒體時代，學生人手一機，輔導員可以利用微博、微信、QQ等媒體更方便、快捷地發布信息。輔導員通過與學生雙向交流，讓宣傳教育春風化雨。信息傳播的交互性也提高了學生對于教育工作的參與程度。通過微信、QQ 等平臺，輔導員還可以及時了解和掌握學生思想動態，提高工作的針對性和效果。

（2）工作方式靈活多樣

移動媒體打破了輔導員管理工作的時空局限，使輔導員的工作方式變得更加靈活。輔導員可以通過QQ、微信等與學生進行無障礙溝通，還可以通過微信微博點贊、群發紅包等方式更好的融入學生群體；微信或QQ等匿名交流的特點還可以消除學生的戒心，使學生的需求及時得到滿足。

（3）大數據提供育人工作的科學依據

輔導員的日常工作離不開各項數據，但是傳統時代輔導員無法獲取海量數據進行分析和決策，大數據時代讓所有數據分析成為現實。對于學生工作而言，分析數據和材料背后學生管理的發展趨勢，可以給輔導員的育人方向提供更科學的參考依據。數字化校園的誕生也讓學生服務工作變得更加便捷、高效和人性化。

2移動媒體對高職輔導員工作帶來的挑戰

（1）移動媒體危害高職學生信息安全

傳統的媒介所傳播的內容一般容易進行把關和過濾，但移動媒體時代，網絡信息來源多元且種類豐富，信息質量良莠不齊，必然會對人生世界觀、價值觀尚處在形成階段的大學生造成影響。學生易受不良信息侵蝕導致政治信仰模糊、理想信念缺失。個人信息泄露風險也威脅著高職大學生的安全。

（2）高職生手機依賴增加輔導員的管理難度

據調查顯示，當代高職學生對于手機的依賴造成了很多問題。首先，課堂上看手機影響教師的教學效果；其次，高職學生還未形成正確的移動媒體使用規范，導致很多不良行為頻頻發生；再者，高職學生沉迷于手機帶來的娛樂滿足，疏于人際交流，缺乏集體凝聚意識。凡此種種，都對高職輔導員的工作應對提出了更高的要求。

（3）高職輔導員自身適應移動媒體的素質、能力缺失

當下，網絡語言在移動媒體上的使用成為潮流。高職輔導員能否在“同一頻道”上和學生溝通交流，決定著輔導員能否拉近和學生們的距離，贏得學生的信賴；同時，信息內容是否生動、話題的影響力是否強大，也對輔導員在信息內容制作方面的能力提出了要求；再者，移動媒體環境下信息傳播的快捷性和多元化要求輔導員具備突發事件下的輿論引導能力。但目前，大部分高職輔導員適應移動媒體的素質、能力有所欠缺。

3移動媒體時代輔導員工作路徑的重塑策略

（1）適應網絡思維，提高移動媒體運用技術

移動媒體時代，大數據、云計算等科技發展的潮流給各行各業帶來了巨大的變化。高職輔導員必須學會順應形勢變化，利用新技術來豐富和創新教育工作。同時，網絡時代“去權威化”的特點也要求高職輔導員必須重塑網絡理念。作為高職學生的引導者和領路人，輔導員應學會利用移動媒體融入學生的世界，充分利用網絡語言拉近與學生的距離，增強與學生的互動頻率，密切關注學生的思想動向，在線上和線下同時對學生進行管理和教育。

（2）制定規則，凈化移動媒體使用環境

針對高職學生“手機依賴癥”、“信息風險”等問題，高職輔導員要做好引導、管理工作，應引導學生正確使用移動媒體，并且通過生動活潑的方式潛移默化影響學生。如舉辦網絡防騙知識競賽、將手機使用規則編成說RAP演唱、開展手機攝影展、舉行電子商務大賽等，既有益于提高學生的網絡媒介素養，也能從正面引導學生使用移動媒體技術，促進學生全面發展。

（3）結合傳統教育方法優勢

移動媒體的應用雖然在輔導員工作中有其獨特的優勢，但這不代表傳統的教育方法就失去了作用。傳統的面對面的教育方式可以更有針對性的開展工作，雖然耗時耗力，但對于一些大事、難事的處理仍具備新媒體所不具備的長處。所以，高職輔導員應結合新媒體和傳統媒體的特長，綜合性的開展教育工作。

新媒體時代的來臨不可逆轉，作為高職學生的引路人，高職輔導員要充分利用新技術的優勢，與時俱進，創新教育工作的方式，豐富教育工作的內容，爭取獲得教育工作的最大效果。

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作者簡介：翟慎輝，（1966-），男，漢族，山東淄博人，現為淄博職業學院工商管理學院輔導員。