關于溫州醫科大學醫學生考前焦慮情況的調查研究

蒲鳳鳴 王靜湲

摘 要：調查了解我校醫學生考前心理焦慮狀況，分析壓力來源因并提出相應對策。方法 在考試月前 1 周及考試月內用拓展的焦慮自評量表（ self-rating anxiety scale，SAS） 對我校醫學生進行調查，用 SPSS18. 0 對數據資料進行統計分析。結果：我校考前焦慮得分較高：95%置信區間為（46 ，53）分，>50分為輕度焦慮。各年級之間大一>大二>大三及以上。

研究背景和目的：

醫學生考前焦慮是在一定的情形下所表現出來的自身認知和評定能力以及人格的傾向而論，相比于其他專業與其他心里或生理因素所相關的基本特征有所大幅度的變化，為了預防或者選擇逃避行為的方式，通過每個人不同的心理承受能力表現出來的一種心理狀態。因此，對我校學生考前焦慮進行調查和研究期望更全面的了解我校學生考前焦慮的情況，并提出可能的緩解方法，來完成這項報告。

研究對象及方法：

在溫州醫科大學，考試月及臨近時間段，通過調查問卷隨機抽取的在校大學生100名，其中男生42人，女生58人。大一40人 大二45人 大三及以上15人，護理專業 34人 臨床相關（眼科，口腔）專業27人，全科專業19人 其他專業（包含醫學技術，生工程，公管等醫學相關專業）20人。并選取了8人左右的典型進行了采訪。

采用以sas焦慮問卷為模板并進行了拓展的調查問卷：

焦慮自評量表（Self-Rating Anxiety Scale SAS）由華裔教授Zung[2]編制（1971）。將20個項目的各個得分相加，即得粗分；用粗分乘以1.25以后取整數部份，就得到標準分。按照中國常模結果，SAS標準分的分界值為50分，其中50—59分為輕度焦慮，60—69分為中度焦慮，70分以上為重度焦慮。

數據分析：

采用spss18 .0進行數據分析得分用均數加減標準差（ x± s） 描述采用 t檢驗P < 0. 05 為有統計學差異。對sas問卷以外題目采用交叉比對。

結果：

1.我校醫學生焦慮情況

我校大部醫學生在考前處于輕度焦慮的邊緣，考試焦慮情況嚴重。數據研究得，我校醫學生考前sas焦慮得分標準分為95%置信區間為（46 ，53）分，處于輕度焦慮的邊緣。超過40%的樣本分數超過了50分達到了輕度焦慮的級別，最高分達到了72分，達到了中度焦慮。我校男女生焦慮差異沒有具有統計學意義，男生，女生焦慮情況相近。各年級之間焦慮情況大一>大二>大三及以上。

2.我校學生焦慮來源及原因分析

我校學生考試壓力主要來源為自己，其次為家庭。女生來自家庭的壓力要高于男生，高考時志愿選擇的原因對壓力來源有一定影響，家長選擇的來自家庭壓力較大，自己選擇的情況下壓力較大。

討論：

進入高校后面對新的人際關系，理想與現實的沖突，學習和就業的壓力，一部分學生不能適應而產生了心理障礙。有研究顯示，害怕考試已成為醫學生產生焦慮情緒的重要原因之一。我們認為，根據我校情況。學校應對考試焦慮現象起到足夠的重視，并在考前對學生進行必要的心理輔導。要建立和學生家長的溝通，減輕學生來自家庭的壓力。以消除他們的焦慮情緒幫助他們更好地學習和成長。

參考文獻：

[1] 汪向東，王希林，馬弘. 心理衛生評定量表[J]. 中國心理衛生雜志，1999 （ 增刊） ： 235-237.

[2] 吳花林，王林森，馬存根，等. 大中專醫學生焦慮狀況及影響因素探討[J]. 中國公共衛生，2000，16（ 增刊） ：28.

作者簡介：蒲鳳鳴，1996-10，女，漢，浙江舟山人，本科，溫州醫科大學仁濟學院學生，研究方向：護理學。

王靜湲，1997-10，女，漢，浙江海寧人，本科，溫州醫科大學仁濟學院學生，研究方向：護理系。