我的小學老師吳樹峰

吳樹蘭

亞當·斯密說，老師的影響有多大，誰也無法估量，但它是深遠的。今年教師節前夕，我緬懷改變我命運的、讓我永遠懷念的小學老師吳樹峰。

我生在偏僻貧困的河南新蔡縣孫召鎮大吳莊村。這個村在安徽、河南的交界處，是一個只有1500多人的小村莊。村子不但貧窮，而且重男輕女，我上完小學二年級時，家人就不讓上學了。那年我才9歲，每天和村姑們在地里放牛、割草。教我的班主任老師吳樹峰就一趟又一趟地到我家做我父母的工作，讓我重新回學校讀書。吳老師跑了有十幾趟，才說動了我的父母。吳老師每次來我家后都會把我叫到他家，叫著我的小名（小月）對我說：“月呀，你一定要讀書，不讀書你連咱這個村子都出不了，父母早早就會讓你嫁人，你一輩子就只能圍著鍋臺轉了。”那時我還小，老想往村子外面跑，想看看村子外面的世界是什么樣子，所以很聽吳老師的話。吳老師是我的鄰居，每次吳老師去我家，都會搬著小凳子，坐在我父母面前。他拉著母親的手說：“嬸呀！小月的心很靈，你們就讓她上學吧。現在她還小，干不了重活，學點兒知識，今后一定會有用的。”不知道是吳老師去家里多了耽誤父母干農活，還是吳老師的真情打動了父母，兩個月后父母又把我送到了大吳莊小學。

在吳老師的艱辛努力和爭取下，我又上學了，內心也特別珍惜這次讀書機會。從小學到初中，我都是班里的前三名，還跳過兩級。吳老師一直教我的數學，他的教學方法特別好。記得有一次數學考了85分，我很生氣地去找吳老師，覺得自己沒算錯，不應當扣我的分。無論他怎樣耐心地給我講解，我一直都不服氣。他沒辦法，就在上課的時候讓我到黑板上把這道題再演算一遍，讓全班同學評判我的方法步驟對不對。同學都說少了兩個步驟，所以扣了我5分。我從這丟掉的5分中知道了學習不能懶省勁兒，從此不管哪門功課，我都踏踏實實地學習。包括那個年代讓背“六十條”，我都用心記和背，才使我對“六十條”倒背如流，并深刻地記住了毛主席的全心全意為人民服務思想。吳老師扣的這五分，讓我終生做事都是踏踏實實，從來不敢少步驟，總在夯實基礎上下功夫。

高中畢業后，為了改變家里一貧如洗的困境，我拿起了拌草棍在生產隊里喂牛。當時隊里規定，一般男勞力4分，女勞動力3分，養牛5分。我父母身體不好，家里缺勞動力，我想養牛能多掙2分，就去請教吳樹峰老師可不可以干。樹峰老師當時對我說：“養牛沒那么簡單，不但是個技術活，夜里還要住在飼養室。你是一個姑娘家，能受得了嗎？”他又說：“世上無難事。你要當我給你加油打氣。不過有兩條，你得按我說的做：第一，堅持；第二，記好日記。”后來我照著吳老師的話做了，在村子里喂了7年的牛，以至后來愛上了這個行業，上了畜牧大學。

大學畢業后，我到外地工作了，和吳老師的聯系少了。有一次過春節時，我到學校看吳老師，當時他已是孫召中學的高級教師，還住在一個又潮濕又狹小的茅草屋里。我看了一陣兒心酸。吳老師對我說：“現在基層的老師都是這樣，我已經很好了，有這兩間房子住，很多老師還沒屋住呢。”話題一轉，他又說起了教學上的事。他說：“我擔任畢業班班主任，每年的高中升學率是全校最高的。看到一屆又一屆的學生都走出去了，我比住多么好的房子都高興。”他說自己最大的愿望就是多教點兒像我一樣的好學生出來，也算給國家效力了。這次回來看吳老師，對我的觸動很大，他一個中小學老師，時時處處都想的是站好講臺，教好學生，為國家多培養人才，真是讓人敬佩。更讓我佩服的是吳老師不計較個人得失。他有一段歷史很讓人遺憾，可他從來沒埋怨過。由于他人聰明，學習刻苦，1961年他考上了大學，但由于他家的成分不好，村干部把他的通知書壓下了，一直到10年后他才知道這件事，可他從來沒找組織上鬧過。

我問過吳老師，為什么不找組織說一說？他說：“事情都過了那么多年，找有什么用？是那個時代造成的！那位扣我通知書的干部心里也不好受。過去的就過去了，我這十幾年安安生生地在小學教書，現在不是也轉正了嗎？不是我在咱村教書，你能繼續上學嗎？”

是呀，沒有吳老師，恐怕我現在還是一個農村婦女呢。吳老師的不計前嫌，一切向前看的思想對我影響很大。我從一個農村娃到國家的公務員，正是吳老師改變了我一個寒門學子的命運。這么多年來，我的職務從地市的農業局局長到省城大學的老師，再到國家的處級、廳級干部，被稱為“局長”“老師”“處長”等，但我最喜歡的仍是畜牧專家。吳老師交代的“記好日記”，我這么多年來也一直堅持著。這么多年來，我深深地感到，正是吳老師教我走上了學習的大道，做人踏實的正道，做事堅持的好道。同時也是他改變了我一個寒門學子的命運。在我的一生中，無論我做什么事都想著大局，想著做好工作為本，心里想著更多的窮人。

最讓我難忘和特別感動的是，2010年我回到大吳莊村當第一書記，吳老師竟然從省城（當時他退休了跟在省城的兒子一起住）回到了村子幫助我3年。那年他已75歲，在村子沒有地方住，每天在村子工作一天，晚上回到孫召中學住。他幫助我整理材料，寫匯報、辦板報、搞宣傳，進行調查研究。現在大吳莊留下的很多文字類的材料都是他整理出來的。讓我終生難忘的事還有兩件：一是我剛到村，思想急躁，方法不當，搞得當時支書很有情緒，堅持不干了。吳老師教過我，也教過支書，他把我倆叫在一起，讓我們和好。沒想到，支書拗勁上來了，提出堅決不干了。我也來勁了，說你不干我也走了。一看這情況，吳老師“撲通”給支書跪下了。這一跪把我們倆驚醒了，趕緊去扶吳老師。吳老師怎么也不起來，說：“你們倆再這樣鬧下去，我怎么對得起全村的老少爺們呀！”當時我和支書都流下了眼淚，向老師保證：為了全村老少爺們，為了吳老師這一跪，我倆都放棄一切個人恩怨，心往一處使，擰成一股繩，把工作做好。后來我倆沒有辜負吳老師的希望，三年把群眾收入翻了一番，臨走時村子還被評為“全省生態文明村”，村支書也被評為“駐馬店市勞動模范”，我也被評為“河南省優秀第一書記”。吳老師的這一跪，讓我在以后的第一書記道路上走得更好了。

幾年過去了，吳老師也離開我一年多了。無論在工作還是生活中遇到了困難、挫折和委屈，我都會用吳老師的那一跪來教育和鼓勵自己繼續前行。特別是我2016年被評為“全國優秀黨員”和“全國脫貧攻堅貢獻獎”以后，我更加告誡自己，一定要學習吳老師遇事站在高度和為人低調的原則，做好事，做好人，站著像一堵墻，為群眾遮風擋雨；蹲下像一頭牛，吃的是草，擠的是奶，默默無聞的獻身精神。現在的我已退休，仍在貧困村做扶貧工作，這都是吳老師的精神在鼓勵著我。

我駐村的七年中按照吳老師說的“記好日記”。前年出版了一本《駐村日記》，去年出版了《進山日記》。如今，我的《進山日記》還被永久性地收藏在國家博物館呢。這兩本日記在出版前，我都讓吳老師幫我看一看，改一改。吳老師總是耐心地、認真地、一字一句一個標點符號地幫我修改。雖然有著200萬字的日記要改，但是老師從來沒煩過。記得有一次他住院還拿著我的日記原稿修改。吳老師現在走了，再也不能給我改日記了，但是他一絲不茍的精神一直指引著我前行。吳老師，您安息吧，我永遠記著您并沿著您的思想往前走。

祝愿我從小學到研究生的每一位老師都能生活得快樂幸福。我從內心深處感激你們、感謝你們，感謝你們教給我的知識、能力和人品。同時也祝愿全國的教師們人人幸福，學生們正把你們教授的知識付諸工作，沿著你們的路浩然正氣做人！