淺談小學作文評語的寫法

孫阿敏

摘要：作文是語文素養的體現，是語文教學中的重要組成部分。分析作文中出現的一些問題，有利于提高作文教學。位語文老師要在作文教學發現問題，改進作文教學，同時必須重視作文評語在語文教學中的作用，用具有針對性、準確性、趣味性、鼓勵性和導向性的作文評語來給予學生的寫作動力，激勵學生想辦法寫好作文。

關鍵詞：小學作文教學；批改；問題；評語；寫法

中圖分類號：G623.2文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）17-093-1

作文是語文教學中的重要環節，作文是學生語文水平的體現。批改學生作文是語文教師的職責，批改水平反映著教師的語文水平。現在部分老師認為作文好壞無所謂，批閱與否不重要，反正不會怎么影響語文成績，還不如多讓學生做幾套題呢！但他們哪里知道，學生絕不是學習的機器，而是有感情的人啊！而作文更是和學生進行心靈對話的平臺，教師在批改作文時要注意評語的藝術性和人文性，用愛心、耐心和細心抒寫出對學生滿滿的愛，點亮他們的心靈之燈，讓每個學生都能從老師溫情無限的評語中得到肯定，享受到成功的喜悅，激發寫作熱情。

一、作文批改中寫評語的一些問題

1.有些教師對作文批改評語不規范，書寫潦草

作文尾批不按照規范的行文格式書寫，如開頭不空兩格、不在格內書寫、書寫潦草等。錯批、漏批現象依然存在。

2.有些教師作文批改評語無針對性和指導意義，顯得“簡”、“大”、“空”

連錯別字和病句也不能指出來，后面只寫幾句機械的話，如“能按本次作文要求寫，書寫工整，中心明確”、“結構合理、語句通順”、“觀察細致、敘述流暢”等，甚至有的老師只寫一個字：“閱”或“亂”即完事！這種評語不能與作文內容具體結合，只是完任務而已，并不能有效地幫助學生改進不足。

二、寫好作文評語的對策

在作文教學中，寫好評語是很重要的環節。它要求教師能深入到學生的內心世界，了解學生心靈最細微的活動，以巧妙的語言激發學生的寫作積極性，使學生明確自己的成功和不足，明確改進的方向。但在現實中，很多語文老師提到作文評語就感到頗傷腦筋，往往輕率為之，三言兩語；或者套話連篇、空洞無物；或者用寫鑒定、做總結的語言，嚴肅而呆板，學生讀起來索然無味，評語的教育功能也難以充分發揮出來。鑒于些，筆者就作文評語情況談談自己的幾點看法。

1.評語要因文而異

對于不同的作文，一定得寫出不同的評語。要與眾不同，各具特色，篇篇創新，絕不能雷同。那就得與每篇作文的具體內容緊密結合起來。假想，如果好幾個學生翻開他們的作文，發現評語全是雷同的話或對于同一個學生的作文，老師對前后幾篇都寫得都差不多時，學生會是多么失望，感到多么索然無味！相反，當看到各不相同、對癥下藥的評語時，又覺得老師多么在乎他，從而會努力改進不足的！

2.評語要有感染力

作文評語其實也是教師的作品，那種文字優美而富有個性的評語，那種字字珠璣、擲地有聲的評語，則是一種精神愉悅的審美享受，會在無形中感染學生。如關于寫景的作文，教師一般會寫這樣的評語：要觀察，仔細觀察。學生覺得這樣的評語枯燥無味。如這樣寫：“美是到處都有的。生活中不是沒有美，而是缺乏發現。文章的語言流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園里采集鮮花一束。”雖意思一樣，但讓學生領略到了教師的文采，且讓學生銘記于心，讓學生感到教師也是一個文學高手，因為榜樣的力量是無窮的；反之，如果學生的作文文采斐然，而教師的評語干癟無味，那是極不相稱的。

3.評語要有激勵性

老師不要吝嗇對學生的夸獎。有的老師一味地批評學生，批語里滿是學生這樣那樣的毛病，殊不知這樣會多么打擊學生的寫作積極性。他們為寫一篇作文不知花費了多大的心血，自以為寫得不錯了，可在老師那兒卻被批駁得體無完膚。時間久了，也就失去了對寫作的信心。而老師真誠的肯定和夸贊是激勵學生熱愛寫作的法寶，當他們覺得自己還行時，會信心百倍地寫下去。

如《天，不要黑》，我便在其后寫下了這樣的激勵之語：“繁星，無語凝噎；殘月，寂靜無聲。當失去一片溫暖的草叢時，空中的雨珠，墜落在憂傷的面頰上，滴落于諾言的岸邊！黑夜，心里淋雨了，雨珠滴在你手心，和著淚水，粘粘的，咸咸的，酸酸的……從此，便怕黑夜了。其實，拋開傷心過往，才能找到方向。別忘了，‘黑夜給了我黑色的眼睛，我卻要用它來尋找光明！讓我們心中充滿陽光，自由歌唱，勇敢面對吧，把曾經的心傷，化為沖向黎明的動力！”

總之，作文評語在作文中有著無可取代的作用，作文評語若寫不好，不僅會失去指導和幫助學生寫作的意義，還會挫傷學生的寫作積極性，每位語文老師必須重視作文評語在語文教學中的作用，用具有針對性、準確性、趣味性、鼓勵性和導向性的作文評語來給予學生的寫作動力，激勵學生想辦法寫好作文。

[參考文獻]

[1]朱文生.架起心靈溝通的彩虹——淺談如何寫好初中語文作文評語[J].讀寫算：教師版，2016（48）.

[2]王明蘭.淺析農村中學語文教師如何寫好作文評語[J].課堂內外·教師版，2016（04）.