
孩子們在朗誦關于運河的碑文
“汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡頭。”一首千古傳唱的《長相思》,道出了唐代詩人白居易在古渡瓜洲留下的悠悠情思。瓜洲是歷史文化古鎮,始于晉、盛于唐,已有1800年的悠久歷史,是中國唯一一座位于長江與大運河交匯處的古鎮。歷史上的瓜洲風景如畫、商貿繁華、人文薈萃,名人典故不勝枚舉。瓜洲,因“渡”而興,因“詩”而名,被譽為全國唯一的“詩渡”,流傳下來的瓜洲古詩詞近萬首,成為文人墨客夢想的精神家園。世界文化遺產大運河的節點在瓜洲。這一切奠定了瓜洲無與倫比的文化底蘊。如今的瓜洲勝境猶存,處處充滿詩情畫意。魚米之鄉香飄萬里,小鎮老街古樸滄桑,濕地公園絢麗多姿,潤揚大橋巍峨雄壯,大運河水靜謐悠然,長江之水源遠流長……
這里深厚的地方優秀文化積淀為開展關心下一代工作提供了良好的文化基礎。江蘇省揚州市瓜洲鎮關工委緊扣時代脈搏,依托大運河文化積極開展活動,促進了學生人文素養的提升。
瓜洲鎮關工委意識到詩詞在培育下一代中的作用,著手整理瓜州詩詞,為學校開展“詩渡文化”教育提供良好的“后勤保障”。早在20世紀80年代,顧一平先生出于對瓜洲的厚愛,編印了有200多首瓜洲詩詞的小冊子《瓜洲歷代詩詞選》。鎮關工委志愿者曹錫恩立志編寫瓜洲詩詞,在關工委的支持下,歷經十載,收集整理近1萬首詩詞。在此基礎上,編印了《瓜洲歷代詩詞》,成為各學校單位開展“詩渡文化”教育的基石。
在關工委的推動下,各學校以詩詞為主線,確立了學校的文化特色。實驗小學著眼于培養學生的核心素養,著眼于教師的專業提升,提煉出“渡”的辦學理念,以“高質輕負,和諧發展”為目標,以“直掛云帆濟滄海”為校訓,以“長風破浪”為校風, “千帆競發”為教風,“百舸爭流”為學風,以“故事立德,詩渡樹人”踐行社會主義核心價值觀,追尋教育的理想,磨煉教育的技能,提升教育的境界,形成了相應的物態文化、制度文化、精神文化、課程文化。瓜洲初級中學推出了“水文化”,以“上善若水”“水滴石穿”為古訓對孩子進行古渡詩詞文化教育,努力提升學生的詩詞素養,打造有詩意的瓜洲新人。

瓜洲鎮關工委組織青少年看望抗日老戰士馬有成
各校充分利用校本課程,開展詩詞吟誦比賽、詩詞故事演講等活動,促進了詩詞的普及。在瓜洲,小學高年級學生能全篇背誦《春江花月夜》的比比皆是。在實驗小學的校園文化建設中突出了詩教氛圍的營造,促進了古詩詞的教學,豐富了詩詞的誦讀與創作活動。學校圍繞詩詞文化進行校園文化布置,在墻壁上、道路邊、花圃旁,通過不同形式呈現與瓜洲有關的歷代名家名篇詩詞,營造了富有地方特色和文化內涵的校園環境。例如學校將40米長的圍墻改造成詩墻,上面印有描寫家鄉的古詩。田徑場周圍欄桿布置了20余首經典詩詞。將校內發現的古跡——乾隆皇帝御筆書寫的《錦春園即景》御碑建成御碑亭,在逸夫樓內建成“民間故事體驗館”,四周墻上張貼學生在各級刊物上發表的詩作及書畫作品。食堂、科藝樓、教學樓墻面都懸掛學生的詩詞作品。校園時時處處潛移默化地發揮著詩教功能。
“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。”為了使詩詞教學落到實處,學校也非常重視軟環境建設,真正讓詩意的校園常態化。實驗小學在國家課程校本化的進程中融入了詩詞教育。每天,老師和孩子們一起晨讀暮誦;每周,孩子們在文學社里閱讀經典、作詩填詞;每月,學校開展一次書香班級的評比;每學期,學校舉辦一次別開生面的閱讀節。如今,十幾本學生詩文集《尖尖角》先后問世,大量學生詩作刊登在《中華詩詞》《江海詩詞》《邗江詩詞》等雜志上。為了把詩教的力量輻射得更遠更廣,學校發動教師帶學生,學生帶家長,讓古渡人民一起誦經典詩詞傳承華夏文明,品千古佳句浸潤寫意人生。
在此基礎上,實驗小學成立了“尖尖角文學社”“民間故事社”等5個精品社團。每個學生根據自己的興趣自主申報,學校將這些小社員分組,分別指派文學素養較高的老師指導,每周集中活動一次。孩子們在老師的引領下,開展小課題研究,了解古鎮瓜洲千年的文化積淀,搜集研讀有關瓜洲的詩詞歌賦、民間故事。
瓜洲是兵家必爭之地,大運河邊的瓜洲人為了祖國的解放進行了可歌可泣的斗爭,為了留住革命傳統,瓜洲鎮關工委挖掘歷史素材,為大運河文化注入了紅色基因。鎮關工委編寫了《古渡風云》一書,書中收集了抗日戰爭、解放戰爭中瓜洲人民利用大運河巧妙躲過敵人的封鎖,建立了地下交通線,為新四軍提供了物資保障和人員往來的故事。鎮關工委利用校外輔導站開展地下交通線故事會,讓孩子們記住紅色基因。瓜洲鎮關工委帶領中小學生代表探望抗日老戰士馬有成,聆聽他的故事,向英雄學習,向英雄致敬。為了宣傳好人精神,瓜洲鎮編選了19名瓜洲好人事跡材料,匯編成《瓜洲身邊好人》一書。鎮關工委組織開展尋找身邊好人,走訪身邊好人活動,用身邊的好人,用身邊的大運河精神激勵下一代。
為了更好地傳播大運河文化,瓜洲鎮關工委每年利用暑期校外輔導站舉辦瓜洲小導游培訓班,幾年下來,培訓了400多人次,成為瓜洲校外輔導站的特色課程。