爺爺的大手

?朱墨言

本文作者朱墨言

我的爺爺袁美祥是一位中學教師，他皮膚黑黑的，中等個子，有一雙非常大的手，十根手指就像十根胡蘿卜，兩只手掌就像兩把蒲扇。

2008年我在南京出生，我的爸爸媽媽都是大學教師，沒時間照顧我，在我十個月大時他們把我送去老家——江蘇興化市戴窯鎮。從此，我與爺爺奶奶一起生活，與這雙大手朝夕相處。

到達老家之日就是我的斷奶之時。我天天哭鬧，這雙大手就抱著我搖啊，晃啊，轉啊，哄啊。到了夜里，我的奶癮發作，哭叫得更厲害了，這雙大手就在深更半夜為我沖泡奶粉，一勺一勺地喂我。我洗澡時，奶奶不敢抱我，害怕我從她手上滑脫，又是爺爺這雙大手托住我，保護我。

轉眼間，兩個月過去了，我滿周歲，爺爺教我走路。他訓練我的腿力，一有空就把我扶直，雙腳站在他的大手上，像表演雜技一樣左右不停地調節平衡，把我托在半空。漸漸地，我膽子大了，腿也有力了。爺爺就讓我下地走路，我步履蹣跚，東倒西歪，在爺爺一雙大手的保護下，我很少摔跟頭。

在我看書學習時，爺爺粗壯的食指當起了教棒，在豐富多彩的圖畫書上指指點點，配上他的解說詞，我被小人書迷住了。爺爺一本一本地教，我一天一天地進步。兩周歲時，我就能夠將十幾本小人書上的故事講得滾瓜爛熟。

小人書讓我生活在美好的童話世界，也激發了我識字的欲望。爺爺在墻上懸掛了人物掛圖，我經常看圖識名。家里的學會了，爺爺就牽著我上街看店面識店名。爺爺還讓我看動畫片《巧虎》，讓我在興趣中學知識。不知不覺中我識了很多字，漸漸地能自己閱讀小人書了。

爺爺對我的愛護是全方位的。他用那雙能干的大手，為我在陽臺上安裝了鐵架，再用兩根繩子和一把童椅，做成秋千。我很開心，天天爬上去蕩啊，晃啊，笑啊，鬧啊。鄰家小孩羨慕極了，他們時常來玩，我在家里就有了很多小玩伴。

爺爺還經常騎自行車帶我走向田野，讓我認識大自然，親近大自然。我用一雙好奇的眼睛，看到了鄉村的田野，看到了清澈的小溪，看到了金黃的油菜花，看到了成群的蜜蜂、野蝶，聽到了百靈鳥的歌唱，聽到了集體的蛙鳴……

3歲時，我要回南京上幼兒園，可是爺爺還沒有退休，留在老家教書。回到南京，我思念爺爺，時時想著那雙疼愛我的大手。爺爺偶爾來看我，但待兩天又要匆匆離去。有一次上幼兒園前，為了留住爺爺，我急中生智，學著孫悟空，把呼拉圈放在地上，將爺爺拉進圈中，以為這下就能像孫悟空一樣留住爺爺了。我為能留住爺爺而沾沾自喜，放心地去上幼兒園。可當我放學回家，滿懷希望地開門一看，圈子空了，爺爺走了。這是我幼小心靈中最傷心的事了。

我上幼兒中班時，爺爺退休了，那一雙我朝思暮想的大手終于回到了我身邊。從此，爺爺接送我去幼兒園，在往返路上，我的小手天天包在爺爺溫暖的大手里。

爺爺不但能教中學，也能為我們幼兒上課，我上中班時，他去班上講了《世界上一切都在變化中》，他那雙大手操作著各種道具，像變魔術一樣，一會兒讓金屬條劇烈燃燒，發出耀眼的強光，一會兒讓試管中液體從無色變紅，一眨眼又無色了……他還說我們小朋友在不停地長大，也在不斷變化中。這堂課上得生動有趣，所有同學都羨慕我有個神奇的爺爺。

時光列車很快進入2014年，我上銀城小學了。爺爺堅持每天開電瓶車接送我，陪我學習，解答疑難，還教我拉二胡。爺爺是理科教師，他能輔導我數學不奇怪，但他文章寫得也特別好，還為我幾個要好的同學做作文指導。每逢我遇到難背的古詩詞或者課文，經爺爺三言兩語指點后，很快就記熟了。不知爺爺哪來的那么多訣竅。

后來，我才知道，爺爺是興化市的名教師，經常上公開課，還參加過興化市青年教師教學基本功大賽，榮獲了一等獎。

我一天天長大，一天天進步，但我面前的這雙大手，皺紋一天天增深，青筋一天天顯露，我很心疼。我要好好學習，努力成為一個有學識的人，一個能干的人，用我一天天長大的小手，去呵護那雙日漸衰老的大手。