對當代農業院校大學生實踐能力的研究

趙界宇，馬爽

摘要：大學生是實現中華民族偉大復興的中堅力量，目前國內農業技術發展速度突飛猛進，如今各農業院校培養學生的實踐動手能力更為重要，是大學生走向社會，全面發展，提升個人素質和修養的必備課程。馬克思強調 ：“全部社會生活在本質上是實踐的。”科學實踐是人類對世界的認知基礎，實踐出真理，是遵循教育規律的要求。

關鍵詞：大學生；社會實踐；能力；教育

基金項目：沈陽工學院青年骨干教師項目（QN201702）

中圖分類號： G648 文獻標識碼： A DOI編號： 10.14025/j.cnki.jlny.2018.20.060

1 實踐的定義

實踐是人類自覺自我的一切行為。內在意識本體與生命本體的矛盾是推動人類自我解放的根本矛盾，其外在化為人類個體及組織、階級通過生產關系聯系的整體對于自然及個體或者集體關系、階級關系形成的解放活動。實踐只有在自覺的意識下才是人性的、人格的。自覺是人類自我解放的一般規律，其是自我意識的必然。實踐是馬克思主義的核心概念，實踐活動是以改造世界為目的、主體與客體之間通過一定的中介發生相互作用的過程。對物質與意識的認識是由實踐的規律性來決定的。實踐的內在矛盾是意識本體與生命本體的自我解放必然。實踐的基本主體是人，時間的基本矛盾是人的基本矛盾，其規律是人的運動規律。人的行為范疇就是實踐的行為范疇。

2 研究意義

中共中央、國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確指出：大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010-2020年）中也明確提出：“高等院校教育要以知識能力為重。教育學生學會其知識能力，學會手腳腦并用，學會生活生產生存，學會用心做人，腳踏實地做事。”

盡管大學生的成績水平普遍較高，但確實存在高分低能的現象，并且動手能力較差，溝通能力較為薄弱。我國高等院校應當注重學生的社會實踐能力，要注重以素質培養為核心的素質教育，堅持“以人為本”的良好態度，對大學生起到科學管理和教育教學。當今社會是經濟全球化時代，大學生的社會地位和優勢也更為突出，在大學期間，大學生應當注重自己的實踐能力，適應大學這個“小型社會”的競爭力，促進自身全面發展。

3研究目的

本文主要以引導大學生培養社會實踐能力，實踐出真理，是大學生走出校園，走入社會，全面發展的必備條件之一。大學生充分利用課余時間及假期有計劃的接觸社會，了解社會。并提升自己個人素質、實踐能力，培養自信，感受社會形式與社會現實。

大學生的社會實踐過程，也是我國各個高校的實踐活動必備課，開展學生的思想教育，打開學生的眼界，并落實素質教育以人為本的重要環節，也是為了將我國建設更好地發展、培養應用型人才的必經之路[2]。

4大學生社會實踐存在的主要問題

我國在校大學生的社會實踐一直存在著很多問題，高校根據以往經歷不斷總結經驗，并且盡量完善大學生實踐方法，創新模式的提出，為大學生社會實踐提供更好的方法。

4.1缺乏專業人士的指導

缺少專業人士的指導，很難使大學生全身心的投入到社會實踐過程中，當然，很少一部分學生愿意花更多的時間去研究琢磨實踐內容。而不愿花時間研究的學生卻處于一種迷茫狀態，并有一種完成任務是負擔的心理，導致工作效率低，沒有明確的目標，久而久之，會使學生失去信心，自然不想投入社會實踐。

4.2專業對口機會較少

多數大學生很難找到專業對口的實習工作崗位，專業對口的工作崗位不愿意花時間去培養一些沒有工作經驗與工作能力的新人，導致當代大學生出現找工作難的現象。

5宣傳企業項目，激發學生實踐的積極性

通過學校的宣傳，老師的推薦，以及對學生進行項目的簡單介紹，并通過邀請企業的相關人士來進行講解，使學生對項目進一步了解，與此同時，借助企業的微信公眾平臺和QQ群向學生進一步的宣傳項目和企業文化。由此招募優秀大學生報名參加企業社會實踐。最終通過初選的學生再進行面試，確定企業社會實踐最終結果。

6實踐的重要性

社會實踐不僅能使學生開闊眼界，也充實了學生在學校學不到、學不懂、學不透的知識，讓學生更加了解對口專業的內容，并且讓學生熱愛自己的專業，培養實際應用型人才，為我國的未來發展作出重大貢獻。從學生角度出發，使其更加明白社會的殘酷，只有實踐能提升能力，也更加了解專業知識，同時讓學生更加完善自己，全面發展。從學校角度出發，不僅能讓學生本身有所提升，也讓學校的教育教學工作有所收獲。

7結語

社會實踐使當代大學生增長無限知識與動手能力，馬克思主義的提出，加強農業院校大學生社會主義核心價值觀的培育，為此使得當代大學生具有共同的價值觀追求，不僅能真正在大學生中凝聚起巨大的價值共識和思想共鳴，而且能保證大學生全面健康的發展。

參考文獻

[1]張曉婕.大學生實踐能力創新模式的構建[J].山西財經大學，2012.

[2]畢禮進.淺談互聯網+時代背景下如何加強大學生社會實踐工作.南京航空航天大學金城學院藝術系，2018.

作者簡介：趙界宇，在讀本科生，研究方向：生物工程。

通訊作者：馬爽，碩士，講師，研究方向：天然產物提取與利用。