特別的金獎

方煒棟

我是一名朝鮮族小朋友。二年級時，媽媽讓我學習了一門像竹笛一樣的朝鮮族樂器——大笒。說實話，與鋼琴、小提琴等西洋樂器相比，大笒的使用場合非常有限，僅限于朝鮮族樂曲的演奏；加上朝鮮族音樂特色——弄音學起來繁瑣，練起來枯燥，我曾多次想放棄學習。直到有一天，我得了一個特別的金獎，我的想法就完全改變了。

那一天，在媽媽的帶領下，我參加了一場名為“歡樂的傳統”的朝鮮族傳統樂器競賽演出。小選手們身著民族服裝，帶著自己的樂器紛紛上臺演出。有的表演伽倻琴合奏，有的演奏太平簫，還有的演奏大笒。小選手們的表演盡管稚嫩，但是依然獲得了一陣陣熱烈的掌聲。奇怪的是，演出結束后，評委沒有公布一二三等獎，而是讓我們按比賽序號上臺領獎。當我們打開獲獎證書時，大家更奇怪了：我們每個參賽選手都獲得了金獎。人人來參加比賽，人人都獲金獎？這是一件多么不可思議的事情！

媽媽告訴我，現在受西方文化的影響，學習西洋樂器的人越來越多，學習我們民族樂器的人卻越來越少。可是，越是民族的才越是世界的。盡管今天參賽選手們的演奏水平有高低，但是，大家傳承和弘揚民族文化的精神卻是一致的。因此，為了激勵我們繼續傳承民族文化，評委老師給我們每個人都頒了金獎。

媽媽的一席話，讓我恍然大悟。我感到了這個特別的金獎背后沉甸甸的分量。希望這個特別的金獎，能喚起更多的人學習民族樂器的熱情！

指導老師/劉海波

媽媽很感慨：我們生活在一個信息化時代，很多在農耕文明中產生的音樂文化與我們漸行漸遠。朝鮮族的傳統民族音樂也不例外。朝鮮族是一個種植水稻的民族，很多民俗文化都和農耕生活有關。可是，在當今鋼筋水泥的叢林中，朝鮮族人的生活發生了很大的變化，很多傳統的民族樂器已經開始后繼無人。在選擇課外興趣班的時候，我引導煒棟選擇了朝鮮族傳統樂器大笒，一種類似于漢族竹笛的樂器。我期待通過這門樂器的學習能夠幫助煒棟熟悉并傳承自己民族的文化。