中國畫人才創新培養

摘 要：國畫藝術有著比較獨特的藝術形式，是中華藝術的瑰寶。中國畫人才創新培養是傳承文化，適應社會發展的必然趨勢。高校在培養中國畫人才時，首先應當教育學生立足傳統，從根源上認識中國畫，學習中國畫，取其精華。其次，也要關注當代，繪畫與當下生活密不可分，當代的繪畫作品就是對當下生活的寫照。不忘傳統，關注當代，既不隨波逐流也不因循守舊頑固不化。

關鍵詞：中國畫；傳統；當代

中國有著悠久的歷史，是文明古國，中國的文化博大精深。中國的藝術在文化大環境的滋養下獨特且富有意蘊。國畫作為文化的一種瑰寶，從出現之時到如今已經有了兩千多年的歷史。國畫的繪畫體系完善，山水、花鳥、人物都在歷史上留下了不朽的藝術作品，形成了一座座藝術高峰。中國畫的藝術特點鮮明，以形寫神、形神兼備、氣韻生動，獨特的藝術風格一直屹立在世界藝術之林。

一、立足傳統學習中國畫

隨著社會的發展，人們受到西方文化、藝術的影響越來越嚴重，中國畫對于普通大眾而言似乎有著一層距離。因為它不像西方繪畫以寫實為主，廣大群眾在沒有學習過中國畫時經常感覺“看不懂”，即便剛進高校的國畫系學生雖然有一些考前班的基礎，但是對于國畫也不甚了解。中國畫中有時“逸筆草草、不求形似”會讓人不知道美在何處。高校中的國畫系學生如果只看到筆墨形式的表面，照葫蘆畫瓢，也學著草草幾筆，那么就只知道皮毛了。

中國畫系學生很多在進入高校之前并沒有學習過國畫，都是跟著考前素描、水粉的訓練班學習藝術，也是通過素描、水粉的考核進入高校。在造型方面有基礎，但是在筆墨方面可謂零基礎。學習中國畫，首先要看懂中國畫，改變思維模式，從西方構圖、審美中走出來。這就需要先從思想上轉變認識，學習傳統。從理論角度，學習傳統分為三個部分：第一，學習中國美術史，從中國美術史的首卷開始閱讀，隨著時間的推移中國的繪畫從“人大于山、水不溶泛”開始，逐漸勾勒、皴染，從青綠到水墨，從人物到山水花鳥，從逐漸寫實到逐漸寫意。在歷史的書卷中觀賞歲月的沉淀，畫卷的變遷。第二，學習畫論。畫論是古人對如何繪畫的一些理論文字，例如荊浩《筆法記》、王原祁《雨窗漫筆》等從魏晉到清代，中國古代文人、畫家對于如何用筆、用墨、如何布置位置、如何妙有靈趣。畫論是文言文雖然相對難懂，但是如果耐心讀完會發現它所蘊含的意思更加廣博。讀畫論指導學生如何作畫，同時反觀美術史中一些畫家的作品，圖與文字相呼應。不僅如此，很多大畫家同時也是畫論的作者，高校學生從這些文章的作品中一定能夠有所感悟。第三，學習中國傳統哲學，中國的藝術，源于中國的文化，其中儒釋道三家對傳統中國畫的影響是根深蒂固的。為何中國畫有時富麗堂皇，有時又簡淡消散，有時疏可走馬有時密不透風。如果讀美術史是對中國繪畫整體面貌有所了解，讀畫論是對如何作畫和賞析作品提出方法，那么讀中國傳統哲學則是對中國畫為什么呈現如此面貌做出解答，即知其所以然。

理論改變人們的思想意識、審美趣味，實踐是創造作品的直接過程。臨摹古人作品，學習古人技法就是實踐的必需品。現代人長久的書寫習慣不使用毛筆，對毛筆的掌握沒有古人嫻熟。古人將不同的質感總結為不同的皴法，每種皴法呈現的效果和技巧都可以從臨摹古畫中學習。在高校，學科劃分比較細致，中國畫、書法劃分成不同的專業，從某種程度上，這樣劃分有利于專業的教授，學得更專，但是這樣也會讓中國畫的學生降低了對書法重要性的理解。國畫中，線條是十分特殊的藝術形式，因為毛筆的變化，線條的變化可以非常豐富，它所蘊含的意味不盡相同。例如，松針的針葉短而有力，流水的勾勒水潤而凝重，山石的勾勒蒼茫而堅實這些線條的美都可以從書法中找到呼應。書法是線條的藝術，簡約而凝練。正所謂書畫同源，學習書法對于中國畫的學習是不可省略的。

二、關注當代中國畫的發展

古人的經驗需要學習，當下的中國畫發展亦需要關注。當代中國畫在社會影響越來越大，尤其是國家提倡文化的推動下，由中國美術家協會主辦中國畫的大型展覽在這幾年不斷增加，不僅數量增多，而且質量提高。在展廳中的中國畫已經和傳統的中國畫有著很大的區別。從題材上，增加了很多現代化的元素，小到衣服、鞋帽、大到飛機、汽車，只要是社會中存在的事物都可以用中國畫去表現。題材的多樣化和表現手法的多樣化說明了中國畫在不斷變革，也體現了中國畫在適應新的時代，它是一種繪畫趨勢。雖然，在展廳中看到的這些畫作有些太過于設計性、制作性，在抒情達意方面沒有古人那樣酣暢淋漓。但是它至少提供了一種繪畫的方式，且緊密聯系當下生活。

三、總結

中國畫作為我國傳統藝術的分支，有著深厚的文化底蘊，教育是傳承和發展優秀傳統文化的最主要途徑。高校要培養的中國畫人才，既要能傳承底蘊，又要能創作出新。學習傳統，提取精華，關注當代，將傳統與當代結合，加入個人的情感、意識，成為能夠適應時代發展的中國畫人才。

本論文為2015年陜西高等教育教學改革研究重點項目，（（中國畫專業人才創新培養模式與一體化創業平臺建設））15BZ51結項論文

參考文獻

[1]董立軍.中國畫教育的出路[M].江西美術出版社.2009.6.1

[2]顧平.近現代中國畫教育史[M].復旦大學出版社.2008.6.1

作者簡介：

于若溪，性別女，漢族，籍貫陜西西安，西安美術學院中國畫系，主要研究方向為藝術學理論。

（作者單位：西安美術學院）