初中學(xué)科滲透科技創(chuàng)新理念策略探究

余世彪

摘要：為了提升學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)，我們從創(chuàng)新科技教育教學(xué)模式出發(fā)，分別從文科、理科綜合科來滲透創(chuàng)新理念，從而逐步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：學(xué)科滲透；科技創(chuàng)新；策略

中圖分類號：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）08-0042

“中國要強(qiáng)盛、要復(fù)興，就一定要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地。”2018年5月28日，習(xí)近平主席在中國科學(xué)院第十九次院士大會、中國工程院第十四次院士大會上擲地有聲的話語，在廣大科技工作者中引起熱烈反響。中國科學(xué)院院士劉明說：“習(xí)近平總書記講話中強(qiáng)調(diào)要給孩子們的夢想插上科技的翅膀，這是對中國科學(xué)未來的殷殷期盼。”在社會主義新時代的今天，培養(yǎng)中學(xué)生科技創(chuàng)新能力無疑是擺在初中教師面前的重要課題。筆者認(rèn)為，培養(yǎng)中學(xué)生科技創(chuàng)新能力的首要工作應(yīng)從學(xué)科創(chuàng)新理念開始。

一、文科滲透策略

初中文科是指語文、歷史、政治、地理科目。文科科技創(chuàng)新理念應(yīng)重點(diǎn)從創(chuàng)新思維能力的角度入手。比如《愚公移山》一文，按課程標(biāo)準(zhǔn)，語文教師在授課時重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)愚公做事有毅力，有恒心，堅(jiān)持不懈，不怕困難的精神。語文教師要是照本宣科，直接按課程標(biāo)準(zhǔn)授課，那是不需要花費(fèi)什么精力的。但如果語文教師本著培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新思維能力的角度授課，可以設(shè)計(jì)一些這樣的問題：當(dāng)時愚公年老體弱，實(shí)現(xiàn)不受大山限制交通出入的最好方法是什么？憑借科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，請你設(shè)想運(yùn)用一種最先進(jìn)的工具幫幫愚公移山？……