化學工程前沿專題課程研究與建設

周國偉 陶芙蓉 魯南 黃惠

摘 要：本文主要介紹了化學工程類專業學位前沿專題課程案例庫建設的必要性及內容，采取教學做合一，基于“項目化、案例式”的教學法，將對化學工程領域專業學位研究生了解該領域國際前沿動態和研究熱點、掌握該領域最新研究方法和技術起重要作用。

關鍵詞：化學工程 案例庫 學科前沿

專業學位研究生對理論知識掌握較淺，但是具有很好的邏輯思維能力，而目前的教學課件和教學資料大多是從理科學生的思維角度編寫的，沒有充分調動專業學位研究生的優勢。在碩士研究生教學方面，目前多采取是教師課堂“滿堂灌”的講解方式。這樣，對工科學生而言只是紙上談兵的理論，不能有效指導自己的設計實踐。這與當前社會發展工科碩士利用理論知識解決實際問題的要求還是有很大的距離。如何引導學生將化學的理論與設計實踐相結合；對工科碩士采用“啟發式”和“引導式”教學；讓學生多思考、多練習，成為關鍵。

一、案例庫建設的必然性

案例教學是一種通過模擬或者重現現實生活中的一些場景，讓學生把自己納入案例場景，通過討論或者研討來進行學習的一種教學方法。案例教學可以鼓勵學生通過生動活潑的例子引發獨立思考，有助于課堂教學的展開。因此，教學案例的多與少、優與劣，是決定一門課程實踐教學水平的關鍵，所以圍繞課程以及相關任務要求，建設一個能夠長期使用的、資源共享的學習案例庫是一項緊迫的工作。目前，國內的專業學位研究生教學體制正面臨著嚴峻的挑戰，教育部、各高校也已經充分認識到專業學位研究生教學案例庫建設的必要性，希望將案例教學法引進到專業學位各課程的教學中，從而改進專業學位教學方法，提高教學質量。

二、案例庫建設的前期準備工作

針對案例教學法，在化學工程領域專業學位研究生教學過程中，我們堅持講清思路、引導啟發、精講多練、培養能力的原則，以提高研究生靈活運用所學知識，分析問題、解決問題的能力為目標，針對化學工程專業學位研究生人才培養目標及教學特點，目前已經在化學工程前沿專題課程中開展了部分教學案例的搜集整理工作。教學案例內容涵蓋煤和石油等化工催化、生物改性高分子、功能高分子材料、化工新材料、新能源化工、儲能材料等多個化工熱點領域。教學實踐中仍在不斷進行案例庫內容的可行性分析、學習案例庫的結構分析、學習案例的篩選等工作。

三、案例庫建設的內容

化學工程前沿專題課程案例庫的建設，將立足于化學工程專業學位研究生培養特點、該領域國際前沿動態和研究熱點，擬建設以下教學案例：有序介孔材料可控合成及性能；半硅氧烷基復合材料；有機硅改性明膠；功能導電材料；新型分子篩材料的合成策略；pH響應性高分子；生物催化劑；鈦硅分子篩；含能材料的分子設計及合成；煤石油反應過程中催化劑的開發及工藝過程研究。根據課程在人才培養方案中的地位，設計課程的學習情景，對應學習情境，設計出相應的項目，做到“做中學，學中做，教學做一體化”。

四、案例庫建設目標

指導學校在教學過程中逐步增加案例教學的比重，強化專業實踐教學，推動綜合能力培養和技術技能訓練相結合，建設針對化學工程領域專業學位研究生前沿專題課程的完整教學案例庫以及相關完整課件、教案等資料。本案例庫中各教學案例包含石油化工、生物化工、材料化工、能源化工等化學工程領域國際前沿知識；各教學案例既有化工材料的設計，又有化學工程與工藝過程研究，將專業學位的理論教學與實踐教學緊密結合在一起；同時，通過項目案例庫建設，使得教師和學生實現雙贏。一方面是項目知識經驗積累：通過項目案例庫實現所有項目過程文檔和經驗總結的積累，從而形成學院乃至學校的核心財富；另一方面是案例庫的快速交付：通過提煉案例庫運作過程中的標準方法，提高精彩案例的快速復制能力，使每一個新的案例站在一個較高的起點上，在已有經驗的基礎上進行，避免了每個新項目都是從“零”開始。總之，本項目案例庫的建設，使學生學習方式更為靈活，思維訓練更為開放，知識結構更加系統，實現化學工程學科前沿課程群教學水平、教學效果共同提高，最終達到培養社會需要的化學工程專業人才的目的。

五、案例庫動態管理

案例庫管理系統是項目案例庫建設中非常重要的環節，主要包括建立項目相關信息，查詢項目文檔及項目信息維護。案例庫的動態管理工作應從以下兩方面入手：首先，建立長效型、合作型的案例采集基地，保障案例庫案例來源的穩定性和時效性。如與中科院、201及985高校等國內外知名學府建立長期合作關系，在互相學習的同時及時獲取符合要求的案例。其次，建立科學合理的案例庫使用、管理辦法。設置專人負責案例庫建設管理工作，制定案例庫使用管理辦法，定期了解案例庫使用情況，及時了解國內外學科前沿及相關技術的變化情況，相應制訂案例庫更新計劃，及時補充更新案例庫。

結語

化學工程專業案例庫建設能夠實現資源規范化及組織結構最優化，更符合專業人才培養需要。學科前沿專業課程教學案例庫的建設與完善是化學工程專業教學研究人員必須重視的一項重要工作。案例庫的建設與使用對促進專業教師建立“統攬全局”“點面結合”的教學理念，樹立知識融合與知識集成、案例研討與實踐檢驗、系統科學與行為科學相結合的新型教學觀，促進教學效果的提高將具有積極的意義。

參考文獻

[1]王福平，李剛，黃建國.基于校企合作模式的鉆探專業案例庫研究與建設[J].高教研究與實踐，2016（1）：74-77.

[2]李奠礎，喬建芬，高巍，曹毅軒.高職輕化工類專業實踐教學案例庫建設的目標與思路[J].山東化工，2015（44）：110-112.

[3]申玲.工程管理專業課程鏈教學案例庫建設研究[J]，教育與職業，2011（9）：141-142.

作者簡介

周國偉（1965.12—），男，漢族，博士研究生，齊魯工業大學（山東省科學院）化學與制藥工程學院，副院長，教授，獲山東省自然科學二等獎1項、科技進步二等獎2項，研究方向：無機多孔催化材料。