陪伴

蘇州81歲老人江楓，在自家門框上裝了一根木棍當單杠，進行鍛煉。他說，這么做是為了強身健體，更是為了幫助患有帕金森病的老伴康復。13年來，他一次小感冒都沒得過，每天早晚都幫老伴按摩。他說：“照顧好親人是自己的責任。”

各抒己見

@碧玉妝成一樹高 生活如此艱難，老爺爺卻從未放棄，我要為樂觀積極的人點贊！

@梅子黃時雨 沒有什么比“爺們兒”更適合形容他的了！

思維遷移

結合上面的新聞，請以“致 ”為題，寫一篇不少于600字的作文。（來信請寄往“山西省太原市第232號郵政信箱”或投至“czb.zwzk@163.com”）

宋雨菲

我家院子里有一棵小桃樹，長得枝繁葉茂。聽媽媽說，我出生那年，她親手栽下了這棵桃樹。

春天，一朵朵粉色的桃花在葉間招搖，讓人眼花繚亂，這一朵傲立在枝頭，那一朵又好像在和身旁的蝴蝶聊著天。桃花們你挨著我，我挨著你，好似形影不離的朋友。我望著滿樹桃花，笑著、叫著：桃樹呀桃樹，我們一起照張相，把春天留住吧。”桃花落到我的頭上，仿佛在應和著：“好呀，好呀。”

夏天，桃樹上掛滿了青色的小毛桃。我家養的小貓死了，我坐在樹下，哇哇大哭起來：“桃樹呀桃樹，我再也見不到那只可愛的小貓了。”伴著清爽的風兒，桃葉沙沙作響，仿佛在安慰我：“別哭別哭小貓只是睡著了，有我陪著你呢。秋天，我抱著一只小狗跑到桃樹下開心地說：“桃樹呀桃樹，這是我的新朋友！”桃樹輕輕地搖晃著身子，仿佛在說：“好可愛的小狗，你可不許欺負它。”冬天，桃樹蓋上白雪做的被子睡著了，幾個調皮的孩子拿雪球砸桃樹。見到此景，我大喊一聲：“不許欺負桃樹！”他們這才一哄而散。①。

桃花開了又落，落了又開……之后的某天，我終于迎來了自己的小妹妹。②

第一次見到妹妹，是在醫院里她閉著眼，皺著眉，頭扁扁的，躺在媽媽的懷里睡大覺。看到她的樣子，我好生失望——妹妹怎么長得這么丑？。

我扯了一下媽媽的衣角，輕聲說：“媽媽，快把這個妹妹退回去吧，她長得一點兒也不好看。”媽媽大笑道：“退不回去了，她已經是你妹妹啦。”③可是，這個丑妹妹好生聒噪

“姐姐，姐姐，你給我編麻花辮吧。”我趕忙作揖：“快饒了我吧，我可不會編辮子。”

“姐姐，姐姐，我畫的畫兒好看嗎？”我大驚失色：這是我要交給老師的作業啊！你這個壞孩子，別跑！”。

“姐姐，姐姐，你給我講一講《小紅帽》的故事唄。”我捂耳拒絕道：“這個故事你都聽了多少遍了啊！”④看出我的拒絕，妹妹雙眼含淚，失望地走開。不知道為什么，我的心突然有些酸楚，我怎么能這樣呢，她可是我的親妹妹呀！我急忙叫住妹妹，從書包里掏出早已準備好的兩包零食，遞給妹妹。妹妹一臉驚喜道：“姐姐，你真的太好了！”

日子就在吵吵鬧鬧中溜走了。上初中了，一場又一場考試讓我頭暈腦漲，臉色也越來越沉：為什么老師的法寶越來越多，我們的分數卻越來越少？。

又是一場考試，看著試卷上刺眼的紅叉叉，我伏在了課桌上“嚶嚶”地哭起來。過了許久，不知是誰輕輕地拍了拍我的肩膀，我抬頭一看，是同桌。她什么也沒有說，只是遞給我一張紙巾，擔憂地望著我。我接過紙巾，慢慢地把眼淚擦干……——

上初中后要住校，于是當我有了小秘密時，不能說給妹妹聽，又不能讓媽媽知道，同桌便成了最好的聽眾，我們常常躲在被子里竊竊私語……⑤

陪伴，一個多么溫暖的詞啊！正是因為有了你，才讓我看到了花開，聞到了果香，收獲了最美好的生活。⑥

①小作者用擬人的修辭手法寫出了桃樹對自己的陪伴，接納了“我”所有的喜怒哀樂；因而，保護小桃樹就是“我”對小桃樹最好的回報。

②以花落花開寓意著時光的流淌，有電影拉長鏡頭的感覺，讀后讓人如臨其境。

③退回妹妹的請求讓人忍俊不禁，如此詼諧的話語與孩子的身份相契合。讀著讀著，你的眼前是否也出現了這樣一個脫線的“我”呢？

④吵吵鬧鬧、分分合合也是陪伴，這正是真實生活的寫照。

⑤陪伴就是這么簡單，一個動作，一個眼神，甚至只需靜靜傾聽，便傳遞出了濃濃愛意。

⑥篇末收束全文，點明了“陪伴”的主旨。

總評

文中，小作者擷取了生活中的三個小片段，寫出了三種不同形式的陪伴：小桃樹的陪伴，是人與自然的和諧；寫與妹妹的吵鬧，是可貴的親情；同桌無聲的陪伴讓讀者感受到了純潔的友情。

全文構思巧妙，用白描的手法將生活中陪伴帶來的美好娓娓道來，樸實的語言、真摯的情感，相信定打動了你的心。

（曹明雄）