2018年江蘇省高考作文題解讀與范文

【考場原題】

根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

花解語，鳥自鳴，生活中處處有語言。

不同的語言打開不同的世界，音樂、雕塑、程序、基因……莫不如此。

語言豐富生活，語言演繹生命，語言傳承文明。

【寫作指導】

文題中“語言”的含義是廣義的，具有溝通情感、傳遞信息功能的媒介都是“語言”，“語言”可以是大自然的語言、人類的語言、藝術表現形式的語言等，可以“豐富生活，演繹生命，傳承文明”……考生寫作空間廣闊，可根據個人的感悟思考及個性經驗自由選擇。考生在寫作時可明確自己的寫作對象是哪一種“語言”，并能對此進行闡釋分析；也可緊扣“語言豐富生活，語言演繹生命，語言傳承文明”這三句話進行分析，這三句話本身就是逐層遞進、逐漸深入的過程；也可整體對“語言”的功能意義和作用進行闡述。無論選取哪個立意角度，都必須緊扣“語言”的核心話題，建立清晰的思維鏈條，體現出考生對“語言”本質和功能的思考與認知，盡量化大為小，從一個具體的小角度切入，避免泛泛而談。

【考場佳作一】

微笑，人類最美的語言

江蘇一考生

奶奶不善言辭，但特別愛笑。我知道，她的語言常常是寫在臉上的。

永遠不能忘記，那個平平常常的傍晚，那通平平常常的電話，卻像嗜血的惡魔一般吞噬著我身體里的每一處細胞：“你爺爺從樓梯上摔下來，生死難料……”那一瞬間，我的淚水奪眶而出。

下了車，我一路小跑奔向醫院。手術室門前，是奶奶孤獨的背影。雖然只是背影，但我能感受到那孱弱的身軀里蘊含著的倔強與堅韌。我撲到奶奶的懷里，泣不成聲：“奶奶，我怕……”奶奶嘴角微微上翹，依然帶著熟悉的笑意：“看你哭得像個小花貓，等會兒爺爺出來，又該笑話你了。”她淡淡的笑容，將一切苦難與厄運掩藏得不見蹤影。那笑容就像貼在窗戶上的紅色窗花，掩去了老屋的斑駁晦暗，留下一份盎然生意。

時間在流逝。一小時，兩小時，三小時……奶奶摩挲著我的雙手，口中不住念叨：“不怕啊不怕啊……”她的嘴角依舊掛著淺淺的笑意。但我分明看見，她雙眸中有淚光點點。淚與笑，是此刻她內心深處復雜的語言：對我的安慰、對爺爺的擔憂和深深的祈禱。

也許緣于奶奶的深情呼喚，爺爺堅強地挺了過來。但因為腦部淤血壓迫神經，爺爺忘記了很多從前的人、從前的事。他唯獨記著，愛笑的奶奶。

醒來之后，一向儒雅的爺爺性格變得暴躁起來，他常常會和醫生吵鬧，甚至不肯打針，不肯吃藥。每每這時，奶奶就會笑意盈盈地走過來，拉過爺爺的手輕輕撫摩著，或是將雙手握成空心的拳頭，輕輕敲打著爺爺的肩和背。于是，爺爺便會慢慢趨于平靜，面部肌肉漸漸舒展開來。奶奶便趁此機會，哄著爺爺打針吃藥。

然后，爺爺便會在奶奶的撫慰下安然睡去。這時候，奶奶總是會坐在床邊，弓著背，低著頭，面含微笑地盯著爺爺的臉。陽光透過窗戶照射進來，它似乎也讀懂了奶奶寫在臉上的微笑，給奶奶臉上寫著的充滿愛意的文字鍍上了一層金輝……

一次，爺爺撒嬌似的把手邊能扔的東西扔得遠遠的，奶奶卻是笑意盈盈地撿起來重新遞給爺爺，輕輕地哄著：“輕輕扔，咱們手勁兒大著呢。”爺爺盯著奶奶，他就像一名小學生驀然領悟了寫在奶奶臉上的語言的含義，顫巍巍地伸出手來，輕輕撫摩著奶奶帶著笑紋的臉頰，口中喃喃著：“你的笑真好看。”我突然發現，兩位老人眼中同時溢出淚花和笑意……

是的，淚花和笑意的交織——我敢說，世界上沒有比這更美麗的語言！

在后來的日子里，我常常看到這樣的畫面：兩位老人攙扶著并排走在林蔭道上，陽光透過樹葉灑落在他們身上，小魚一般跳躍著。兩人的臉上總是掛著不變的笑意。

原來，這世上有一種最凝重、最雄渾、最堅固的情感，叫作陪你慢慢變老；這世上有一種最美麗、最厚重、最深沉的語言，叫作淚花和微笑！

【評點】

這篇考場作文截取了幾個溫馨的生活片段，充分展現了“微笑”這一人類最美的語言的無限魅力。奶奶臉上的“微笑”，在不同的場合下有著不同的含義，它是愛的流露，又是堅毅的象征；它是一種理解，又是一種包容。而這一切都是建立在奶奶仁愛、寬厚的性格之上。縱觀全文，緊扣“微笑”敘寫，“微笑”是線索，又是著力表現的內容，語言真摯，感人至深。

【考場佳作二】

語言，我們的精神家園

江蘇一考生

詩人云：“語言，人類最后的家園。”細想來，實乃妙語。正是語言，給了我們文化的基因，給了我們精神的滋養，給了我們靈魂的歸宿……語言，非“家園”而何？

只要你靜心聆聽，生活中處處有語言。

《徐霞客游記》中記有這樣一段話：“初四日，兀坐聽雪溜竟日。”雪溜，就是冰雪融化后水珠滴落山澗的聲音——這是大自然的語言。

向子湮的《鷓鴣天》中有言：“花能笑語柳能眠。”周邦彥的《蘇幕遮》中寫道：“鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。”花語、鳥鳴，是花鳥相互間傳遞的情與愛——這是生命的語言。

維也納金色大廳里，當交響樂《歡樂頌》奏響，人們沉浸在美妙的旋律中，眼中泛起點點淚光。旋律、淚光、掌聲，是藝術家和欣賞者之間的心靈對話——這是藝術的語言。

語言是一個廣義的概念。它是人與人相互交流的媒介，是人類精神與文化的載體；它還是大自然各種生物之間互相溝通的渠道，它甚至是宇宙中各種非生命物質透露出的微妙信息……唧唧蟲鳴，蕭蕭風吟；樹根上的一圈圈年輪，水面上的一道道波紋；舞臺上演員的一個動作一個眼神，DNA的一段嘌呤堿基的序列；化石中的14C的含量，天空上劃過的一道流星……這些，都是蘊含無限信息的語言！

人與人之間的溝通，往往需要一個先決條件，這就是必須能夠讀懂對方的語言。因為語言的“不通”，這個世界上甚至衍生出一個專門輔助溝通的職業——翻譯。但是，有一種語言，卻可以跨越國界、種族和時間的障礙，將世界上所有的人維系在一起，那就是呈現于許許多多的藝術作品中的情感語言。

我曾思索過：是什么讓《命運交響曲》流傳數百年，每一次奏響都能催人落淚？是什么讓梵·高的《向日葵》經過一個多世紀時間流水的沖洗，仍給每位觀賞者以視覺上的沖擊？是什么讓芭蕾舞劇《天鵝湖》在舞臺上長演長新讓無數的后來者和異鄉人如癡如醉？

是其中蘊蓄的情感！情感乃是藝術的第一語言。藝術能夠打動人心，原因便在于其流露出的濃烈的情感。這種情感讓人們為自己心中難以名狀的感觸和體驗找到了最精確的描摹和定義，找到了最和諧的共鳴。藝術作品中蘊含的情感給人們帶來精神上的慰藉和愉悅，它像一張無形的網，將無盡的遠方、無數的人們網羅其中，使之融成一個“情感共同體”。

卓別林的默片中散發著憂傷的詼諧，柴可夫斯基的小夜曲中浸透著憂郁的浪漫，達·芬奇的《最后的晚餐》中飽含著不安的凝重，安娜·巴甫洛娃的《天鵝之死》中洋溢著渴望生命的舞姿……不管你生于何時，無論你身處何方，只要你有一顆善感的心，你就能讀懂這些藝術作品中蘊蓄的情感語言，就能完成與藝術家們心靈的溝通，就能從中獲得美的享受和心靈的滋潤，進而完成靈魂的升華……

溝通，是語言的終極使命。語言，會在每位陌生者心靈之間架起一座橋梁。還記得2008年北京奧運會上中國歌手劉歡和英國歌手莎拉·布萊曼共同演繹的《我和你》嗎？這支傳唱世界的歌曲讓中國與世界緊密相連。那飛揚的音符，是這個星球上的人都能讀懂的語言！

弗羅斯特詩云：

想不出有誰更情深意長，

好似那海岸面對著海洋——

守住了那合抱似的一灣，

默數著數不盡的一浪接一浪。

我們都生活在這海洋般的語言的家園里，這“數不盡的一浪接一浪”的“情深意長”的語言，給了我們生命，給了我們滋養，給了我們無盡的希望……

【評點】

這篇作文，緊扣“語言”這一話題，由“面”到“點”地闡述了“語言”在我們生活中的意義。作者主要運用了引證和例證的手法，重點展示了“情感語言”在藝術作品中的功用，論據典型，論證到位，說服力強。全文思路清晰，前后呼應，渾然一體。更值得稱道的是文章的語言，文采斐然，富于美感，這在議論文寫作中是一個很難得的亮點。