科學老師的“太空漫游記”

今年春天，我意外收到了一封來自大洋彼岸霍尼韋爾太空學院的邀請信，詢問我是否愿意重返太空學院。記憶的閘門瞬間被打開，7年前的“太空漫游”依舊歷歷在目。

由霍尼韋爾和美國太空及火箭中心聯合推出的太空學院教師培訓計劃是一項面向全球理工科教師的培訓項目（Honeywell Educators at Space Academy，簡稱HESA）。2011年，這一項目在中國的知名度并不高，我屬于最早“吃螃蟹”的教師之一，抱著試一試的心態，幸運地拿到了為數不多的入場券。

第一次坐飛機抵達位于美國阿拉巴馬州的太空學院時，眼前的一切對我來說都是那么新奇。短短5天時間，每位老師接受了45個小時的專業培訓，“上天遁地”，無所不至，過足了一把宇航員的癮。

在太空情景模擬活動中，我負責監控機艙內的實時數據。一整排屏幕排列在我面前，我戴著耳麥，點按著儀表盤，有一瞬間我感到自己仿佛穿越到了某部科幻大片。不一會兒，我注意到有個地方突然亮起了紅燈，這意味著在太空的空間站內溫度異常升高！我的神經頓時緊繃了起來，趕緊聯系空間站的科學家，排查了一遍后發現原來是由于某處地方“著火”所引起的，解除隱患后我懸著的心才放了下來。

而我的同事姚雪老師則得到了駕駛航天飛機這份“殊榮”，她繞著地球軌道一共飛行了2周半，但在返航過程中操作不慎，“全體墜機”，我在指揮室里看得揪心不已。“墜毀”8次后，有老師調侃道，貓有9條命，第九次一定成功，沒想到第九次果然順利返航，平穩落地的瞬間大家都激動得歡呼起來。當時我的腦海里一下子浮現出了七年級科學課程里“宇宙與空間探索”這一章，這回我可有了能和同學們津津樂道的親身經歷了！

作為科學教師，雖然天天接觸科學儀器，講解科學知識，卻從來沒有這樣親身實戰過，這里的眾多“第一次”為我打開了通向新世界的一扇大門。

7年后，我以第一位“中國大使”的身份重返太空學院，承擔了一項特殊的任務——為來自世界各地的百余名理工科教師們上一堂課，展示我在參加這一項目之后的課堂改進成果。以往面對的都是中學生，這一次卻要給老師們上課，說不緊張肯定是騙人的。苦思冥想之后，我突然記起了自己在擔任上海科技館志愿者時曾向附近社區居民科普過的伯努利原理，這不就很適合嗎？于是我設計了幾項簡單卻不失趣味的的小實驗，比如在大頭針上放上硬幣，看似硬幣很容易被吹落，但實際上無論怎么吹，硬幣就像在大頭針上安了家，怎么也不肯下來。再比如，在瓶子口放上小紙團，向里面吹氣，可紙團怎么也不進去，反倒被彈飛了出來。現場的老師們迫不及待開始了嘗試，甚至互相切磋起來，有的老師還跑過來和我說：“太有趣了，我回去就可以分享給學生！”

美國大使Scott說：“HESA改變了我的人生。”于我也是如此，參加這個項目就是我人生的高光時刻，在這里我收獲了更廣闊的國際視野，也發現了一個教師能實現的更大可能性。未來我將從這個新起點出發，擁抱“太空”！

（采寫：嚴智芳）