淺析互聯網時代茶文化在女大學生素質教育中的作用

李穎

【摘 要】茶文化具有優秀的文化內涵，對于大學生的素質教育具有重要的作用。在互聯網傳播技術快速發展、推廣應用十分普及的當今社會，互聯網的功能早已不再局限于發明之初的信息傳遞與信息共享，它成功地超越了時間的限制，縮短了空間的距離，成為人們相互交流與互動的媒介。這也改變了大學生尤其是女大學生的交流學習模式。在互聯網時代，應用茶文化來加強女大學生的素質教育，需要結合互聯網時代的特點，將茶文化與素質教育進行有效融合。

【關鍵詞】互聯網時代；茶文化；素質教育

一、當代大學生人文素養及素質教育現狀

目前，我國擁有大量的在校女大學生，女大學生作為我國的重要人才儲備，她們的素質高低，直接影響到我國經濟的未來發展。因此，在互聯網時代背景下，加強女大學生的素質教育具有重要的意義。在女大學生的素質教育過程中，素養、素質和道德教育是重點。目前，我國在校女大學生基本都是90后，這些在校女大學生具有較為明顯的個性特征，也具有更為開闊的視野。這主要是因為，目前的在校女大學生能夠利用互聯網技術更為便利的獲得大量的信息。隨著我國居民收入水平的增加，很多在校女大學生從小成長在優越的環境中，也養成了一些不良的習慣，例如以自我為中心，獨立性比較差、拜金主義。這讓很多女大學生難以適應大學的集體生活。在互聯網技術快速發展的背景下，女大學生能夠獲得大量的信息，但這些信息中存在的一些不良信息可能對女大學生產生消極的影響。大學生對信息的甄別能力以及自我控制能力不強，容易產生一些不良習慣甚至是受不良信息影響誤入歧途。例如當前一些女大學生奉行的“干得好不如嫁得好”。因此，在互聯網背景下，加強女大學生的素質教育很有必要。

二、互聯網時代茶文化在女大學生素質教育中的作用

茶文化具有豐富的內涵，通過對茶文化的學習，能夠領略我國傳統文化的精髓。茶文化主要包括了兩方面的內容：首先是與茶相關的物質文化。在我國不同的時代，經濟文化水平會存在差異，不同的地區，不同的民族也會使用不同的茶具、茶葉等，這一物質文化的差異也折射出了各個地區在經濟文化方面發展的差異。學習這些物質層面的文化，有利于幫助女大學生了解我國的傳統文化。例如，我國在不同的時代茶具的制造也有一些差別，以陶制茶具和瓷器茶具為例，制作茶具的材料不同，反映了各個時代工藝水平和審美水平的差異；其次是茶文化的制度文化，不同的地區會形成不同的飲茶禮儀、風俗等。通過對茶制度文化的學習，能夠加深大學生對不同地區風俗文化的了解，有利于拓展大學生的視野。隨著畢業大學生數量的增加，社會對大學生的要求也越來越高。通過學習茶文化能夠幫助女大學生在互聯網時代保持良好的心態，這對于女大學生的學習和生活都有積極的意義。茶文化強調“禮、和、真、靜”等精神，通過學習茶文化，培養女大學生講究禮儀、心態平和的品質，有利于大學生在激烈的工作環境中，坦然的應對各種事件，能夠包容他人的過失，這對于和諧社會的建立也具有重要的意義。茶文化強調的精神品質，也是當代大學生應當培養的重要品質。茶文化不僅包含了豐富的內涵，茶文化還能發揮對大學生的精神教化作用。

茶文化還具有美學作用。在互聯網時代，互聯網網絡中各種信息魚龍混雜，一些“審丑”的價值觀受到了追捧。例如早期的“芙蓉姐姐”、“鳳姐”，前幾年流行的“屌絲文化”。為了博取關注度，一些人不惜在網上做出丑陋的行為，例如現在較為常見的各種女主播，通過網上直播一些較為低俗的行為而獲利。這些行為通過網絡會對女大學生的價值觀會產生沖擊。女大學生具有愛模仿的特點，同時善于接受新鮮事物。我國茶文化具有美學內涵，強調茶之美、水之美等。通過學習茶文化，能讓大學生對美形成正確的價值觀，通過學習茶文化，能夠對大學生的審美觀產生潛移默化的影響。茶文化蘊含的美學內涵，與書畫、建筑、自然等學科具有相通之處，通過學習茶文化能夠對美形成全面的認識。因此，將茶文化與大學生素質教育相結合，讓女大學生在學習茶文化的過程中，了解茶文化的美學觀點，幫助女大學生形成正確的價值觀點，對于女大學生的發展具有重要的作用。

三、互聯網時代茶文化與女大學生素質教育的融合

（一）建立“互聯網+”教育課程

互聯網快速發展，我國開始進入“互聯網+”時代，互聯網與傳統行業正相互融合。通過應用互聯網技術推動茶文化在大學生素質教育中的應用，對于提升我國大學生的素質教育水平具有積極的作用。傳統的素質教育方式以老師講課，學生閱讀書籍等方式為主。通過利用還“互聯網+教育”的方式，可以利用更多的網絡資源，并將網絡中的茶文化內容整合到對學生的素質教育內容中。為了更好地應用網絡資源，高?？梢栽趯W校內部建立網絡教育平臺，通過開發移動互聯網app，并創新對茶文化的宣傳方式，讓茶文化的學習方式不再過于單一，有利于女學生自覺地去了解茶文化的內涵。

（二）利用互聯網平臺進行宣傳

通過互聯網平臺能夠讓女大學生更好的了解茶文化，充分發揮高校茶文化在素質教育中的作用。我國現在的在校大學生使用比較廣泛的社交軟件主要是QQ、微信和微博。針對女大學生社交的現狀，高校要想提升茶文化對大學生的教育效果，就必須有的放矢，采取針對性的宣傳措施。結合女大學生社交工具使用的現狀，高?？梢栽谛吕宋⒉┖臀⑿沤⒐俜劫~號，并在這些賬號上宣傳茶文化的內容，宣傳的方式不能單純依賴推發文章，還可以采取微視頻、微討論等活動，通過豐富在互聯網平臺的茶文化教育方式，提升茶文化在素質教育的效果。

（三）開展“互聯網+”茶文化教育特色活動

隨著互聯網時代的到來，我國網民規模數量急劇增加，截止到2018年6月，我國的網民規模已經高達10億，網民可以通過臺式電腦、筆記本、平板、電視、手機手段連入互聯網。互聯網的發展為開展茶文化教育活動提供了便利。高校可以組織女大學生利用互聯網手段對家鄉的茶文化歷史進行調查，在調查結果結束后，舉辦茶文化交流活動，提升女大學生對茶文化的學習熱情。通過引導女大學生研究茶文化，幫助大學生養成熱愛家鄉、熱愛祖國的品質。

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