修身養(yǎng)心，努力提高學(xué)生的道德水平

黃丹怡

職業(yè)教育中的德育教育現(xiàn)狀，有喜也有憂。可喜的是中央深刻了解職業(yè)教育的重要性。在人力財力方面給予全力支持。使職業(yè)教育得于快速發(fā)展。但可憂的方面也不少：1、因為職業(yè)教育原有基礎(chǔ)薄弱，在師資力量、教學(xué)設(shè)備等方面還不能跟上形勢發(fā)展的需要。2、職業(yè)教育的地位在社會上的認可度還比較低，一些人認為該教育可有可無，無關(guān)緊要。3、招收到的學(xué)生原有水平一般，學(xué)習(xí)的信心不足，中途退學(xué)的也不少。學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)難于達到預(yù)期的目標。

怎樣使職業(yè)教育在全社會的支持關(guān)心下，變被動為主動。通過自我的創(chuàng)新、努力為國家建設(shè)培養(yǎng)出更多有用人才。我認為：職業(yè)教育的重中之重必須努力提高學(xué)生的道德水平。

學(xué)生的道德水平高尚與否，具體表現(xiàn)在二個方面即思想意識和行為規(guī)范。如果學(xué)生的言行能夠在人與人、人與社會、人與國家之間和諧相處共同發(fā)展，那么學(xué)生的道德水平不僅是高尚的，而且被他人所學(xué)習(xí)和贊賞的。

今天，我們國家欣欣向榮，形勢大好，我們學(xué)生更應(yīng)該與時俱進，使自己的道德水平提升到更高的境界。作為我們學(xué)校、教師和社會應(yīng)該幫助他們緊跟形勢不掉隊，并且在“教、學(xué)、幫、做”四個方面做實做深工作：

一、學(xué)校道德教育要跟上社會發(fā)展的需要

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展、道德教育要及時跟上產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐。如果我們學(xué)校的教學(xué)模式，教師的教學(xué)方法原地踏步，學(xué)生道德素質(zhì)的提升就無從談起。因此，學(xué)校必須對道德教育的方方面面不斷改進，教師必須在教育方法更新的基礎(chǔ)上言傳身教，為人師表。通過教學(xué)幫助學(xué)生形成正確的道德意識，而且要以自身的模范行為使學(xué)生信服并實踐所表達的道德。有名的教育家葉圣陶說過：“教育工作者的全部工作就是為人師表。”還有一個教育家加里寧也說過：“教師的世界觀、他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣那樣的影響著全體學(xué)生。因此，教師要做學(xué)生的表率，處處嚴以律己。如果教師要求學(xué)生這樣做，而自己實際又那樣做。那么，會給學(xué)生帶來不好的影響。我們要加強自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)，言傳身教，付諸行動。只有學(xué)校和教師各方面過硬，才能確保學(xué)生具有高尚的道德水平。

二、學(xué)生要努力學(xué)習(xí)道德規(guī)范，才能有更大進步

學(xué)生學(xué)習(xí)階段，由于年齡、知識的限制，如何做一個道德高尚的學(xué)生，在理論上、知識上和實踐上還是很不夠的，所以作為學(xué)生要使自己有所進步，必須認真學(xué)習(xí)。

1.必須認真學(xué)習(xí)國家的法律、法規(guī)；學(xué)習(xí)英雄和先進人員的光榮事跡。

2.要學(xué)習(xí)良好的行為規(guī)范：例如國家提倡的“五愛”（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛護公共財物）；例如文明用語十個字（你好、對不起、謝謝、再見、請）；再例如道德規(guī)范二十字“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強”。

3.要認真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，例如上課制度、作息制度、請假制度、要使自己的一言一行符合學(xué)校的要求，力爭做一個文明學(xué)生。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能做一個道德高尚的學(xué)生，如果沒有扎實的理論基礎(chǔ)，是不會有良好的行為規(guī)范的。

三、幫助“差生”不掉隊，學(xué)習(xí)道德理論，實踐道德行為

學(xué)生良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成，是道德水平提高的基礎(chǔ)。要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)道德知識，實踐道德行為，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，這三個方面是相互聯(lián)系、共同促進的。

學(xué)校要提供更多的平臺，創(chuàng)造更多的機會，讓學(xué)生學(xué)習(xí)道德知識，理解道德內(nèi)含，實踐道德行為。

教師要把道德教學(xué)放在重要的位置，無論在課堂上和教室外，無論在理論上和實踐上，都要時時刻刻不忘道德教育。更重要的是要幫助個別道德行為上的“后進生”讓他們在思想上、行為上積極向上不掉隊。

學(xué)校和教師千萬不能只重視大多數(shù)“先進者”，而忽略了個別“后進生”，我們要利用“一幫一”，“一幫多”等多種形式、多種方法，拉“后進生”一把，使他們樹立信心，大步快上與全體學(xué)生一起為祖國的繁榮昌盛添磚加瓦。

四、讓學(xué)生良好的道德風(fēng)尚在實踐中放光彩

通過學(xué)校教師組織的多種學(xué)習(xí)平臺，各種學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生具有較好的道德理論知識，這是我們應(yīng)盡的責(zé)任，但光有豐富的理論知識，還是遠遠不夠的，要讓學(xué)生成為社會有用之才，更重要的是要讓學(xué)生理論聯(lián)系實際，多說多做，服務(wù)于社會，學(xué)校可以在以下幾個方面做一些探索。

1、組織學(xué)生參加社會活動，學(xué)校組織學(xué)生利用豐富多彩的文娛形式排練一些節(jié)目，去社區(qū)晚會表演，宣傳法律法規(guī)，表揚好人好事，達到教育群眾，共同進步的目的。

2、組織學(xué)生公益勞動，學(xué)校組織學(xué)生去敬老院、福利院、孤寡老人家中，做一些力所能及的清掃勞動，娛樂活動，讓這些弱勢群體享受大家庭的溫暖，同時也可以提升學(xué)生的愛老尊老的良好社會風(fēng)氣。

五、加強個人道德修養(yǎng)的自覺性是必要的。

人在意識、行為方面，自覺地按照一定的道德要求進行自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善。道德修養(yǎng)在一個人的世界觀、人生觀、價值觀上有所體現(xiàn)，在一個人的工作生活和社會交往上也有所體現(xiàn)，更加體現(xiàn)在一個人的日常一言一行上。高尚的道德修養(yǎng)是一個人的內(nèi)在要求和重要特征。

六、中學(xué)生要努力按以下求來提高道德修養(yǎng)的自覺性

首先，應(yīng)有驚醒道德修養(yǎng)的強烈動機，這樣才能滿腔熱情地、自覺自愿地去學(xué)習(xí)、去思考、去體驗，從而提升道德修養(yǎng)的境界；其次應(yīng)積極主動地驚醒自我教育、自我約束、自我激勵，堅忍不拔、腳踏實地、持之以恒地驚醒道德修養(yǎng)；最后應(yīng)正確地認識和評價自己，發(fā)揚成績，克服不足。提高中學(xué)生的道德修養(yǎng)還應(yīng)借鑒歷史上思想家們所提出的各種積極有效的道德修養(yǎng)方法，結(jié)合當今社會發(fā)展需求和當代人道德修養(yǎng)的實踐經(jīng)驗，采取一些行之有效的方法來進行道德修養(yǎng)。

現(xiàn)在的信息社會是一個信息網(wǎng)絡(luò)廣泛覆蓋的時代，一些錯誤的思想觀念已網(wǎng)絡(luò)為載體，以極快的傳播速度和聲勢來腐蝕著中學(xué)生對生活的態(tài)度、學(xué)業(yè)的重視，同時也是對教育工作提出的一大挑戰(zhàn)。因此，教育工作者一定要有一個明確、清楚的認識，不但要從社會大環(huán)境以身作則為學(xué)生的健康成長提供良好的生活條件，而且要從學(xué)校的思想政治教育著手，開設(shè)中學(xué)生的德育課和法制教育課，有必要時邀請公安工作人員配合教育，對學(xué)生進行有中國特色的社會主義理論、愛國主義等一系列具有中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的教育。

要讓學(xué)生具有良好的道德水平是一項繁雜、持久的工作，只有學(xué)校、家庭和社會的共同努力，加上學(xué)生自身的積極進取，才能使他們成為一個合格的現(xiàn)代化社會的建設(shè)人才。