似曾相識燕 實殊不同徑

摘要：2018年高考全國語文I卷作文題繼續突出“立德樹人”的主旨，關注時代發展，關注國家命運，將個人理想與民族發展緊密有機地結合。

關鍵詞：想象；自豪感；責任感；使命感

試題回放：

閱讀下面材料，根據要求寫作。

2000年 農歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。

2008年 汶川大地震。北京奧運會。

2013年 “天宮一號”首次太空授課。公路“村村通”接近完成；“精準扶貧”開始推動。

2017年 網民規模達7.72億，互聯網普及率超全球平均水平。

2018年 “世紀寶寶”一代長大成人。

………

2020年 全面建成小康社會。

2035年 基本實現社會主義現代化。

一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

試題分析：

2018年高考全國語文I卷作文題繼續突出“立德樹人”的主旨，關注時代發展，關注國家命運，將個人理想與民族發展緊密結合在一起。其實這是在2017年高考全國語文I卷用中國關鍵詞的形式“講好中國故事”的相同的延續和不同的提升。

所說相同的延續是指2018年作文仍是任務驅動型作文，“材料+提示語+要求”，繼續可寫與新世紀的中國一路同行、成長、追夢、圓夢……依舊有鮮明的中國夢元素。作文中有我、我們、中國、大國強盛、民族昌盛等民族自信、自豪，有寫作告白的對象，有主人公精神和使命感。有強烈的時代感和歷史感悟等等。

不同的提升是指2017年高考語文全國I卷任務指令是“寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國”，“幫助外國青年”強調的是寫作的對象感，而2018年則要求“給那時18歲的一代人閱讀”，則是明確的“對象任務”要和他們進行“跨越時空對話”，雖有對象感，但賦予了更高的創造力和想象力。如推想2035年35歲的“我”給18歲新一代人的建議，告訴他們人生奮斗，個人與民族國家同呼吸共命運的責任和擔當。要求他們與時代脈搏同跳動，才能實現中國夢，才能使祖國國力強盛，才能使自己青春激情在奮斗中綻放出無悔的艷麗之花。

審題立意：

試題把“世紀寶寶”和“世紀寶寶成年”作為2000年和2018當年的主要內容，直接點明他們的獨特身份，直接揭示他們與國家、時代之間的緊密關系，考生審題時，要關注：“想象它裝進‘時光瓶留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。”關鍵詞“想象”考查的是創造性、跨越時空的想象力。歷史年表的大事記既有現實的榮光，又有夢想的憧憬，能激發考生與祖國共命運的使命感，使其產生身處盛世的自豪感、責任感。題目還希望考生審視“這一代人”的“機遇和機緣”“使命和挑戰”“聯想與思考”等；世紀寶寶這代人將來會有怎樣的機遇和機緣、挑戰和使命；世紀寶寶與新世紀的中國一路同行、成長、追夢、圓夢的人生感悟；世紀寶寶的人生經歷對2035年18歲的一代人有什么啟示。

在此基礎上構思：

一是從“我”的視角審視，呈現國家的變化、時代的進步，將個人成長與國家發展巧妙融合。

二是“寫實”與“想象”、“現實”與“未來”有機結合。我們應發揮想象，如何把個人理想與祖國發展相結合，充分發揮青年的生力軍作用。

三是青年應自覺擔負起新時代賦予的使命，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的聰明才智。

四是確立“獲得幸福要靠奮斗”，闡發青年是祖國繁榮昌盛強大的主力軍，實現中國夢要靠一代又一代青年不斷努力。

優秀作文示例：

讓中國夢告訴未來影響世界

江西南豐一中 趙澍洲

“世紀寶寶”隨著新世紀敲響的鐘聲呱呱落地，從此與新世紀的中國同呼吸共命運，與時代共進，中國邁開巨人的步伐追趕世界先進國家，為了屹立世界民族之林，只想讓世界重新認識中國，中國以自己獨特魅力展示自己，證明自己。

中國以“當驚世界殊”的驚人速度發展壯大，從這一刻起中國無所畏懼！就連2008年的汶川大地震都撼動不了中國快速崛起的勢頭。在自然災害面前，中國人民表現出不屈不撓， 任何困難都打不垮的精神！黨中央關心民眾疾苦，重視民情以人為本的精神；人民的同舟共濟、堅韌不拔，不怕困難的勇氣，彰顯中華民族多難興邦的凝聚力，萬眾一心，眾志成城，生死與共的民族團結意識，凸顯“一方有難，八方支援”的民族奉獻精神。在不可抗拒的自然災害面前，中國足以讓世界動容。冰心說過：“成長如同育花，一朵燦爛的花朵往往是由血和淚堆積而成的。”在經歷災難的同時我們也收獲精神碩果。

當“和”的活印刷術出現在北京奧運會上讓世界明白中國致力于維護世界和平，中國將努力成為一個和平合作負責任的大國，中國以嶄新的姿態呈現在世界人民面前。體現了中國人民的博大胸懷，展示了中國的經濟實力、悠久的歷史、燦爛的文化，中國給世界交了一份圓滿的答卷，世界也給中國投來稱羨的目光，中國是何等的自豪，鼓舞人民奮發拼搏。中國從未停止發展成長的步伐。無論是太空授課、精準扶貧，還是“新四大發明”無不表面中國人民在一次次的趕超世界，努力鑄就中國神奇，實現中國夢。

作為青年學子，在當下的中國趕上了好時代，學習是本，科技創新是法，唯有創新才能與時俱進，實現中國可持續發展。科技創新是一個民族進步的靈魂，是國家文明發展的不竭動力，一個沒有創新力的民族難以屹立于世界民族之林。科技創新是中華民族富國強民的不二選擇；是中華民族建設社會主義國家的法寶；是照耀中華民族前進的燈塔。我們不學習不創新，就難擔當實現中國夢賦予我們的責任。因此逐夢路上還需一代又一代人的努力奮斗。

親愛的2035年的青年學子、朋友，當你打開這個“時光瓶”時，全面建成小康社會、基本實現社會主義現代化的目標早已實現，中國在國際上的主導地位日益突顯，但如何接走追夢路，此時的你們已有堅定的方向，更為明確的目標，中國一代又一代青年富國強國夢，一個又一個科技的創新發展，讓世界人民懂得獲得幸福要靠奮斗。中國夢將給世界帶來更多的傳奇，引領世界潮流，你們是新時代的弄潮兒，時代的超速極馳的列車，強勁的動力靠你們注入更大的動能和科技創新的新能源。

教師點評：

緊扣題目要求立意，有明確的“對象任務”，強化代際身份感，有一定的對象感。文章以“世紀寶寶”為見證人，從中國不斷崛起、歷經磨難、沖破險阻，為實現中國夢全力拼搏，獲得世界認同，贏得全球敬佩。既可感受到時代脈搏的跳動，又可體驗到身處新時代的青年的榮光和豪情萬丈。展望2035年的中國，有催人奮進的感染力。

2019年高考作文備考復習建議：

第一，把握新時代，放眼將來，關注祖國前途、科技前景，暢想未來科技帶來翻天覆地的變化。接受科學思想，培養科學素養，開拓科幻視野。

第二，拋棄“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的腐朽讀書觀。規避只讀書不思考的思維惰性，注重創造性想象的鍛造。

第三，關注黨的政策方針，投身于祖國科技強國，在實現中國夢的洪流中，感受中國夢賦予的自豪榮光。

第四，熱愛中國燦爛的文化，多讀好書，用好中國智慧，培養學生的民族自信心和大國情懷。

第五，時刻關注《人民日報》社論文章，與時代同呼吸共命運，多讀多寫有自己獨到見解的短評、隨筆。

第六，教師要用好多媒體教學設備，搜集整理科技發展、優秀傳統文化、中外重大新聞等專輯，播放給學生看。

作者簡介：謝秋曉（1963—），男，江西省南豐一中正高級教師，江西省特級教師，享受政府特殊津貼專家，教育部優課評審專家，主研方向為中學作文教學。