材料作文“在平凡、卑微的背后……”作文導寫

王葆姝

【作文題目】

世界上總會有一些偏僻的角落、平凡的事物、卑微的生命，人們對他們少有關注，往往視而不見，甚或不屑掛齒。但有時他們會出人意料地迸發出感動人心的力量、放射出令人著迷的光彩。

請根據以上材料寫一篇不少于800字的文章，選取角度，題目自擬，除詩歌外文體不限。

【寫作指導】

這則材料來自蘇教版必修三“號角，為你長鳴專題第二板塊題——底層的光芒。”教材編者試圖向學生傳遞一種認識：只要人格高尚，凡人也和偉人一樣，他們的精神如同日月星辰，在歷史的長河中永遠發光。

文題意在引導學生關注身邊平凡的人和事，發現他們身上的閃光點；學會以審美的眼光看待生活。材料給出一個大致的寫作范圍，只要通過以小見大的方法寫出“底層的光芒”這個題目。

審題時要注意兩個方面：第一個是“偏僻的角落、平凡的事物、卑微的生命”。選材時就要注意其范圍。選材范圍可以是學校里的，家庭中的，社會上的。切記一點，千萬不要虛構自己不熟悉的事情，也不要寫什么科幻、穿越之類的文章。因為從出題意圖來看，就是要你寫出真情實感的文章。只有選擇了自己熟悉的素材文章才能寫出真情實感。第二個是“視而不見，甚或不屑掛齒”，關注了某件事情過后，你具體是如何做的，如何將自己的所思所想結合到實際行動中。

【佳作展示1】

不卑微的蝴蝶

高一（1）班 陳慧敏

天，微涼。宛如一池春水中融入了一滴奶白的墨汁，灰暗得不可思議。

試卷上鮮紅的“68”分，仿佛一個鼓起腮幫子的頑童，嘲笑著我的無能。

罷了，合上試卷。

或許我就是別人眼里的“文科生”，根本就不是學數學的料。

走出家門，天空如同一團化不開的墨，陰沉沉的，很可怕。淅淅瀝瀝的小雨落了下來，漸漸地變成豆大的雨點。

空中似乎有什么東西晃了一下，接著“啪”的一聲砸到了地上開始不停地抽搐著。

我搖搖頭，定睛一看，原來那是一只瀕臨死亡的蝴蝶。正如同我的數學分數一般，也是爛泥巴扶不上墻啊！

這只蝴蝶似乎不甘就此被埋沒，依然不斷地掙扎著。它的兩只翅膀已經完全被水浸濕粘在了一起。兩只觸角晃來晃去，好像是向我宣布它堅定的信念。

我有些嘲笑般地望著它。世界上的萬物都要聽從命運的安排，連我這個人類都得在可憐的數學分數面前乖乖地低頭，更何況你是一只如此渺小的昆蟲呢？

蝴蝶漸漸地停止了掙扎，好像是真的接受了大自然的安排。

正在我準備收回視線的時候，角落里的蝴蝶猛地扇動了一下翅膀，兩只翅膀緩緩地分離開來，在地上撲閃著。僅僅幾個呼吸間，它便成功地離開了地面。先是飛到我的腳踝，然后是腰部，接著又在我的肩膀處踉蹌了一下，才恢復到它之前飛行的正常頻率。

清晨的第一縷陽光沖破了云層，灑下一地溫暖。把蝴蝶包裹在一個神秘的光圈內。

之前不起眼的蝴蝶披上了金色的黃袍，猶如浴火重生的鳳凰一樣。成功的光芒，讓人移不開眼，讓一切看不起信念的人都自慚形穢。

蝴蝶驕傲地在我的頭頂上繞了一個圈，好像在告訴我戰勝大自然的關鍵在于信念。千萬不能自己放棄自己。隨后，便撲閃著翅膀飛向了遠方。

紅塵之中，有一種感動藏在角落。四海之內，有一種金子落滿塵埃。

人生是一條奔騰不息的長河，我們都是那個過河的人。在渡河的旅途中會遇到各種各樣的困難。只要我們手執信念這把劍，便能披荊斬棘，助你到達人生的彼岸。

【點 評】

與其說一只受傷的蝴蝶給作者帶來了不一樣的視覺感受，不還如說那更像是一場靈魂的對話與碰撞。蝴蝶不語，卻默默用它不服輸、不放棄，不輕易向命運妥協的舉動感染了作者。于是，自然地由物及人，自己的精神境界也不由得得到了升華。

【佳作展示2】

順其自然的老伯伯

高一（1）班 王欣

世界如此之大，而我們每個人都很渺小。同時也有很偉大，每個人都有自己的發光之處。

我出生在農村，從未見過大世面。總覺得這個紛繁復雜的社會有很多事情不是我所能接受的。

想起剛到城里時，爸爸媽媽一心想要和鄰里打好關系。也是希望將來家里有事情的時候可以互相照應，互相幫忙。

漸漸地我覺得媽媽好像整天都見不著人影一樣，不是與鄰居打麻將，就是逛街、購物。慢慢地，陪伴我的時間就越來越少了。

在我家樓下有一位老伯伯，他呢，總覺得與其他人不同。他很少與那些人待在一起總是喜歡一個人在陽臺上種種花草，拉拉二胡，唱唱淮劇。

初三的時候，學習壓力比較大，我經常去聽老伯伯家聽他唱淮劇，也與老伯伯閑聊。原來他是因為兒女工作忙來這里幫忙帶孫兒的。平常家里兒女要工作，小孩要上學。家里除了他自己就沒有什么人了。印象最深的就是我有一次我老問伯伯，“伯伯，你快樂嗎？”伯伯“哈哈”一聲，隨之說了一句：“順其自然吧！”

久而久之，我與老伯伯的接觸，被我媽媽知道了。她非常生氣，還氣沖沖地告訴我說你難道想跟他一樣不與外人接觸，被人視而不見嗎？一天到晚就知道拉拉二胡，唱唱淮劇。我特別傷心，沒有想到媽媽會這樣想。便賭氣似的朝媽媽大聲嚷道：“是的，我就是喜歡這位老伯伯，我不喜歡你這樣。你不再是以前那個陪我瘋，陪我玩的媽媽了。”

與媽媽冷戰了幾天后，隨著時間的推移，兩個人也漸漸地淡忘了，又恢復了以前的親密無間。

時間一晃，便來到了中考前夕。考試前幾天氣非常悶熱，我一個人坐在窗邊看書，窗外的知了一直在喳喳地叫個不停。我煩躁地喊道，“知道，知道，你們知道什么呀？”過了一會兒忽然聽不到窗外沒有了知了的叫聲了。因為隨之而來的是悠悠的二胡聲。是老伯伯，我驚喜地喊道。但是繁重的學業克制了我要去找他的沖動。老伯伯，我以后再去找你，我大聲的朝樓下喊道。

中考那天，我和媽媽已經在考場門外。“啊”，我緊張地大叫起來，因為我發現自己沒有帶準考證。頓時，我覺得我們娘倆都幾乎要哭了！

就在這時，一位慈祥的老人手里出現在我眼前，他的手里緊緊地攥著我的準考證，說我們早上出門太著急，把準考證掉在了一樓的過道里，他好不容易才趕上送過來。這時，媽媽像個木頭人一樣站在旁邊不知所措，連句謝謝都沒有來得及說呢，老伯伯就消失在人潮涌動的校門口了。

老伯伯，您說凡事順其自然，我一直都覺得，您雖然很平凡、很渺小，但是您知道嗎？在我心里，您一直都是那么地不平凡。

【點 評】

生活中，每個人都不可能孤立地存在。古語有云：“遠親不如近鄰”，文中的老伯伯就是這樣一位近鄰，當別人忽略了自己的存在，甚至帶有有點輕蔑的眼光來看待他的時候，他依然能夠以誠相待，用自己的善良默默守護著鄰里之間和諧的相處模式。作者用自己細膩的筆觸和視角描繪了一位可親、可敬的老者形象，切身感受身邊平凡的人物帶來的巨大能量。

【佳作展示3】

啞 巴

高一（1）班 郭馨佳

初次見到他就有種熟悉的感覺，是那種在教科書所表達的一種人的氣質感，一身軍綠的迷彩服，泛著舊色的黃，一頂藍色的工人帽。

看上去很普通，這便是我當時的想法。

剛回來的陌生感，很快就被一句話，或一件小事打破。不知不覺大家都彼此熟悉，我混在孩子中，一點兒也不像才認識幾天的陌生人。和他們滿山遍野地跑，燦金色的油菜花海中隨時回瀉出一陣放肆的笑聲。

無憂無慮，似乎沒有什么事可以阻擋我們。這時，遠處一個軍綠色的身影出現在視野中。大家停下的腳步，一個女孩子靠在我耳邊輕聲說道。

“小心點，他很壞的。”

“為什么？”我十分困惑，在我的記憶中，只是覺得他很普通，并沒有什么壞的地方。

“哼！他可是會拿石頭砸人的。”小伙伴們兒一臉你還沒有見識他厲害的神色。突然他們互相看了看彼此，拉著我跑到他家附近。從地上撿了幾塊小石頭，扔進他家里大喊道：

“嗨！啞巴。”

他看上去似乎很生氣，作勢要拿石頭砸人，而狡猾的孩子早就跑遠了，放肆地大聲笑著。他也撓了撓頭，憨憨地笑著。

在不遠處的我很困惑，我不明白他在笑什么，難道他在認為這只是孩子們無傷大雅的玩笑？看到他把視線轉向我，依舊是那憨憨的笑。我也回了一個笑。笑得怎么樣我不知道，只是感覺臉僵僵的。

問家里人他到底叫什么名字？沒有人知道。因為他天生不會說話，只會“啊啊——”，大家就都叫他“啞巴”。

我從來沒有這么喊過他，總覺得這么喊似乎會有一種讓人羞愧的感覺。每次見到他，我都會向他微笑，他也會回我一個微笑，依舊是憨憨的。

難得一次放假回家，家里的親戚都回來了。熱熱鬧鬧，打破了鄉間固有的寧靜。小孩子的嬉笑聲，長輩們的交談聲混雜在一起。我站在客廳里，一旁的哥哥躺在椅子上哈哈大笑，看的我困惑的表情，他指了指外面，示意我看。遠處爺爺和啞巴正在手舞足蹈地比劃的什么。

依舊是軍綠色的迷彩服，藍色的工人帽，和那憨憨的笑。

那個時候我突然想到楊絳先生在《老王》當中的一句話——“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。”

或許，一直到今天我才明白這句話的真正含義吧！

【點 評】

作者以自己特有的視角，關注著我們身邊的生活在角落中的人物。他們往往會被我們忽視，甚至還會用帶有輕蔑的眼光來看他們，覺得他們無法融入我們的世界中。

本文作者用自己細膩的筆觸描繪與“啞巴”簡單的接觸，爺爺的善舉不自然中影響了自己待人接物的原則。雖然自己覺得現在才明白過來，但是其實一點也不晚，那些善良、真誠、平等、友愛會一直影響著你！

[作者通聯：江蘇阜寧第一高級中學]