努力奔跑

世界以痛吻我，要我報(bào)之以歌。

——泰戈?duì)?/p>

仙人掌不怕夏日的高溫，在茫茫沙漠中泛起鮮嫩的綠意；臘梅不屈于冬日的嚴(yán)寒，在大雪紛飛中，凌寒獨(dú)自盛開；藏紅花無(wú)懼峭壁的險(xiǎn)峻，在巖石夾縫中生根發(fā)芽。而坐在被世界遺忘的角落里的我呢？

九年級(jí)的生活如一張網(wǎng)，我就是那網(wǎng)中的魚。九年級(jí)的生活如一團(tuán)麻，在我的心里炸開了花。我在網(wǎng)中時(shí)沉?xí)r浮，飄忽不定，好似隨時(shí)就要被大風(fēng)掀翻、被巨浪吞噬。

數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，挾著一堆試卷，板著臉，啞著嗓子大聲公布考試成績(jī)。我忐忑不安，頭上的汗水就要被蒸發(fā)殆盡，血液似成冰凍之態(tài)。只聽見數(shù)學(xué)老師用一種極其不屑的語(yǔ)氣吼道：“杜欣徽，八十分！”這突如其來(lái)的低分似晴天霹靂般砸在我頭上，人已徹底凝固。我孤獨(dú)地趴在座位上，愁緒如炊煙般升騰，占據(jù)我整個(gè)心房。陽(yáng)光不喜歡我，我難道不知道？老師是公平的嗎？我莫非不明白？

這種沮喪伴我好長(zhǎng)一段時(shí)間，有時(shí)我靜下心來(lái)思考，我確實(shí)資質(zhì)不如人，在這滿是學(xué)霸精英的教室里難有我的立足之地。但我想每個(gè)人都有屬于自己的天花板，但坐著一定是夠不到的，或許我起身夠一夠，也會(huì)充滿意義。

于是，我背起行囊，重振旗鼓，再次踏上百日沖刺的征程，開啟我艱難的笨鳥先飛之路。我重新翻開數(shù)學(xué)試卷，苦苦思索其錯(cuò)誤之處，特制改錯(cuò)本，把正確的答題過(guò)程再次謄寫。我做起了隱形人，默默地努力著。我改變了自身的態(tài)度和習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，再也不分心。這對(duì)于很難聽懂的我，的確是一個(gè)大挑戰(zhàn)。幾日后，課桌上出現(xiàn)的幾沓數(shù)學(xué)資料，成了我奮發(fā)圖強(qiáng)的見證者。在無(wú)數(shù)次的恥笑中，我依然堅(jiān)持不懈地耕耘著。我漸漸明白，資質(zhì)不如人，唯有下苦功，正所謂“苦練七十二變，笑對(duì)八十一難”。我整日埋頭做題，在不斷的思考中理清解題思路，在反復(fù)的演算中提升思維能力。憶及午夜伏案，在挑燈夜戰(zhàn)中奮筆疾書；或是下課到辦公室，纏著老師為我講題；或是求教同學(xué)，整理不完整的聽課筆記。我這才意識(shí)到，也許“數(shù)學(xué)君”并不是我的敵人，而是我最親近的“死黨”，也許是我從前沒(méi)有正確對(duì)待它，以致在誤解中走向痛苦的深淵。

在后來(lái)幾次模擬考中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，我看著試卷上鮮紅的高分，心中滿是喜悅的因子，滿是香甜的蜜糖。

任大雨滂沱，任泥沙浮沉，我堅(jiān)信——生活讓你被雨澆透，讓你雙腳裹滿泥沙，只是為了能讓你在春日的陽(yáng)光下盡情綻放你最美好的一面。就算雨再大，也大不過(guò)我堅(jiān)定的意志和勇于拼搏的決心。只要努力，一切皆有可能。

（指導(dǎo)教師 黃松海）

【評(píng)點(diǎn)】

作者生動(dòng)傳神地?cái)懥俗约嚎炭鄬W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的艱苦歷程，展現(xiàn)了積極進(jìn)取、努力拼搏的精神。作者抓住自己努力的行為與心理進(jìn)行細(xì)細(xì)描摹，尤其是對(duì)自己學(xué)習(xí)的策略以及努力過(guò)程的細(xì)致描繪，以及對(duì)內(nèi)心的體驗(yàn)與感悟的細(xì)膩刻畫，真切地再現(xiàn)了作者數(shù)學(xué)成績(jī)提升的過(guò)程，使作者勤學(xué)苦練、永不言棄、力爭(zhēng)上游的個(gè)性鮮明凸顯。文章的語(yǔ)言十分出彩，多處運(yùn)用排比、反問(wèn)、比喻、對(duì)比等修辭手法來(lái)為文章的語(yǔ)言增光添彩，多處使用格言警句，以此來(lái)提升文章的意蘊(yùn)。