新材料作文“摔碎的缸”導寫導練

馮汝漢

【文題展示】

有人扛著瓦缸沿街叫賣，不小心手沒有抓緊，瓦缸往后掉落，只聽得“啪”的一聲，摔成碎片。但賣缸人頭也不回地往前走，路人跑過來問他：“為何摔破了缸，卻看都不看一眼？”賣缸人說：“再看多少眼也不會變成完整的缸，不看也罷。”

要求：全面理解材料，也可從一個側面或角度立意，寫一篇800字左右的文章。題目自擬，文體不限（詩歌除外），不要脫離材料的含意作文。

【寫作指導】

準確把握材料的主旨是寫好本題的關鍵。首先，從整體角度解讀材料。著重圍繞材料涉及的對象或主角是誰、材料描述這些對象有哪些句子、這些句子隱藏著什么意思等問題，仔細閱讀材料，準確把握材料的主旨和內涵，避免審題上的偏差。審讀此則材料，只要抓住賣缸人“頭也不回地往前走”的動作，以及“路人”與“賣缸人”的一問一答稍作思考，便能很快把握此則材料的整體意思：學會把眼光投向遠方，懂得哪些該放下，哪些該回頭思考總結，始終保持清醒的頭腦，從而更好地把握自己。

其次，從個體角度解讀材料。根據“從一個側面或角度立意”的要求，我們可抓住不同角度的關鍵詞，學會將橫向思維、反向思維、辯證思維等靈活地運用于作文中，進行各種個性化的解讀：一是橫向立意，即在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。思考分析本則材料就會發現，賣缸人之所以大步往前走，是因為他明白再看多少眼也無法變成完整的缸。這就啟示我們：當出現了失誤或損失時，如果我們一味停留在失誤或損失上，只會對自己傷害，而無益于事情的改變；放棄對“缸”的眷戀與惋惜，繼續趕路才是聰明之舉；放棄意味著新的開始，前面的路還很長，會有更多補償的時候。這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點，因而不會出現偏題、跑題的現象。二是反向立意，即避開常規的思維模式，從相反或對立的逆向角度立意構思。方法是暗加“不”字，反義思考，這里的“義”是指材料的某些意思。譬如對材料中的賣缸人加上一個“不”字提出疑問，賣缸人的行為不可取。很多時候我們不是正因為害怕檢討自己的失誤，害怕反思而失去了得到教訓的機會，以致多次踏入同一條河流，在同一個地方、同一條路上跌倒嗎？這就啟示我們：一旦出現了失誤或損失，首先必須毫不猶豫地停下來看一看，以避免犯更多的錯或者浪費更多無謂的時間。“停下來看”有時需要比“頭也不回地往前走”付出更大的勇氣與承受力，有時甚至是一種人生的大智慧。三是辯證立意，即把正反兩方面的立意結合起來思考。可結合自身經歷或身邊的人與事來思考，敘寫因對過去的事物念念不忘，以致無心前進，無法發現前面路上的美好的經歷，從而得出要敢于放下過去的那些“摔破了的缸”；也可寫有的人不敢面對生活中的失誤，像賣缸人一樣逃避，結果是摔得更慘，得出要直面失誤、勇于反思的道理。這種立意是一種擴散性思維，能寫出新意，是尋求新思想、提出新見解、闡發新理論的一種思維角度。