終身教育資級標準看廣東

2017年3月，廣東省質量技術監督局在全國率先發布《廣東終身教育資歷框架等級標準》，以搭建各級各類教育溝通銜接的橋梁，拓寬終身學習通道為出發點，將資歷成果分為7級，明確普通教育、職業教育、培訓及業績相互之間的關系，并從知識、技能、能力三個維度確立各等級的標準。該標準是國內第一個終身教育資歷框架等級地方標準。不僅為各級各類資歷成果等值互認提供共同的尺度，也是行業能力標準的母標準，是制訂專業標準、制訂院校間課程互選、學分互認制度的重要依據。也為我國“國家資歷框架”建設奠定了良好的基礎。

廣東終身教育資歷框架等級標準

案例點評

構建人才成長的“立交橋”

黨的十九大報告提出，要著力加快建設實體經濟、科技創新、現代金融、人力資源協同發展的產業體系。實現我國人力資源水平的有效提升，必須高度重視各層次人才和勞動者的培養。但我國教育體系內部、教育與行業之間、中國教育與他國教育之間，還存在諸多“不平衡不充分”的問題，在一些重要領域甚至存在明顯的“短板”。比如我國教育體系內部各級各類教育之間“立交橋”尚不完備；國民教育整體質量保障體系尚待健全；教育育人標準與行業用人標準尚未對接等。目前世界上有150多個國家或地區建立了資歷框架，廣東終身教育資歷框架等級標準是國內學習成果互認與轉換的第一個地方標準，是一個基礎性框架標準。該標準對規范教育培訓市場、促進教育質量提升，推進多元化人才評價方式的建立具有重要意義。……