信息時代中學圖書館管理對策探討

陳曉平

摘要：信息時代的到來，促進了社會信息化發(fā)展。隨著現(xiàn)代化教學理念在不斷更新，尤其是中學階段的教學，已將重點轉向素質教育的培養(yǎng)，而中學圖書館將在其中發(fā)揮至關重要的作用。學校圖書館建設水平的高低會直接影響到中學生綜合素質的培養(yǎng)，特別是在信息技術高速發(fā)展的今天，圖書館的科學管理顯得尤為重要，理應引起重視。目前中學圖書館的管理工作卻面臨諸多問題，這就需要盡快制定科學合理的解決方案。本文主要探討了信息時代中學圖書館管理中存在問題及解決措施。

關鍵詞：信息時代；中學圖書館；管理策略

0引言

眾所周知，圖書館屬于學校的重要資源，其不僅可以豐富學生的課外生活，同時還可以更好的開拓學生的視野，尤其是在信息時代背景下，其重要性表現(xiàn)的更為顯著。當然，中學圖書館能否正常發(fā)揮出重要作用，還取決于圖書館管理水平的高低。21世紀，如何才能更好地提高中學圖書館管理水平，促使其功能實現(xiàn)最大化，就必須要在一定程度上提高管理人員的素質以及專業(yè)水平。

1、信息時代背景下中學圖書館所具備的基本職能

1.1文化特點

圖書館具備的基本功能就是供學生和老師借閱，該特征也被稱為文化特征，同時也是其主要特征，中學圖書館也不例外。一方面，中學圖書館作為學校的基礎功能室，其文化特征凸顯的非常顯著，尤其是在邊遠地區(qū)，圖書館更肩負著給師生提供文獻資料的重任，展現(xiàn)了較強的專業(yè)性。另一方面，中學圖書館作為廣義圖書館，其在探索、揭示社會人文規(guī)律等方面發(fā)揮出至關重要的作用，更是傳播文化的重要場所。

1.2數(shù)字化特點

隨著信息技術的飛速發(fā)展，圖書館以往的管理模式已無法適應當今時代的發(fā)展，尤其是在知識傳播被管理規(guī)則所約束時，信息化管理已成為時代發(fā)展潮流。目前，中學圖書館管理也開始展現(xiàn)出多樣化特征，多媒體管理已逐步取代書架，瀏覽器的出現(xiàn)，方便資料的查詢及借閱。由此可見，中學圖書館管理的信息化特征表現(xiàn)顯著。

2、中學圖書館管理存在的主要問題

2.1管理模式滯后

當前階段，多數(shù)中學圖書館的管理模式依舊停留在“一對一”層面上，長此以往，勢必會影響管理工作的效率；此外，館藏圖書多為紙質版圖書。伴隨科學技術的飛速發(fā)展，各種各樣的電子版物如同雨后春筍般涌現(xiàn)出來，并迅速占據(jù)著市場。然而，大部分中學圖書館的設備比較落后，無法跟上時代發(fā)展潮流，不利于圖書館開發(fā)新的信息資源。

2.2數(shù)據(jù)庫重復設置

如果想要創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，就必須要在第一時間找出科學、有效的開發(fā)方法，并合理進行規(guī)劃和設計，否則就有可能會浪費大量信息資源。現(xiàn)如今，中學圖書館由于創(chuàng)建的軟件平臺不符合要求，再加上，沒有統(tǒng)一對信息資源進行規(guī)劃，導致構建的數(shù)據(jù)庫不科學，以至于各個學校之間無法正常進行溝通，更不可能實現(xiàn)信息資源的共享，甚至還會限制圖書館的發(fā)展，浪費大量人力、物力。

2.3中學圖書館的數(shù)字化水平低

在信息時代背景下，數(shù)字圖書館已取得一定成效。但如果將中學圖書館和高等院校的圖書館進行比較的話，前者投入的資金過少，更缺乏技術作為支撐。此外，建設數(shù)字圖書館還會對信息技術以及網(wǎng)絡等方面提出嚴格要求，此時，如果中學圖書館沒有技術作為支撐，其在人員投入方面也會顯得非常緊張。

2.4沒有對信息資源加大監(jiān)督保護力度

數(shù)字圖書館作為日后公共信息社會的樞紐，其在營造信息服務環(huán)境、知識體系等方面發(fā)揮出獨一無二的重要作用。但又因為網(wǎng)絡系統(tǒng)的開放性比較強，且地域分布廣，同時又可以實現(xiàn)信息資源的共享，但因此也會帶來許多問題。比如，病毒、網(wǎng)絡竊密、垃圾郵件等，不利于構建數(shù)字圖書館。但不論中學圖書館如何獲取信息資源，第一任務必須解決產(chǎn)權問題，只不過，部分用戶缺少產(chǎn)權意識，隨意應用服務器下載數(shù)據(jù)庫資源，進而引發(fā)一系列問題。

2.5中學圖書館管理人員的素質較低

目前，中學圖書館管理工作在信息技術的推動下，不斷進行創(chuàng)新和改革，故必須對管理人員提出更嚴格的要求，要求其必須具備較強的專業(yè)水平以及綜合素質，因為只有這樣，才能讓他們更好的掌握計算機技術。但是，目前的中學圖書館，大部分管理人員的素質都不高，且專業(yè)水平較低，就連管理服務意識還仍舊停留在傳統(tǒng)管理模式上，根本難以真正滿足老師和學生的需求，不利于中學圖書館的可持續(xù)發(fā)展。

3、中學圖書館管理措施分析

3.1建立健全圖書館管理機制

如果想要健全中學圖書館管理機制，就應及時轉變管理理念，并堅持實事求是的原則，不斷加強各中學之間的交流與合作，使其可以盡快滿足學生和老師的要求，并在一定程度上提高圖書館的協(xié)調性。除此之外，中學圖書館還應成立委員會，以便可以統(tǒng)一對文獻資源進行分配，進而實現(xiàn)信息資源的共享，這樣一來，就可發(fā)揮其整體優(yōu)勢，同時還有利于創(chuàng)建多層面、多方位的管理體系，防止出現(xiàn)重復購入等問題。

3.2加快各中學圖書館數(shù)據(jù)庫的建設力度

如果中學圖書館想要實現(xiàn)信息資源的共享，就必須要及時創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫。眾所周知，電子化資源的核心就是數(shù)據(jù)庫，因而，必須要引起重視。當前，各中學圖書館都已結合自身的實際情況，創(chuàng)建出獨具特色的管理模式。尤其是在新時期，更應創(chuàng)建具有特色的館藏資源，并在此基礎上，構建出專題數(shù)據(jù)庫。當然，為提升館藏的實用價值，有必要將各中學圖書館結合在一起，以便快速實現(xiàn)信息資源的共享。

3.3加大資金建設基礎設施

不管是政府，還是教育部門都必須加大建設力度，尤其是資金與技術的投入，比如，建設通訊網(wǎng)絡、完善硬件設施，目的是為實現(xiàn)業(yè)務的多樣化以及管理工作的全面化，使其可以為信息資源的共享創(chuàng)造有利條件。此外，還必須加強中學和國家網(wǎng)、區(qū)域網(wǎng)等之間的聯(lián)系，以便盡快讓師生獲取所需資源。當然，中學圖書館管理人員還必須盡快樹立信息化意識，為充分發(fā)揮信息資源的優(yōu)勢，進而推動中學圖書館的長遠發(fā)展。

3.4完善信息網(wǎng)絡的基礎

一直以來，中學圖書館的信息資源大部分都來源于網(wǎng)絡，但這并不表明館藏資料可以被替代。因而，就需要將電子館藏資源和紙質館藏資源有效結合在一起，以便可以盡快實現(xiàn)優(yōu)勢互補，凸顯獨具特色的館藏。

4、結語

綜上所述，伴隨信息技術的飛速發(fā)展，數(shù)字圖書館已成為中學圖書館發(fā)展的主要模式，這就要求圖書館管理工作必須要從技術、資金等多方面著手，以便盡快實現(xiàn)數(shù)字化管理，使其可以朝著健康、長遠的發(fā)展方向前進。

參考文獻：

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