你的影子

江蘇省張家港市第二中學太陽鳥文學社 陳宇軒

或許，你今日不再遠航，只留下歸港時孤獨的背影。

每每出海，你總心懷渴望，愿釣到好一點的魚，那個男孩也同樣為你祝福。曾經的大力士，今日又是怎樣的頹唐。

今天，你再次出海，虔誠依舊。不曾想，上帝垂憐，巨魚上鉤，你是何等的歡愉！然而帶它上岸，絕非易事。你用盡了渾身力量！直到手抽了筋，彎曲如同雞爪，還奮力依舊。那一次，你在我心中烙上了堅強的印記，你的身影模糊了我的雙眼。加油，我心中的大力士！默默為你鼓勵和祝福，希望奇跡屬于你?？扇f事終究不易，你堅定你的收獲，魚亦頑強，拉著魚線游向大海深處。你所能做的，只有扯緊線，或和自己說說話。你堅信自己的力量。

夜漸深，你卻不敢入睡，而魚似乎也累了，緩緩前行。你追憶逝水年華，再感慨，影子依舊似少年。

漸行漸遠，食物還勉強充足，有魚肉吃、有淡水喝，手也逐漸舒展開來，可以活動了。于是你又開始同魚斗爭，渴望把它拽回陸地。呵，它是多么的漂亮！忍不住用思想一再欣賞，順帶記住你樂觀的精神與頑強的肉體。

魚還是失敗了，身體溢出了鮮血，招來了鯊魚的攻擊。本以為你也將以失敗告終，不承想，命運促使你不斷舞動雙槳與魚叉，奮力與鯊魚們搏斗著，將它們一一擊殺，創造了驚世的奇跡。血染大海，但你依舊敗了，你未能阻止大魚被吞噬的命運。失敗了？勝利了！

艱難回歸，你拖著一副遺骸前進，岸上有迎接你的男孩，還有報紙和咖啡。

你曾說，什么也擊不垮你，如今卻說自己真的垮了。不！看看那條魚吧！那不就是你一如既往頑強的標志嗎？

你給我留下了兩條影子：站著是一座山，倒下是一塊碑！

或許你仍在出海，越走越遠，披星戴月而出，朝霞滿天時歸。但你留下的這兩條影子依舊烙印在我心間，讓我永遠記住你。海邊的老人與那些永遠的影子，在人生的大海中不屈前行。點評

小作者以散文詩的形式，表達對“硬漢”精神的禮贊。巧借“影子”，道出對《老人與?！分髦嫉纳羁填I悟。運用雙關語“男孩”貫穿全文，他既是老人精神的見證者，又是繼承者。行文構思與主旨立意充分體現了新時代對學生“讀而能悟”的閱讀能力要求。小作者的悟性值得點贊。