作文君:“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。”歲月無聲,韶華易逝,一轉眼,大家畢業了。相見時難別亦難,老師和同學們,都在開動腦筋,積極探索一個既具紀念意義,又具特色的畢業新方案。下面讓我們一起來感受一下那些令人心醉和驚艷的畢業方式,感受一下今年夏天最古典的花式送別方式吧!
【素材一】
最深情:將學生姓名串成賦
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。和古人深情送別有得一比的是安徽師范大學輔導員宮超。2018年6月25日上午,在歷史與社會學院2018屆畢業生歡送會上,輔導員宮超特地為大家朗誦了自己歷時3小時創作的《花津群英賦》,班級107位同學的名字包含其中:“昆山多美玉,花津盡收藏。玲琪玉柯,瑋瑤莉娟,言物之美好?!蔽牟芍橙?,文意之暗合,讓學生們感動不已,有兩個女生都哭了:“這是我畢業收到的最好的禮物,感覺很榮幸?!睂m超表示,學生離校的時間越來越近,有點離愁別緒,想想自己帶了這幾年的學生,在他們身上用了很多心思,花了很多精力,感情很深,“現在他們學有所成了,即將奔向所要去的地方,我就想著送個不一樣的禮物給他們。”
【小編感悟】用心的輔導員,串名成賦,使得這份令人動容的師生情誼綿延一生。即使畢業若干年后,讀起此賦,大家也還能記住名字,而不是“笑問客從何處來”。師者才氣的背后是一顆大愛之心:無論山高路遠,你永遠走在老師心里。
適用話題:兼容并包;才與愛;感動

【素材二】
最浪漫:“詩盲”班主任長詩寫盡三年事
今年畢業之際,有一個根本就不會寫詩的“詩盲”班主任,竟然一口氣給全班44名同學寫了一首洋洋灑灑的近千字長詩——《你們的好,是一個老師幸福人生最好的注腳》。全詩情真意切,如同電影,回憶了三年里她與學生之間的20件事,句句感人。她就是杭州天杭實驗學校初三(6)班的班主任鄭英。鄭英是全國優秀教師,初三(6)班她帶了3年,跟學生之間的感情非常深厚。她說這是她第一次寫詩,她也不知道寫成這個樣子算不算詩。但鄭英老師已然給學生送上了最浪漫的畢業禮物。普希金曾說:一切過去的,都會變成親切的懷念。
【小編感悟】有一句話,叫“憤怒出詩人”,是指當國家內憂外患之時,有志之士的怒吼可句句成詩。其實,還有一種情形,叫“熱愛出詩人”,比如鄭英老師,一個從未寫詩的人,面對自己的學生,竟將一腔熱愛化成了感人肺腑的詩句。在這個世界,有愛還有什么人間奇跡不能發生呢?
適用話題:珍惜;成長;靈感;真情;潛力

【素材三】
最暖心:撰寫379把折扇贈畢業生
夏日的炎熱,只是體表之感,而中國計量大學的這一幕,卻讓人十分暖心:在大四畢業生領取畢業證書當天,該?,F代科技學院379名畢業生,每人都收到了一把輔導員沈鈺書為他們“量身定制”的10寸折扇,且題有毛筆書寫的祝福語。為此,沈鈺書自費4000多元,耗時30天才完成。沈鈺書出生在有“湖筆之都”之稱的浙江湖州善璉鎮,從小就受到書法熏陶,平時工作之余也經常讀帖、臨帖。他表示,送書法折扇是希望學生能在用鍵盤打字之余,拿起毛筆,歷練心境。
【小編感悟】沈鈺書不僅花費4000多元購扇,還給畢業生逐個題詞,給每個畢業生以精神的激勵,這是最暖心的畢業紀念禮物,表達了老師對即將離開大學校園的學子們的關愛與祝福。相信有老師這樣用心良苦的“厚禮”相伴,學子們的內心也會滿是溫暖,保持警醒。
適用話題:傳統文化;用心;個性化;奉獻

【素材四】
最古典:畢業作業裝幀手工線裝書
武漢大學選修課《中國古典文獻學》這學期的一項作業,頗令人驚嘆:裝幀手工線裝書。《潛心閣書目》《食味齋吃書記》《道生書目》《縹緲閣書錄》……這些古色古香、制作考究、精當雅致的線裝書,都是由學生自己動手制作。任教該課程“85后”教師李寒光是北大古典文獻專業博士畢業,他表示,線裝書的制作需要經過裁紙、畫界欄、設計、謄寫、穿紙捻子、裁邊、穿線等二十道工序,而書的內容也是由學生運用版本、目錄學知識,擇所藏或所見圖書十余種,撮其大要,自行編撰。他希望學生能通過這一次的體驗,挑選有營養、有價值的書籍來閱讀,并且學會準確地處理參考文獻的羅列次序,理解《中國古典文獻學》這門課的現實意義。
【小編感悟】文獻學的內容比較生澀,李寒光別出心裁,采用學生喜聞樂見、貼近實際形式,進行了畢業作業測試。說實話,天底下讓中國的中小學生甚至大學生“喜聞樂做”的作業并不多。但李寒光老師布置的作業卻屬另類:首先,這是動手動腦的作業;其次,這是根據專業特點量身定做的作業;再次,這是返璞歸真的作業。教師布置作業的意義何在?就是要鍛煉學生的動手能力,培養并提升學生的創作能力。
適用話題:學習與實踐;考試;創意
(特約教師 陳瓊 楊衛民)
