少兒期刊的新媒體融合之路

李舜

摘 要 隨著新媒體時期的到來和我國新聞出版機制改革的不斷深化，少兒期刊的生存、發展面臨著嚴峻的挑戰，但也要把握這一難得的機遇。面對挑戰和機遇，改變經營模式，從整體上提升期刊核心競爭力，打造強大的數字期刊群，在數字出版浪潮中走出一條新媒體融合的道路。

關鍵詞 挑戰；機遇；期刊品牌；核心競爭力；新媒體融合

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 2096-0360（2018）14-0076-02

1 問題的提出

在我國9 000多種期刊中，公開出版的少兒期刊只有200多種，約占總數的2.22%。少兒期刊對少年兒童意義重大，從某種意義上說，少兒期刊在兒童課外閱讀中扮演著重要的角色。隨著數字化進程的不斷加快，各類紙媒紛紛轉向數字媒體或者全數字閱讀，然而少兒期刊的讀者群是6～12歲的兒童，具有一定的特殊性。對于這一群不成熟的網民群體，究竟要如何才能轉型成功？如何能讓少兒期刊能從紙質期刊變為集合紙質期刊、數字產品、衍生品和閱讀體驗服務為一體的立體陣營？

2 提質增效，堅持內容特色，堅守期刊品牌

根據總局提出的“十三五”規劃，新媒體時代，少兒期刊要參與市場競爭，抓好內容生產，提高創新能力，確保產品質量是首要原則。質量是產品的生命線，高質量的少兒期刊是其營銷成功的先決條件。少兒期刊作為服務于廣大少年兒童的知識和思想的載體，無論是內容方面還是形式方面，都應體現出以兒童為主體的特點。樹立清晰的期刊品牌理念，積極進行品牌推廣，不斷創新和充實品牌內容，讓少兒期刊品牌可持續發展。

1）以內容為基石，增強核心競爭力。新媒體時代，期刊的傳播方式雖然發生了變化，但內容作為期刊核心價值的地位沒有改變。只有從少兒視角出發，才能真正受到廣大小讀者的喜愛，形成自身的核心競爭力。

（1）突出特色，打造新穎、靈活的欄目。獨特鮮活的欄目與內容是期刊的生命力所在，目前少兒期刊內容趨同，欄目設置大同小異，因此打造特色欄目顯得尤為重要。例如，青島出版社少兒期刊中心與美國《國家地理》合作的《環球少年地理》雜志，引進了先進的辦刊理念，具有新穎的欄目設置，雜志里有各種引人入目的真實探險故事，由來自世界各地的科學家、探險家、攝影家向小讀者講述驚險離奇而又真實有趣的故事。

（2）注重童趣的表現形式。少兒期刊不是教科書，也不是課堂知識的延伸，應注重趣味性行文風格，幽默風趣的表現形式，用生動的故事、趣味化語言、精美有趣的圖畫等，讓雜志的內容風格生動活潑、充滿生機。

2）細分市場以迎合多元化的讀者群。細分市場，有針對性地定位多元化的讀者群。這需要立足于實際工作，從根本上熟練掌握細分市場的原則，對期刊讀者定位進行不斷的調整。細分不同的學齡讀者和閱讀興趣，少兒期刊應縱向差異劃分讀者群。例如，“青少期刊”《開心學堂》系列分年級（1～6年級），分學科涵蓋語文、數學、作文，目前月發行量20多萬冊，其成功主要原因是細分市場，對讀者實現了準確的定位，迎合了多元化的讀者市場需求。又比如與美國《國家地理》合作的《環球少年地理》，后續推出了Little Kids《環球少年地理》幼兒版，彌補了在幼兒階段科普刊物的空缺。

3）樹立清晰的少兒期刊品牌理念。積極進行品牌推廣，開展品牌活動，提高知名度和影響力。作家進校園活動，開展少兒期刊閱讀活動，舉辦各種大賽（作文、演講、繪畫）以及豐富多彩的小記者活動，這些都已成為少期期刊推出系列品牌活動的重要表現形式。

（1）《環球少年地理》《小葵花》策劃推出科普作家和兒童文學作家進校園活動，豐富了學校文化活動，提高了學生的素養，同時也宣傳了雜志的

品牌。

（2）青少期刊與中國少年隊事業發展中心于2012年啟動“紅領巾閱讀推廣計劃”，目前已成為最具影響力的少兒閱讀推廣活動。

（3）《作文總動員》為了激發小學生寫作的興趣，增強小讀者的寫作信心，舉辦作文大賽，吸引了大批熱愛寫作的孩子。

（4）“青少期刊”與人民網合作，推出了人民網小記者這一品牌。設立小記者站，開展一系列豐富多彩的活動。例如，小記者走進編輯部，走進“紅領巾閱讀推廣計劃”活動的現場等。

3 少兒期刊轉型升級新模式

傳統的少兒期刊都是依靠郵局征發、校園代理和區域代理發行等模式，微乎其微的廣告收入，這早已不適用于目前少兒報刊的發展。如今，許多少兒期刊在市場渠道受阻和廣告收益下降之后，生存發展面臨困境，開展多元化經營勢在必行。只有突破傳統的少兒期刊營銷模式，不斷增強經營意識，吸收新的營銷理念，才可能提升少兒期刊的市場競爭力。

1）強強聯合，創新數字化內容生產。數字出版不是洪水猛獸，不是傳統出版的替代和終結，而是傳統出版的延展，拓展了圖書的內涵和外延。利用網絡平臺，同各媒體合作，促進新媒體融合。少兒期刊必須把紙刊作為一個平臺，跟其他技術媒體合作，進行新媒體的融合嫁接，才能實現紙刊更加健康長效的發展。

以青島出版社少兒期刊中心的雜志為例：

（1）積極同視頻或音頻公司合作。例如，同凱叔講故事、喜馬拉雅等公司合作，將紙刊中的故事以圖像和聲音的形式表現出來，讓紙質刊瞬間變得生動活潑，從而吸引兒童成為忠實的讀者。

（2）同AR技術公司合作，在雜志中嵌入AR技術。《少年電腦世界》《環球少年地理》雜志通過AR技術，讓刊物上的圖片立體化呈現，并附帶額外的知識講解，這種AR立體卡片在豐富紙刊內容的同時更讓少兒讀者興趣大增。

（3）微信平臺絕對不是紙刊內容的照搬，而是需要和其他媒體的共同合作，推出全新的內容。比如，內容展示、交流問答、消息推送、活動安排等。由于少兒期刊的小讀者受年齡、學業等因素制約，所以我們將微信公眾號推送服務的對象定位為家長，不定期會推送家長喜歡關注的一些問題，比如兒童心理和教育問題。

2）調整營銷布局，多渠道經營。新媒體的快速發展對少兒期刊來說，這是一個很難得的機遇。期刊借助新媒體平臺，讓其用戶成為讀者，提高讀者覆蓋面、擴大品牌影響力、實現數字化轉型與發展的有效手段。

（1）借助微信公眾平臺，與一些影響力大、關注人數多的適合兒童閱讀的微信公眾號合作。例如“一條”“丹媽讀童書”等影響力大的微信公眾號，這些公眾號的讀者都是期刊的潛在讀者群，通過合作爭取將他們的孩子轉化為期刊的用戶。

（2）借助網站平臺，和網站合作。少兒期刊與“博看網”“中國知網”“龍源期刊”等網站合作，輸出付費版本的電子期刊。與“雜志鋪”“當當”“京東”等網站合作，實現線上銷售，線下合作活動，開展多元化經營。例如，《開心學堂》同雜志鋪合作作文大賽，為獲獎讀者打造專屬刊物。既宣傳了雜志，也讓讀者訂閱的積極性提高。

（3）發展研學夏令營活動。豐富產品線，多種模式挖掘市場潛力，積極推進少兒期刊衍生產品。例如，《小淑女》編輯部舉辦的小淑女夏令營，《環球少年地理》編輯部舉辦的守望螢火夏令營。研學夏令營的舉辦，成為少兒期刊一個新的營銷點。

（4）少兒期刊與科研教育培訓機構的合作。借助教育培訓機構的資源，少兒期刊涉足教育培訓領域，強強聯合，做到事半功倍的效果。例如，《少年電腦世界》雜志推出的樂高機器人編程課程，《天才小畫家》雜志推出的繪畫課程。線上的微課，線下的培訓課程，這都極大地拉動少兒期刊在新媒體時代的發展。

3）充分開發資源，豐富產品線。根據教育發展新需求，很多少兒期刊抓住機遇，深度開發選題資源、內容資源和作者資源，不斷深化選題，開發新的產品線，增加新的利潤增長點。例如，《智力課堂》編輯部推出《動手與動腦》叢書，《小葵花》編輯部推出《給小時候的詩》叢書，致力打造全方位閱讀學習體驗平臺。少兒期刊社這些年也紛紛集中力量對自身積累下來的資源進行開發利用，生產延伸產品，出版品牌書集、品牌玩具、有聲讀物、微電影等。例如，《聰明數學》《聰明語文》將往期精彩內容進行整理，推出精選集。

4 結束語

新媒體時代，少兒期刊要與時俱進，走媒介融合發展之路，強化核心競爭力。但走媒介融合發展之路的同時，仍要以抓好內容生產，確保產品質量為首要任務。在數字化出版浪潮下，少兒期刊創新內容的生產模式、營銷模式、傳播模式，相信少兒期刊的繁榮還將繼續下去。

參考文獻

[1]田仙君.提質增效 推動少兒期刊融合發展[J].中國期刊年鑒，2016（15）.

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