新媒體時代高校思想政治教育的挑戰與機遇探究

李宇飛

摘 要 當今社會，經濟和科技快速發展，互聯網等媒體的發展，既豐富了人民的生活，有、又使得人們的生活更加方便快捷。經濟的發展，也在一定程度上促使著、推動著教育的發展。如今，高等教育正在迅速發展當中，如何進行改革，也是至關重要的一步。傳統的課堂教育模式已經不再適用于今天這個多元化的社會，如何在新媒體時代將網絡與課堂教學相結合，豐富高校思想政治教育的內容，提高學生對思想政治教育的積極性等一系列問題，都是我們在本文中將要探討的。

關鍵詞 新媒體時代 高校 思想政治教育 挑戰與機遇

中圖分類號：G206 文獻標識碼：A

0引言

新媒體時代，是數據信息發展到一定程度的一個全新的時代。新媒體不同于傳統媒體，它的靈活度更好，開放性、隱蔽性更高。因此，在新媒體的影響下，高校的教育也在從傳統的教學模式走向新型的教學模式。新媒體時代信息多元化的特點使得學生們無論何時無論何地，只要有網絡，動動手指，足不出戶，就能快速地知曉世界新聞或者是自己感興趣的信息。

1新媒體的定義和特點

新媒體是區別于報紙、電視、廣播等傳統媒體的新興媒體傳播方式，其以網絡為主，具有信息更加多元化、靈活度更好、開放性，隱蔽性更高等特點。新媒體時代的出現和發展也影響著人們的思想觀念，特別是大學生們。大學生們作為新媒體時代的直接影響者，人生觀價值觀等思想觀念和思維價值等都容易被多元化的新媒體時代所動搖，因此，在新媒體時代下，高校的思想政治教育也是挑戰與機遇并存的。

2新媒體時代高校進行思想政治教育的機遇

2.1提高了大學生們思維的開放性

在以傳統媒體為主流的過去，大學生們想要了解與思想政治教育相關的信息是非常困難的，因為只有報紙、電視、廣播等方式來獲得信息，但是往往傳統媒體方式所介紹的信息都是相同。因此，新媒體時代的出現，使得大學生們獲得思想政治教育相關信息的途徑增多，且范圍變廣。由此，大學生們的思維被拓寬，且了解到的有關思想政治教育的信息增多，進一步提高了大學生們對思想政治教育的興趣，使得大學生們可以在課堂上大膽發言，將課堂變的更加生動化，平等化，提高了大學生們的課堂參與度，從而更加有利于高校進行思想政治教育。

2.2提高了大學生的學習能力

新媒體時代，信息多元化特點顯著，大學生們可以自己在網絡上尋找自己感興趣或者需要的信息，這樣在一定程度上也提升了大學生的自主學習能力。大學生們可以根據老師在課堂上講述的內容，課下自己尋找相關的文字資料或視頻資料進行進一步的理解深化；也可以提前預習下一課的內容，這樣一來，學生從被動變為主動，激發了學生的積極性和創造創新能力、思維。大學生們主動查閱資料，主動進行思想政治教育的學習，高校的思想政治教育才能更加高質量、高效率的推進。

2.3豐富了教學手段、教學內容

新媒體的出現和發展，也會使得當代課堂教學手段得到豐富。教師們在上課前，可以在網上查閱與教學內容相關的文字資料、視頻資料，選取其中教師自己認為對學生們的學習有幫助的一部分，在課堂上作為實例為同學們進一步的講解，這樣不僅豐富了課堂的教學內容，也可以使學生更好的理解所學內容，且授課方式的現代化，也使得大學生們對思想政治教育更加的感興趣，課堂活躍度在一定程度上得到了提高，這樣，也更加有利于高校思想政治教育的落實、推進、發展。

3新媒體時代高校進行思想教育的挑戰

3.1網絡信息魚龍混雜

新媒體時代，網絡當道，網絡靈活性好，開放性、隱蔽性高等特點不容忽視，但是，網絡信息魚龍混雜的特點確是值得我們關注的問題。大學生們剛剛結束緊張的高中學習生活，他們在剛剛步入大學生活時，沒有了家長的約束，網絡的使用變得非常自由，而他們的自控能力較差，分辨是非的能力也比較弱，因此很容易被網絡上的虛假、有害信息所欺騙，導致自己的思維能力、思維觀念、思維價值受到傷害，更有甚者甚至會做出極端的事情。由此可見，網絡信息魚龍混雜是一件非常嚴重的事情，我們沒有辦法約束每一位大學生只看健康信息，所以，國家和政府以及相關部門要加強對網絡的監管力度，減少網絡上有害信息的存在，營造一個綠色健康的網絡環境。

3.2教師的教育主體地位被削弱

隨著網絡在學生中間的普及率越來越高，久而久之，會出現大學生們越來越依賴網絡，忽視了教師的情況。由于大學生們會在網絡上搜集、查閱資料，漸漸地，他們對老師們枯燥的授課模式感到厭煩，課堂上注意力下降，忽略老師等現象頻發。且大學生們的思想更加多元化，無法接受老師傳授的單一的思路和觀點。因此，面對這樣的情況，教師們要努力提高自己的職業素養，要與時俱進，積極學習新媒體的相關技術，認真分析新媒體時代下大學生們的特點，將一些枯燥的教學內容發布到相關網站上，努力迎合大學生們的需求，這樣高校內才能更好的進行思想政治教育。

4總結語

在新媒體時代的發展下，高等教育從傳統走向變革是必然的，新媒體為思想政治教育提供了機遇，也為思想政治教育設下了挑戰，相關的教育工作者們需要做的事情就是，積極把握每一個機遇，進行創新創造，同時也積極地迎接每一次的挑戰，化挑戰為機遇，制定出符合新媒體時代下教育變革的相關政策方法，腳踏實地的在高校中進行思想政治教育。

參考文獻

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[2] 王新.論新媒體時代高校思想政治教育的挑戰與機遇[J].西部素質教育，2018，4（01）：50.