數字媒體藝術與虛擬現實技術發展模式的共性研究

袁紅松

摘 要 計算機科技的快速發展和互聯網傳送技術更新迭代導致高校學科信息的扁平化，虛擬現實是數字媒體藝術專業的重要組成部分。如何準確數字媒體學科定位，順應虛擬現實環境下的實際需要，是數字媒體藝術專業以及虛擬現實技術發展的重要話題。文章在對數字媒體藝術專業和虛擬現實進行定位以后，對二者的發展方向和模式的共同性進行了深入的探討，并得出相關結論。

關鍵詞 數字媒體藝術 虛擬現實 發展模式 共性

中圖分類號：TP73 文獻標識碼：A

虛擬現實：利用計算機模擬，綜合仿真技術與計算機圖形學人機接口技術、多媒體技術、傳感技術、網絡技術等多種技術創造出一個虛擬的多維度空間，為使用者提供視覺，聽覺，觸覺等多感官的模擬體驗，讓使用者如同身臨其境一般，使用者可以及時、沒有限制的觀察三度空間內的景象并與之進行互動。虛擬現實技術涉及到多門不同學科，包括計算機圖形學、人機工程學、人機交互理論、傳感技術、人工智能等等。虛擬機和虛擬化的概念是值得關注的戰略技術和發展趨勢，數字化的理論中，物理機領域擁有的特性已經快速向虛擬化領域遷移。由于商業領域大型資本的介入，未來計算機將朝著具備沉浸感和人機交互方向發展。

數字媒體藝術專業：高等設計院校專業方向，屬于設計藝術學，是指依據計算機的數字存儲和數字創作功能，利用計算機軟件或者語言，根據審美要求，設計創作出實用于社會需求的數字媒體作品的設計學科，包括與數字設計有關的互聯網信息設計，數字影視設計，計算機動畫，視覺設計，數字游戲、虛擬現實等課程方向。我國數字媒體藝術起步較晚，一般認為我國數字媒體藝術的萌芽和形成是二十世紀90年代，到90年代末期由于受到國外的影響，已經發展成為真正意義上的數字媒體藝術。本世紀的前十年，我國數字媒體藝術已經在眾多方面取得了全方位的實踐，如影視、網絡媒體、裝置空間、虛擬現實等取得了一些成績。數字媒體藝術專業出現在我國高校教學體系中是在2011年4月，教育部公布的《普通高等學校專業目錄（修訂一稿）》中，明確了設立數字媒體藝術專業，歷經多年的發展，數字媒體藝術專業的發展由歷經了由平面空間向立體空間、單一對象傳播向互動傳播的多重歷程，科學預計，未來數字媒體發展應該朝著更多空間維度和全感官沉浸式體驗的方向。

縱觀整個數字化領域的發展軌跡，虛擬現實與數字媒體藝術的發展路徑和模式是具有相同之處的。

首先，數字媒體藝術與虛擬現實技術都是基于高速發展的計算機的運算技術；虛擬現實技術是基于計算機技術發展起來的，同時又給了計算機技術新的靈感虛擬現實是通過組合或分割現有計算機資源來呈現作為一個或者多個操作環境呈現的資源，實現這一資源再分配依賴于計算機的高速運算和傳輸，高速運算和傳輸能解決虛擬現實環境的復雜、逼真的貼圖映射以及短時仿真渲染技術所產生的海量數據處理問題。而數字媒體藝術與計算機的關系可以從眾多的專業定義和指向中就看出端倪；奚春雁在《數字媒體的現在與未來》中指出，數字媒體指信息傳播的載體，即以不同于以往的模擬信號，而以“非連續”的數字形式存在的一種叫做“比特”的電子符號為載體，全方位交互傳播信息的計算機裝置劉惠芬在《數字媒體——技術、應用、設計》一書中認為，數字媒體藝術可以理解為采用數字化的方式通過計算機產生、記錄、處理、傳播和獲取的信息媒體。學者們普遍強調數字媒體是一種數字化的信息載體，它的發展離不開計算機的支撐。

其次，數字媒體藝術與虛擬現實技術的呈現方式都是最終以動態圖形的方式呈現出來。物理世界中，任何物像都是處于運動之中的，所以，要正真實現現實的虛擬，是必須要模擬運動中的形態與效果的。虛擬現實的終極體驗就是運動中的真實感，體驗者看到的場景需要在很短的時間內實現更新，而且更新的速度必須跟上或者快過觀察速度，否則會出現信息阻斷所造成的滯后現象。同時，不管是細分為影視、動畫、游戲、互聯網中的任何科目，數字媒體藝術的所有研究內容就是實現動態元素的操控與效果管理。

第三，數字媒體藝術和虛擬現實技術的發展都離不開互聯網的支持與使用；虛擬現實技術的真實感主要體現在視覺和聽覺上，基于互聯網的多感知交互正發展成為熱點。數字媒體藝術專業成立伊始，便有了互聯網設計方向（或者稱信息設計方向），而從屬于數字媒體藝術專業的影視、動畫、游戲等其他專業方向，也都必須根結與互聯網絡的使用與發展。數字媒體藝術與互聯網可以說是并駕齊驅的兩架馬車，相互交融，共同發展。

結語：綜上所敘，數字媒體藝術專業未來的發展方向必然是以沉浸式體驗和物聯網人機交互為技術支撐的虛擬現實技術，所以，發展虛擬現實課程和設備、生產更多的虛擬現實產品，輸送更多的虛擬現實人才，是數字媒體藝術專業的首要任務。作為高校前沿專業的數字媒體藝術與作為科技前沿產業的虛擬現實技術無論從發展環境、發展方向和發展模式等方面來說都是具備共同性的。

參考文獻

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[4] 劉惠芬.數字媒體——技術、應用、設計[M].北京：清華大學出版社，2003.