“全面二孩”背景下兒童體育培訓(xùn)市場問題分析及對策思考

摘 要 本文在分析兒童體育培訓(xùn)市場存在的主要問題基礎(chǔ)上，探討了“全面二孩”背景下推動兒童體育培訓(xùn)市場健康發(fā)展的必要性和積極意義，并從多個維度進行了“全面二孩”背景下促進我國兒童體育培訓(xùn)市場發(fā)展的思考。

關(guān)鍵詞 全面二孩 兒童體育培訓(xùn) 問題分析 對策思考

中圖分類號：G807.7 文獻標(biāo)識碼：A

1概述

兒童是國家的花朵、也是一個國家未來。個人兒童時期的身心健康關(guān)系到少年、青壯年和老年時期的健康狀態(tài)，只有身心全面得到發(fā)展的個體才能最大程度地為國家、社會和民族作出最大的貢獻。

近年來，我國體育的社會化進程得到了長足的發(fā)展，社會公眾對個體身心健康日益重視；體育培訓(xùn)市場逐漸興起，各種類型的體育培訓(xùn)機構(gòu)如雨后春筍大量涌現(xiàn)。分析我國當(dāng)前體育培訓(xùn)市場現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)我國當(dāng)前體育培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容大多集中在成人化和競技化的體育培訓(xùn)，不符合兒童的身心特點，無法提高有效提高兒童的身體素質(zhì)、增強兒童不同環(huán)境下的適應(yīng)能力，培養(yǎng)其勇敢、堅韌品質(zhì)，促進其身新全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

2“全面二孩”背景下兒童體育培訓(xùn)市場存在的問題分析

終身教育的起點是兒童教育，兒童體育教育是兒童最為重要的組成部分，對促進兒童生長發(fā)育及形成良好身體素質(zhì)至關(guān)重要。本研究在調(diào)研我國兒童體育市場現(xiàn)狀后，發(fā)現(xiàn)“全面二孩”背景下，我國兒童體育培訓(xùn)市場主要存在以下問題：

2.1家長對體育培訓(xùn)的認(rèn)識不夠，兒童體育培訓(xùn)費用過高

根據(jù)調(diào)查情況來看，我國兒童家長可以分為三類：熱愛體育鍛煉并支持孩子參與體育培訓(xùn)的家長、熱愛體育鍛煉但認(rèn)為孩子不必花錢參加體育鍛煉的家長、不參與體育鍛煉且對兒童體育培訓(xùn)無所謂的家長。

但從本研究的情況來看，無論是那類家長，對兒童體育培訓(xùn)的認(rèn)識都或多或少存在一定的認(rèn)識誤區(qū)，如認(rèn)為兒童體育培訓(xùn)可有可無完全無視兒童體育活動隊促進兒童生長發(fā)育及良好身體素質(zhì)養(yǎng)成的積極作用，或認(rèn)為兒童體育培訓(xùn)就是追求單純的鍛煉快樂的“放羊式”、玩耍放縱式體育培訓(xùn)、忽視體育運動過程中產(chǎn)生在技術(shù)動作中的趣味性和競爭帶來的成就感、克服困難過程中獲得的愉悅感，或認(rèn)為兒童體育鍛煉可以成年人的方式來進行培訓(xùn)，忽視了兒童的年齡特點和兒童體育培訓(xùn)相對成人健身具有的顯著的針對性、科學(xué)性和娛樂性的特點。

據(jù)了解，目前長沙兒童體育培訓(xùn)機構(gòu)單個兒童體育培訓(xùn)的年度收費少則幾千元，多則上萬元，這在長沙2017年度人均可支配收入約4萬元且在實施“全面二孩”政策后、長沙多數(shù)育齡家庭都在積極準(zhǔn)備二孩或因二孩需購買二房的背景下，兒童體育培訓(xùn)機構(gòu)的收費過高，廣大工薪階層家庭難以接受，制約了兒童體育培訓(xùn)市場的快速發(fā)展。

2.2體育培訓(xùn)師資不規(guī)范、培訓(xùn)市場管理不健全

目前，我國對成人體育培訓(xùn)教練的從業(yè)資格有專門的要求，但對兒童體育培訓(xùn)的師資卻沒有明確要求，兒童體育培訓(xùn)機構(gòu)的教練大多直接是從成人教練轉(zhuǎn)崗兒童體育培訓(xùn)教練，培訓(xùn)方式和培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容也采用成人教學(xué)模式，缺乏針對兒童身心特點的系統(tǒng)性、科學(xué)性體育培訓(xùn)體系，從而大大降低了兒童體育培訓(xùn)的效果和家長對兒童體育培訓(xùn)市場的認(rèn)可度。

國家政策是指導(dǎo)兒童體育活動幵展的主要依據(jù)和行動指南。國家政策資源的傾斜情況對于兒童體育活動的開展和兒童體育培訓(xùn)市場的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。十二五期間，我國民主法制建設(shè)邁出重大步伐，體育主管部門對體育市場的管理呈現(xiàn)出宏觀性、間接性、綜合性和法制化的特點，目前長沙市的體育管理政策絕大多數(shù)都是針對成人體育培訓(xùn)市場的規(guī)范和管理，極少有針對兒童體育培訓(xùn)市場的政策和指導(dǎo)意見，說明兒童體育問題還沒有納入到政策議題的范圍之內(nèi)，導(dǎo)致兒童體育培訓(xùn)市場存在政府管理部門重視程度不夠、缺乏針對性管理政策及規(guī)范、專業(yè)兒童體育培訓(xùn)市場管理人才缺乏等問題。

3“全面二孩”背景下推進兒童體育培訓(xùn)市場健康發(fā)展的必要性

兒童是祖國的花朵，需要社會全體成員的呵護。同時，兒童是祖國的未來，兒童的身心健康和全面發(fā)展直接關(guān)系到中華民族復(fù)興偉大夢想的實現(xiàn)。在“全面二孩”背景下，推進兒童體育培訓(xùn)市場健康發(fā)展非常必要，至少具有以下積極意義：

3.1促進兒童身體健康，開發(fā)兒童智力認(rèn)知

個體成長是長期累積、持續(xù)漸進的過程，單個體育運動基本動作需要全身各部分協(xié)調(diào)配合才能順利完成。兒童年齡期是個體生理完善發(fā)育、訓(xùn)練力量、穩(wěn)定、移動及操控身體等身體技能的黃金時期，兒童體育培訓(xùn)活動的開展有助于鍛煉兒童健康體魄和培養(yǎng)兒童的勇敢堅毅、樂觀積極、團結(jié)協(xié)作、誠實寬容等品質(zhì)，有利于完善善兒童人格，提尚兒童的社會適應(yīng)能力。

身體動作是智力大廈的磚瓦，兒童身體部位活動的復(fù)雜精細程度直接刺激大腦皮層相應(yīng)區(qū)域、影響大腦皮層相應(yīng)區(qū)域的發(fā)展，兒童初期的智慧最多體現(xiàn)在系列動作構(gòu)成的運動智慧上，身體運動能力強的兒童往往更容易獲得同齡兒童的青睞和欣賞，也有助于其自身形成積極正面的智力發(fā)展影響，從而促使兒童不斷進行大腦皮層的持續(xù)豐富刺激，不斷開發(fā)個體智力認(rèn)知。

3.2豐富兒童情感體驗，形成獨立思考能力

兒童體育培訓(xùn)是兒童集體體育活動，需要參與活動的全體兒童齊心協(xié)力、共同完成，有助于培養(yǎng)兒童的團結(jié)合作精神。在兒童體育培訓(xùn)活動中，可為兒童提供更多機會表達個人情感，充分體驗集體活動帶來的愉悅，有助于克服對陌生環(huán)境的恐懼，豐富情感體驗、培養(yǎng)快速適應(yīng)不同環(huán)境的能力。

另外，兒童參加體育培訓(xùn)活動需脫離父母的保護，減少對父母的依賴；既豐富了兒童的課余生活，又鍛煉了兒童的獨立交往能力和培養(yǎng)兒童遇到困難時的獨立思考能力。

當(dāng)前，兒童體育教學(xué)存在的不足和兒童體育運動的重要性，為兒童體育培訓(xùn)市場的發(fā)展提供了契機，兒童體育培訓(xùn)市場的興起成為社會發(fā)展的客觀需要。

4“全面二孩”背景下促進兒童體育培訓(xùn)市場發(fā)展的對策思考

十二五期間，我國人民生活水平不斷改善，社會公眾對運動健身的重視程度逐漸成為共識。在“全面二孩”背景下，如何推動我國兒童體育培訓(xùn)市場快速發(fā)展，本文給出了以下建議：

4.1規(guī)范兒童體育培訓(xùn)師資準(zhǔn)入，加大兒童體育活動支持力度

教育主管可依托地區(qū)高中等教育資源，制定兒童體育教育師資規(guī)范、嚴(yán)格兒童體育培訓(xùn)師資要求，細化教師學(xué)歷層次、專業(yè)素質(zhì)等方面的達標(biāo)要求，協(xié)調(diào)社會力量、加大兒童體育活動支持力度，保障兒童體育教育機構(gòu)的福利待遇和社會地位，使兒童體育教育和培訓(xùn)工作逐步邁上科學(xué)化、規(guī)范化的發(fā)展軌道。

4.2遵循兒童年齡特點和個體差異，打造特色兒童體育教育培訓(xùn)品牌

兒童體育教育和培訓(xùn)需遵循兒童身心發(fā)展特點和尊重不同兒童個體差異，在考慮兒童個體感受的基礎(chǔ)上，從地區(qū)實際出發(fā)，開發(fā)適合本地區(qū)兒童身心發(fā)展需要的兒童體育培訓(xùn)內(nèi)容，讓兒童在體育教育培訓(xùn)過程中動眼、動手、動口、動腦、自己去觀察、體會，形成符合個性發(fā)展的體育鍛煉習(xí)慣和體育運動系統(tǒng)，打造地區(qū)特色的兒童體育就奧與培訓(xùn)品牌。

5結(jié)語

身體是革命的本錢，發(fā)展兒童體育是兒童教育的首要任務(wù)。當(dāng)前我國兒童體育培訓(xùn)市場還比較混亂，對兒童體育培訓(xùn)市場進行系統(tǒng)研究的資料不多，本文從兒童體育培訓(xùn)市場存在的問題出發(fā)，分析推動兒童體育市場發(fā)展的必要性，并進行了建設(shè)性的思考，對我國兒童體育教育和兒童體育培訓(xùn)市場的研究者具有一定的參考意義。

基金項目：湖南省教育廳科學(xué)研究項目“全面二孩”政策實施下兒童體育培訓(xùn)市場研究——以長沙市為例（課題編號：17C1011）。

作者簡介：鄧淑君， 1970年11月出生，湖南常德人，現(xiàn)為湖南師范大學(xué)體育學(xué)院副教授，主要研究方向：體育教學(xué)。

參考文獻

[1] 田賢鵬.《斯坦福 2025》計劃的教育模式構(gòu)想：終身化與個性化[J].湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報，2017（01）：57-64.

[2] 張楚廷.《人論》的教育學(xué)意蘊[J].湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報，2018（01）：121-125.

[3] 周融.北京市城區(qū)中小學(xué)家庭環(huán)境對學(xué)生校外體育活動參與影響的研究[D].北京：首都體育學(xué)院，2012.