城鄉規劃專業教學體系的探索

石蕾

摘 要 城鄉規劃是我國國民經濟和社會發展的重要學科領域，而專業的教育過程中存在著教育內容、培養途徑與教學方法等方面的突出問題，地方院校城鄉規劃專業人才培養應形成專業基礎教育與專業綜合素質的平衡發展，教學的課程安排應著重于專業能力與綜合素質，職業素養以及創新能力的融合，注重對學生綜合能力培養，探索以城鄉規劃、建筑學一級學科為基礎的多學科交叉滲透的教學模式。

關鍵詞 四年制 城鄉規劃 教學

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

0引言

隨著我國經濟社會的飛速發展，城鄉在不斷進化的過程中也出現了一系列新的問題，而城鄉規劃學科也伴隨著城市的發展，在不斷解決城鄉發展中的新問題中不斷拓展。城鄉規劃專業自設置以來已經有數十年的歷史，經歷了學制的變化過程，現今的城鄉規劃存在四年制和五年制兩種，并于2012年正式從原先建筑學下的二級學科一躍上升為一級學科——城鄉規劃學。這一變化無疑提高了城鄉規劃專業的地位。而不同學年制的城鄉規劃專業，無論是課程設置，教學內容進而教學方法等各方面都存在巨大差異。此外，新型城鎮化的提出標志著城鄉發展粗放型向優化產業結構、改善人居環境、提升城市品位的集約型城市化轉變。這就要求城鄉規劃教育者轉變課程的教學觀念、改革傳學內容、創新應用型人才培養模式。城鄉規劃專業作為一門應用型非常強的學科，地方院校如何根據本地區經濟社會發展需要和自身培養能力，探索適合自身發展的城市規劃專業本科人才培養模式，成為當前急需解決的關鍵問題。

1黃山學院城鄉規劃專業現狀

1.1創辦時間不長

黃山學院下設的建筑工程學院二級學院，從2011年開始招收城鄉規劃專業學生，總體上招生規模以一個班級為主，學生人數控制在60人。自創辦直至2018年均是以四年的學制進行教學的，而四年制城鄉規劃教學體系的建設和改革就是要讓學生在有限的四年時間內完成五年制城鄉規劃的基礎課程及專業核心課程的學習內容，基本達到五年制的教學要求。整體的教學過程中，對課程設置依舊處于探索之中，對教學內容和教學方法還有待調整和改進。

1.2教學模式陳舊

按照2011級的教學大綱，大一、大二的基礎學習階段，建筑學與城鄉規劃課程設置完全一樣，直到大三才涉及到城鄉規劃的專業課程，而大四僅有一學期學習專業課，最后一學期是畢業設計的任務安排。從專業課程的設置來看，學生真正學習規劃專業課程的時間非常有限，這也導致了在三、四年級每學期的課程量安排過多，容易導致學生學而不精的結果。同時，對比我校五年制的建筑學專業，其辦學已有十年之久，課程體系已較為合理。雖然城鄉規劃專業是由建筑學衍生發展而來，但基礎學習階段的課程應理應不同，并各成體系，而不是直接“拿來”，這對于規劃專業來說實則不利。

1.3應用實踐脫節

實踐環節是城市規劃專業發展的核心，是提升學生綜合素質的關鍵。目前該校實踐教學在實踐的內容安排上與同類院校相比差別不大，但實踐的時間卻相對緊湊和有限，主要集中在城市認知、城市總規和住區規劃等課程設計，總體實踐教學的時間之和僅為4周。而城鄉規劃專業是一門應用型學科，只有真正參與到實際的規劃設計、現實的城鄉環境之中，才能做出具有可操作性的規劃設計。正所謂“現狀了于胸，規劃就輕松”。對學生城市社會問題的認知能力培養的缺失，無疑會影響到學生在體驗與探究問題中的成長過程。

2城鄉規劃專業課程體系的探索

2.1教學內容的設置

城鄉規劃教育肩負著時代發展的重任。城鄉規劃上升為一級學科，標志著對城鄉規劃學研究范圍和研究獨立性的肯定，同時對城鄉規劃教學內容或體系也將隨之進行必要的調整，尤其是在教學方面的結構要做進一步的優化。建筑學與城鄉規劃學是微觀與宏觀的對比，在教學的過程中，對于城鄉規劃的同學應從入學時就時常灌輸規劃的宏觀思維，這對之后的專業教學有十分重大的意義。因此，根據黃山學院城鄉規劃專業自身的情況、學生的特點、人才培養的要求，針對性地進行城鄉規劃教學體系的建設，包括課程的設置和教學方法的研究對于未來城鄉規劃專業的發展影響重大。城鄉規劃教學模式要與社會發展相適應，并強調開放性和彈性，教學內容必須以地域文化特色為導向，以服務地方城鎮發展為宗旨，以特色化人才培養為目標。

2.2應用人才的培養

城鄉規劃學科本身就是個實踐性非常強的學科，而現階段城鄉規劃專業人才培養計劃和規格要求與職業需求存在較大差距，專業實踐教育過程中也存在著教育內容、培養途徑與教學方法等方面的突出問題，無法適應當前城鄉規劃專業培養的需求。應用型導向下的城鄉規劃專業應與社會發展需求相匹配，工程實踐能力的培養是城鄉規劃專業的核心內容。針對不同地區的文化特征，探索出地域性高校規劃專業實踐課程獨具特色的辦學道路，改革傳統的實踐教學方法與手段，建立符合學科發展規律和適應社會需求的專業人才培養模式，是地方高校城鄉規劃專業人才的培養的重要途徑。

基金項目：安徽高校自然科學研究項目（KJHS2017B12）。

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