大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下高校思政工作創(chuàng)新的思考

王崇峰

摘 要 隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的告訴發(fā)展，高校思想政治教育迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。充分分析大數(shù)據(jù)對(duì)高校思想政治教育的影響，充分挖掘和利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，積極探索高數(shù)據(jù)背景。學(xué)校思想政治教育工作的創(chuàng)新路徑，準(zhǔn)確把握大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和內(nèi)涵，充分實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)與高校思想政治教育工作的銜接與整合，更好地引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，全面促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展。

關(guān)鍵詞 大數(shù)據(jù) 思想政治教育 創(chuàng)新探討

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

信息技術(shù)給教育領(lǐng)域帶來(lái)了巨大的變化。它對(duì)高校思想政治教育也有著重大的影響。高校思想政治工作迎來(lái)了發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。因此，有必要充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校思想政治教育中的優(yōu)勢(shì)，消除大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)高校思想政治教育的負(fù)面影響，積極應(yīng)對(duì)。在大數(shù)據(jù)背景下，創(chuàng)新高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀和情感態(tài)度，提升高校思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

1建立大數(shù)據(jù)法規(guī)體系，對(duì)高校思政教育提供保障

在全面推進(jìn)全球互聯(lián)網(wǎng)治理體制變革的理念下，加強(qiáng)高校思想政治教育法制建設(shè)，主要有以下幾個(gè)方面：第一，國(guó)家應(yīng)建立大數(shù)據(jù)收集和利用的相關(guān)法律制度，明確大數(shù)據(jù)收集和利用的范疇和內(nèi)容和操作程序，確保大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的制度化和標(biāo)準(zhǔn)化。二是建立健全大數(shù)據(jù)監(jiān)管組織體系，通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)的有效監(jiān)管，有效規(guī)范和規(guī)范數(shù)據(jù)的使用。三是高校思想政治教育工作者要在大數(shù)據(jù)法律制度的約束下，合理有序地利用信息資源，利用數(shù)據(jù)資源進(jìn)行教育。

2通過(guò)大數(shù)據(jù)，對(duì)高校思想政治教育制度加以創(chuàng)新

充分挖掘和利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)和創(chuàng)新高校思想政治教育機(jī)制，主要包括以下具體內(nèi)容：一是科學(xué)的管理機(jī)制。在大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中，應(yīng)以科學(xué)的管理機(jī)制為基礎(chǔ)和前提，協(xié)調(diào)各部門的資源，形成高校思想政治教育的合力；解決高校思想政治教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題。二是標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)機(jī)制。在大數(shù)據(jù)的背景下，高校思想政治教育以規(guī)范化的數(shù)據(jù)機(jī)制為中心。通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)，可以對(duì)不同大學(xué)生的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行收集、分析和處理。由于高校學(xué)生的信息數(shù)據(jù)是不同的，有必要通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)機(jī)制收集數(shù)據(jù)。并分析確定最佳思想政治工作計(jì)劃。三是預(yù)警機(jī)制。大數(shù)據(jù)背景下的大學(xué)生思想政治教育應(yīng)通過(guò)預(yù)測(cè)和分析來(lái)確定預(yù)警機(jī)制，并利用論壇、百度貼吧、微博、微信等社交媒體中的大學(xué)生數(shù)據(jù)痕跡，全面了解大學(xué)生的思想特點(diǎn)、行為習(xí)慣和興趣，把握大學(xué)生的思想行為傾向。

3大數(shù)據(jù)使用需要科學(xué)合理

大數(shù)據(jù)給高校思想政治教育注入了新鮮血液，使思想政治教育更加理性化。然而，也暴露出大量的數(shù)據(jù)濫用現(xiàn)象，導(dǎo)致數(shù)據(jù)理性主義的“數(shù)據(jù)專政”危機(jī)，一些高校思想政治教育工作者過(guò)分依賴大數(shù)據(jù)的預(yù)測(cè)和分析結(jié)果。過(guò)分夸大大數(shù)據(jù)的力量，使高校思想政治教育陷入了唯數(shù)據(jù)的泥潭，很難幫助思想政治教育工作者做出正確的決策。因此，有必要以合理、規(guī)范的方式使用大數(shù)據(jù)，充分考慮各方面的因素，結(jié)合數(shù)據(jù)的預(yù)測(cè)、分析和個(gè)人的教育經(jīng)驗(yàn)，使大數(shù)據(jù)的分析將是決策的重要輔助和參考，提高高校思想政治教育工作的實(shí)效性和準(zhǔn)確性。

4具備大數(shù)據(jù)思想政治教育的思維

傳統(tǒng)的思想政治教育在教育實(shí)施過(guò)程中經(jīng)常被提倡。傳統(tǒng)的思維方式往往是線性的、漸進(jìn)的，信息傳遞的效果是單向的、封閉的。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，這種思維方式得到了重視。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的背景下。思維方式往往是非線性的和相關(guān)的，信息的傳遞效應(yīng)是開(kāi)放的、互動(dòng)的。雖然兩者存在著差異，但在高校思想政治教育中并不矛盾。在高校思想政治教育過(guò)程中，創(chuàng)造性思維的方式是突出因果關(guān)系，即注重傳統(tǒng)的理論傳授邏輯，注重參與和互動(dòng)效應(yīng)。作為高校思想政治教育的重要陣地，互聯(lián)網(wǎng)的地位不容忽視。在創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)上，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息快速傳播、受眾廣、交叉度高的特點(diǎn)，充分占領(lǐng)微信、微博、QQ等大學(xué)生關(guān)注的常用社會(huì)軟件。在愛(ài)國(guó)主義的基礎(chǔ)上，普及社會(huì)主義核心價(jià)值觀，宣傳社會(huì)主義的積極力量。和先進(jìn)的模式，促進(jìn)學(xué)校工作的各個(gè)方面，如就業(yè)、招生、心理發(fā)展、人文關(guān)懷等，重視網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用，促進(jìn)學(xué)生的接受和傳播。

5提升大數(shù)據(jù)專業(yè)師資隊(duì)伍

為了適應(yīng)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的趨勢(shì)和要求，以扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)培養(yǎng)大數(shù)據(jù)專業(yè)人才，不僅要求思想政治教育者具備文科知識(shí)，而且需要思想觀念政治教育工作者應(yīng)具備一定的知識(shí)，拓展高校思想政治教育人才。加強(qiáng)高校思想政治教育工作。同時(shí)，高校也可以與大數(shù)據(jù)公司建立合作關(guān)系，整合大數(shù)據(jù)公司的人力資源，更好地處理高校思想政治教育中的各種問(wèn)題。

6結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，大數(shù)據(jù)已經(jīng)全面深入地滲透到人們的日常生活和教育中。它給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也對(duì)高校思想政治教育產(chǎn)生了不良影響。教育工作者應(yīng)充分開(kāi)發(fā)和充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。將高校思想政治教育工作與思想政治教育相結(jié)合，更好地服務(wù)于高校思想政治教育的實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)

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