高校大學(xué)生就業(yè)問題的新思考

易歡

摘 要 在現(xiàn)今社會(huì)，大學(xué)生就業(yè)可以說是非常熱點(diǎn)的一類問題，如何能夠幫助大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后能夠找到能夠發(fā)揮潛能、適合自己且對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行推動(dòng)的崗位，對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定性以及我國教育的持續(xù)性發(fā)展都具有著十分積極的意義。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 影響就業(yè)原因 就業(yè)對(duì)策

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0前言

在我國近年來高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大的情況下，每年都具有大量的畢業(yè)生需要就業(yè)，并因此使大學(xué)生就業(yè)成為了現(xiàn)今社會(huì)普遍關(guān)注的一項(xiàng)問題。

1影響畢業(yè)生就業(yè)問題

1.1制度變革問題

在現(xiàn)今高校畢業(yè)生就業(yè)中，結(jié)構(gòu)以及摩擦性矛盾可以說使其就業(yè)過程中存在的主要問題。對(duì)于摩擦性矛盾來說，主要是因相關(guān)信息的傳播不順暢以及信息不充分造成的，而后者則同職位同技能間的不匹配具有密切的關(guān)聯(lián)，正因?yàn)槲覈F(xiàn)有人才市場(chǎng)沒有獲得充分的培育，才使得就業(yè)三方間因信息溝通方面問題的存在使其在相互溝通時(shí)具有著更大的成本，并因信息不對(duì)稱對(duì)人才的合理配置產(chǎn)生影響。雖然同以往計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的就業(yè)情況相比，我國就業(yè)制度在改革后已經(jīng)具有了較大的改變，但在具體實(shí)施中依然存在著很多制度方面的約束，其中，簽約派遣以及戶籍管理可以說是存在著最大體制性障礙，即單位在大學(xué)生錄用方面依然存在護(hù)口指標(biāo)以及進(jìn)入方面的限制，并因此對(duì)畢業(yè)生順利就業(yè)產(chǎn)生了較大的影響。

1.2社會(huì)意識(shí)領(lǐng)域

在我國傳統(tǒng)文化中，對(duì)權(quán)力等級(jí)以及人際關(guān)系具有著較高的重視，而計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期“干部意識(shí)”在同現(xiàn)今時(shí)代“白領(lǐng)情結(jié)”相結(jié)合后，使得更多的學(xué)生往往將大城市的好單位作為其未來就業(yè)的目標(biāo)。該種情況的存在，不僅對(duì)大學(xué)生的擇業(yè)取向以及就業(yè)期望是一種較大的影響，對(duì)于優(yōu)秀人才的脫穎而出也具有著十分不利的影響。

1.3高校培養(yǎng)模式

高校是學(xué)生就業(yè)過程的重要環(huán)節(jié)，就現(xiàn)有高校來說，在專業(yè)設(shè)置方面依然存在著較大的矛盾，即高校在積極培養(yǎng)研究型大學(xué)的同時(shí)對(duì)應(yīng)于性機(jī)能人才的培養(yǎng)產(chǎn)生了一定的忽視情況。師資隊(duì)伍方面，其發(fā)展速度同高校辦學(xué)規(guī)模間相比也存在著較為落后的情況，生師比過高的情況對(duì)教師創(chuàng)新精神同教育質(zhì)量間的關(guān)系具有著非常大的影響。從質(zhì)量以及結(jié)構(gòu)角度看來。教師是對(duì)課程體系進(jìn)行決定的主要主體。而對(duì)于我國很多大學(xué)教師來說，往往是高校的畢業(yè)生，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面存在著較為缺乏的情況，不能夠?qū)κ袌?chǎng)對(duì)人才凍手方面能力的培養(yǎng)要求進(jìn)行滿足，且學(xué)校也缺乏學(xué)生職業(yè)道德教育以及就業(yè)觀念的培養(yǎng)。

1.4大學(xué)生自身原因

對(duì)于很多大學(xué)生來說，其在素質(zhì)方面存在著較強(qiáng)的依賴性，且在實(shí)踐能力以及知識(shí)面等方面則存在著較多的不足。而在職業(yè)人格方面，也存在著責(zé)任感缺乏、情緒控制不良以及開放性不足等情況。對(duì)于很多家長以及學(xué)生來說，還是將更多的目光集中在大單位以及大城市，過于對(duì)高收入福利進(jìn)行追求，在學(xué)生個(gè)人興趣以及個(gè)性方面存在著一定的忽視情況，且有部分學(xué)生不愿意就業(yè)，即是在不滿足現(xiàn)有工作機(jī)會(huì)而繼續(xù)對(duì)工作進(jìn)行尋找的情況，該種情況的存在同我國分割的二元?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)具有著一定的關(guān)聯(lián)。此外，大學(xué)生職業(yè)社會(huì)化過程中的執(zhí)行者方面也存在著偏差，這包括父母、學(xué)校和大眾媒體的偏差，還有畢業(yè)生求職態(tài)度不夠積極主動(dòng)也帶來了大學(xué)生的就業(yè)問題。

2高校大學(xué)生就業(yè)問題的解決對(duì)策

2.1建立完善的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系

高校應(yīng)當(dāng)建立一套有效的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系，在這一體系當(dāng)中不僅包括為學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)的與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，也包括對(duì)學(xué)生每一個(gè)階段就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的目標(biāo)，從而使得大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)具有階段性，使得學(xué)生能夠更加充分地了解社會(huì)，而擁有更加卓越的社會(huì)適應(yīng)能力。不僅如此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)全方面地對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行培養(yǎng)，其中包括了對(duì)其專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及對(duì)其心理素質(zhì)的培養(yǎng)和對(duì)自身職業(yè)生涯規(guī)劃的引導(dǎo)。通過多方面的共同作用，建立起一套行之有效的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系，從而使大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)更具有廣泛性和有效性。

2.2切實(shí)落實(shí)高校實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)業(yè)孵化基地的建設(shè)以及建立良好的校企聯(lián)合體系

作為對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力以及社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)最為重要的實(shí)訓(xùn)基地以及產(chǎn)業(yè)孵化基地，高校應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行充分重視，力求通過各種不同的途徑與企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合項(xiàng)目的開發(fā)，并聘請(qǐng)企業(yè)的專業(yè)人才來指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐工作，加大對(duì)實(shí)訓(xùn)基地各類項(xiàng)目的引進(jìn)工作力度，從而讓更多不同學(xué)科的大學(xué)生進(jìn)入到實(shí)訓(xùn)基地當(dāng)中來進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。除此之外，還應(yīng)當(dāng)盡可能地推薦優(yōu)秀的大學(xué)生與聯(lián)合企業(yè)簽訂意向合同，從而解決大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題。

2.3職業(yè)生涯規(guī)劃

所謂職業(yè)定位，即是在了解自我的基礎(chǔ)上對(duì)自身的職業(yè)目標(biāo)以及職業(yè)方向進(jìn)行確定。作為學(xué)生來說，需要能夠?qū)ψ陨砬闆r的了解，對(duì)自身天賦能力、氣質(zhì)、興趣以及個(gè)性特點(diǎn)等進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)，在對(duì)自身不同各方面能力做好摸底的同時(shí)對(duì)自身存在的劣勢(shì)以及優(yōu)勢(shì)做好明確，以此對(duì)“我能干什么”的問題進(jìn)行妥善解決。同時(shí)，也需要做好職業(yè)知識(shí)、技能、性格、角色以及內(nèi)容等方面的要求，對(duì)自身目前情況同職業(yè)要求間的差距進(jìn)行仔細(xì)的分辨以及比較，對(duì)自身達(dá)到最終目標(biāo)的方案進(jìn)行確定。要想實(shí)現(xiàn)科學(xué)的職業(yè)定位，良好的職業(yè)指導(dǎo)必不可少，對(duì)此，就需要我國從中學(xué)階段就能夠開展這方面的教育，即在學(xué)生進(jìn)入到大學(xué)校園之前就指導(dǎo)其能夠?qū)⒗硇酝d趣愛好間進(jìn)行充分的結(jié)合，避免在專業(yè)選擇時(shí)存在較大的盲目性。

3結(jié)束語

大學(xué)生就業(yè)是現(xiàn)時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的一項(xiàng)重點(diǎn)問題。在上文中，我們對(duì)高校大學(xué)生就業(yè)問題以及解決措施進(jìn)行了一定的研究。可以說，大學(xué)生就業(yè)是一項(xiàng)長期、系統(tǒng)的工作，同多方面具有聯(lián)系。對(duì)此，就需要我國政府、高校、社會(huì)以及學(xué)生個(gè)人能夠共同努力，以多措并舉的方式實(shí)現(xiàn)我國大學(xué)生的順利就業(yè)。

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