培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)

王源

梁曉聲 原名梁紹生，當(dāng)代著名作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。曾創(chuàng)作出版過(guò)大量有影響的小說(shuō)、散文、隨筆及影視作品，以知青文學(xué)成名的代表作家之一，現(xiàn)任教于北京語(yǔ)言大學(xué)人文學(xué)院。

梁曉聲的《母親》大概是我們最先了解的作品。它曾節(jié)選在語(yǔ)文課本上，樸質(zhì)的語(yǔ)言，卻將舐?tīng)偾樯畋磉_(dá)得淋漓盡致。如今，他身為人父，當(dāng)站在《朗讀者》節(jié)目中讀到這篇文章，想必感觸更深，有所啟迪。

健康的心態(tài)與良好的品行

作為一位作家，梁曉聲十分感性，注重交流，所以他一有機(jī)會(huì)就會(huì)找兒子梁爽談心，教導(dǎo)他、引導(dǎo)他。在梁曉聲看來(lái)，兒子的成績(jī)并不重要，更重要的是心態(tài)如何，是否處于一個(gè)健康的狀態(tài)。

曾經(jīng)有一次，還在上小學(xué)的梁爽回家告訴梁曉聲，他的同學(xué)因?yàn)榉稿e(cuò)誤導(dǎo)致紅領(lǐng)巾被老師收走了。言談中，梁曉聲發(fā)現(xiàn)兒子語(yǔ)氣中夾雜著幸災(zāi)樂(lè)禍的情緒。他想起這位同學(xué)和兒子正在競(jìng)選班干部，現(xiàn)在兒子這種洋洋得意的態(tài)度，是他認(rèn)為自己同學(xué)的犯錯(cuò)可能會(huì)讓他成功當(dāng)選班干部。其實(shí)這是很多孩子乃至成年人都無(wú)法避免的嫉妒心。但梁曉聲認(rèn)為這是十分不好的心態(tài)，他借機(jī)告訴兒子：第一，要明白嫉妒是丑惡的。嫉妒和羨慕不一樣，羨慕一般不產(chǎn)生危害性，而嫉妒是對(duì)他人和社會(huì)具有危害性和危險(xiǎn)性的。第二，要明白不可能一切好事、機(jī)會(huì)都會(huì)理所當(dāng)然地降臨在你頭上。別人幸運(yùn)時(shí)，你應(yīng)對(duì)自己說(shuō)，我的機(jī)會(huì)和幸運(yùn)可能在下一次，現(xiàn)在有些事情并不重要。比如當(dāng)不當(dāng)?shù)蒙习喔刹浚⒉徽f(shuō)明什么。在梁曉聲與兒子的相處中，這樣成年人般的對(duì)話時(shí)常發(fā)生，也許在很多人看來(lái)只是一件小事。但只要涉及心靈層面的，梁曉聲一定會(huì)及時(shí)地告誡兒子，因?yàn)樗J(rèn)為如果惰于拂拭自己的內(nèi)心世界，那里一定會(huì)浮塵厚積、雜草叢生。

懂感恩，需憶苦

梁曉聲出生于農(nóng)村，小時(shí)候家里條件十分艱苦，所以他極為反對(duì)生活中的浪費(fèi)。當(dāng)梁爽學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，梁曉聲的朋友們給他送來(lái)很多畫(huà)紙、畫(huà)筆。然而，他并不愛(ài)惜，隨手一畫(huà)就會(huì)丟棄了一張紙，或者弄壞畫(huà)筆。這讓梁曉聲看在眼里，急在心里。他時(shí)常在想：“我們這一代人中的絕大多數(shù)，都是拉扯著父母的破衣襟，跟著共和國(guó)趔趄的步子走過(guò)來(lái)的。怎么，我們的下一代消費(fèi)起任何東西時(shí)的那種似乎理所當(dāng)然和毫不吝惜的損棄之風(fēng)，竟比西方發(fā)達(dá)國(guó)家的富家子弟還要過(guò)分很多呢？仿佛他們父母已經(jīng)富甲天下了。難道我們自己也有如此荒誕的認(rèn)識(shí)么？如果不，我們?yōu)槭裁床桓嬖V他們一些他們應(yīng)該知道的事呢？”于是，他身體力行地教會(huì)兒子如何節(jié)約。他自己平時(shí)從來(lái)不會(huì)浪費(fèi)一張稿紙、一支筆。當(dāng)兒子學(xué)著他的辦法，從舊作業(yè)本上剪下一條格子，貼在了寫(xiě)錯(cuò)字的一頁(yè)上，節(jié)約用紙時(shí)，這讓梁曉聲激動(dòng)不已。雖然看著是微不足道的一件事，但在梁曉聲看來(lái)，是一次大的進(jìn)步。他不希望培養(yǎng)出一個(gè)從小似乎什么也不缺少，長(zhǎng)大了卻認(rèn)為這世界什么都沒(méi)為他準(zhǔn)備齊全，因而只會(huì)抱怨乃至憎惡社會(huì)的人。可喜的是，梁爽沒(méi)有辜負(fù)他的教育，懂得感恩，懂得思苦，懂得一切來(lái)之不易，更懂得父親的良苦用心。

以柔克剛的教育

梁爽的成績(jī)并不出色，早年的時(shí)候，梁曉聲也同很多家長(zhǎng)一樣也為此著急、苛責(zé)過(guò)。但隨著梁爽心態(tài)的調(diào)整，梁曉聲也隨之變化，因?yàn)閮鹤硬辉偈悄莻€(gè)不思進(jìn)取的懵懂男孩。梁曉聲對(duì)孩子考試成績(jī)采取的是鼓勵(lì)的態(tài)度。面對(duì)高考與求學(xué)，梁曉聲也認(rèn)為，高等教育對(duì)人生很重要，但這種重要不是唯一性，人要將名利看淡些。其實(shí)，一個(gè)人有一份普通的工作，有一處住房，過(guò)著普通人的生活，這沒(méi)有什么可感到羞恥的。在梁曉聲看來(lái)，梁爽并沒(méi)有什么獨(dú)特的潛能，他的未來(lái)有可能是一個(gè)普通的人。經(jīng)過(guò)這樣的判斷，梁曉聲就對(duì)他進(jìn)行正確的引導(dǎo)，甚至兒子在談到理想時(shí)，他在鼓勵(lì)的同時(shí)，也讓兒子認(rèn)清平凡也是一種可以度過(guò)的人生。雖然如此，梁曉聲卻不會(huì)讓孩子隨波逐流，盡量讓他多接觸世界上好的東西。他曾提到：“對(duì)孩子，我不主張鞭催式的教育，而是主張對(duì)他們進(jìn)行快樂(lè)式教育。從來(lái)不強(qiáng)迫孩子在班里一定要考前幾名，所以孩子沒(méi)有過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)。在這種較為寬松的家庭氛圍中，我有意識(shí)培養(yǎng)他讀好書(shū)。我將我看到的一些報(bào)刊上的優(yōu)秀散文、幽默故事親自剪下來(lái)，在他的功課之余送給他。這樣，一來(lái)可為他提供高質(zhì)量的精神食糧，培養(yǎng)他的閱讀、鑒賞能力；另一方面也是對(duì)他緊張學(xué)習(xí)生活的一種調(diào)解。久而久之，兒子不僅養(yǎng)成了閱讀好書(shū)的習(xí)慣，在課余時(shí)間看了不少文學(xué)讀物，增長(zhǎng)了文學(xué)知識(shí)，在生活中也學(xué)得有了幾分幽默感。”

梁曉聲曾經(jīng)生活貧困，是母親堅(jiān)持與辛苦，給了他學(xué)習(xí)與閱讀的空間與條件，而梁曉聲并未辜負(fù)母親的期盼，憑借自己的努力一步步走到今天。于是，帶著這份來(lái)自大地的氣息，他的育兒經(jīng)就帶著幾分質(zhì)樸、幾分堅(jiān)韌，誠(chéng)如他的作品一般。