謝謝你喜歡不完美的我

安一心

謝謝您一直喜歡不完美的我，您的鼓勵(lì)是我成長(zhǎng)中最重要的行囊。

我一直都覺(jué)得自己比別人笨，算數(shù)字慢，腦袋不靈光，背課文記不住。在學(xué)校里，同學(xué)嘲笑我是“大地瓜”，老師也不喜歡不聰明的我。我很苦惱，我覺(jué)得我已經(jīng)很努力了，但依舊考不出好成績(jī)。

在少年宮學(xué)吹竹笛時(shí)，第一節(jié)課，我累得汗流浹背，吹得臉色漲紅，連嘴唇都發(fā)紫了，還是吹不響。看著那些輕輕松松就能吹響笛子的同學(xué)，我羨慕極了。我梗直脖子，更用力地吹。

“沒(méi)事的，慢慢來(lái)，別急！”媽媽見(jiàn)我著急時(shí)，撫摸著我的肩膀，輕聲安慰已經(jīng)手足無(wú)措的我。

望著媽媽鼓勵(lì)的眼神，我下定決心，一定要把竹笛吹響。我聽(tīng)過(guò)別人吹竹笛，我喜歡那悠揚(yáng)的笛聲，是我央求媽媽帶我來(lái)報(bào)名的。當(dāng)我鼓足勁終于吹響第一聲竹笛時(shí)，媽媽滿臉欣喜地說(shuō)：“哇！小宇好棒！你做到了。”她激動(dòng)地把我攬入懷中。

老師看了我一眼，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“一晚上了，你是最后一個(gè)吹響的。如果真想學(xué)，以后可得下苦功夫，好好練，要不我沒(méi)法教你。”

“一定會(huì)的，他很棒！”我還沒(méi)回答，媽媽急著幫我回答了。

“我是問(wèn)孩子，不用你什么事都替孩子作主。”老師埋怨道。

“是，是，是。我以后一定注意。”媽媽連連點(diǎn)頭說(shuō)是，臉上滿是尷尬的表情。

我深深埋下頭，不敢看老師，也不敢看媽媽，我知道，如果不是我笨，媽媽不會(huì)被老師埋怨。

有很多次了.都是因?yàn)槲覍W(xué)東西比別人慢，害媽媽被老師批評(píng)，說(shuō)她對(duì)孩子輔導(dǎo)不用心。只有我知道，媽媽已經(jīng)盡心盡力了。她總是陪著我，給我鼓勵(lì)，為我加油，一丁點(diǎn)的進(jìn)步她都會(huì)夸個(gè)不停，但除了她，別人只能看見(jiàn)我的笨和遲鈍。

我學(xué)了六年的竹笛，每一堂課都是媽媽送我去的。少年宮離家遠(yuǎn).但媽媽風(fēng)雨無(wú)阻。有一次上課前雨下得特別大，我看著窗外的滂沱大雨，心生害怕，不想去上課。

“老師沒(méi)通知不上課，我們就得去。”媽媽說(shuō)。我指著窗外，怯怯地說(shuō)：“雨大，我怕。”“有媽媽陪你，怕什么？雨天最能考驗(yàn)人了，小宇從不缺課的，不是嗎？你最勇敢了。”媽媽耐心地勸導(dǎo)我。看她那么堅(jiān)持，我只好答應(yīng)了。可是當(dāng)我們冒雨到少年宮時(shí)，居然只有我們倆人。看著漆黑的教室，我哭著責(zé)怪媽媽：“大家都沒(méi)來(lái)，老師也沒(méi)來(lái)，我說(shuō)了不該來(lái)的。”

媽媽打電話問(wèn)老師，老師說(shuō)已經(jīng)發(fā)短信通知不上課了。媽媽用手機(jī)翻閱一陣短信后，說(shuō)：“李老師，我沒(méi)收到短信呀！什么時(shí)候發(fā)的？”

“雨那么大，就算老師沒(méi)發(fā)短信，你也該想到呀！”站在邊上的門衛(wèi)大爺插了一句。

媽媽愣住了。她關(guān)了手機(jī)，默默地站在屋檐下，任飄飛的雨滴灑在她的身上。

“你這孩子學(xué)了那么久，還沒(méi)別的新生吹得好。”大爺在媽媽愣神時(shí)，說(shuō)了一句。我的臉?biāo)矔r(shí)漲得通紅，還好背對(duì)光，沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，但媽媽卻說(shuō)了：“大爺，我這孩子很刻苦，他喜歡吹笛子，吹得不錯(cuò)的。”媽媽說(shuō)著，伸手揉了揉我的小腦袋：“對(duì)吧，小宇，你很棒！”

我看見(jiàn)大爺搖了搖頭，嘟囔著走進(jìn)傳達(dá)室。“大爺，要不讓我兒子為你吹一曲，看看他有沒(méi)有進(jìn)步？”媽媽跟著走進(jìn)去。

“好吧，吹一曲，反正閑著也是閑著。”大爺說(shuō)。

“小宇，聽(tīng)到了吧，大爺想聽(tīng)你吹一曲。”媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)。望著她充滿柔情的目光，我無(wú)法拒絕，于是拿出藏在衣服里的竹笛.認(rèn)真地吹起來(lái)。

那天晚上，在傳達(dá)室，我吹得特別用心，似乎以后再也不能碰笛子了，我很珍惜，吹得淋漓盡致，手法也比往日里熟練。悠揚(yáng)的笛聲響在瓢潑的雨夜，我的眼前仿佛看見(jiàn)了很多很多的人，他們都陶醉在我的笛聲中。一曲終了，媽媽和大爺?shù)恼坡曂瑫r(shí)響起。

我的竹笛越吹越好，可是我的學(xué)習(xí)還是沒(méi)進(jìn)步。期末考試結(jié)束后，媽媽又被老師叫到學(xué)校。我悄悄跑去偷聽(tīng)，聽(tīng)到老師對(duì)媽媽說(shuō)：“你兒子，認(rèn)真是認(rèn)真，可是成績(jī)總上不去，得想個(gè)法子呀！”

“嗯！我一定配合老師。”媽媽說(shuō)。

“他是不是腦袋……”老師欲言又止。

聽(tīng)到老師的話，我的耳朵豎了起來(lái)，想聽(tīng)聽(tīng)媽媽會(huì)如何說(shuō)。其實(shí)我已經(jīng)從鄰居口中知道一些事，我小時(shí)候有一次半夜發(fā)燒，媽媽當(dāng)時(shí)上夜班不在家，而爸爸那天晚上喝了酒睡得很沉，根本沒(méi)聽(tīng)到我哭。我的腦子燒壞了，別人都這么說(shuō)。我猜想爸爸會(huì)和媽媽離婚也是因?yàn)槲野桑幌胍疫@個(gè)累贅。

“他的腦子很好呀，只是學(xué)東西比較慢。老師，謝謝你！我回家后會(huì)多輔導(dǎo)他的，也請(qǐng)您多費(fèi)心了！”媽媽說(shuō)著，推門走了出來(lái)。

來(lái)不及躲，我已經(jīng)被媽媽看見(jiàn)了。她招手叫我過(guò)去，拍拍我的臉說(shuō)：“老師說(shuō)你再努力一些就更棒了，要加油喲！”“是呀，小宇，要加油喲！”老師說(shuō)，他當(dāng)時(shí)的表情很尷尬，但那次后，我明顯感覺(jué)到，老師對(duì)我更好了。

很久后，我才知道，老師一直為他自己說(shuō)的話感到抱歉。他對(duì)其他老師說(shuō)，一個(gè)單身媽媽帶孩子真不容易。他對(duì)媽媽的敬佩，我能感知到。每次媽媽來(lái)學(xué)校接我時(shí)，老師都會(huì)主動(dòng)向媽媽說(shuō)起我，說(shuō)我進(jìn)步了。

我知道自己是個(gè)笨孩子，即使我很努力.也比不過(guò)其他人，但書上告訴我“笨鳥(niǎo)先飛”，如果我能夠一直一直很努力，專注做好一件事，我也能夠給媽媽帶來(lái)榮耀吧。

媽媽用她極大的耐心教會(huì)了我很多東西。

教我洗碗時(shí)，我手滑摔破了碗，她沒(méi)罵我，只讓我要小心別割著手；教我煮飯時(shí)，我忘了放水，燒壞了電飯煲，她對(duì)我說(shuō)：“下次記得放水就成功了。”教我整理房間時(shí)，她一邊指點(diǎn)，一邊讓我自己動(dòng)手，每一句話都在鼓勵(lì)……

她總是陪著我，無(wú)論是我吹笛子時(shí)，還是寫作業(yè)時(shí)，她都坐在邊上，臉上帶著欣賞的表情。慢慢長(zhǎng)大后，我的腦子也漸漸開(kāi)竅了，雖然和聰明的孩子比，我還是落后。但我能夠吹出圓潤(rùn)的笛聲，再也不會(huì)被鄰居說(shuō)是噪音；我能寫一手漂亮的楷書，還在學(xué)校的比賽中得了第二名；我的成績(jī)都及格了，連老師都夸我進(jìn)步很大；在媽媽的帶動(dòng)下，我還喜歡上看書，后來(lái)又迷上寫作。

我和媽媽比賽寫故事，她夸我寫得比她好，還讓老師推薦給雜志社。隨著第一篇文章的發(fā)表，我的寫作熱情被點(diǎn)燃了。我每天除了學(xué)習(xí)、吹笛子，就是抓緊一切空閑時(shí)間寫故事。

我寫的一篇關(guān)于笨小孩的成長(zhǎng)故事再次發(fā)表時(shí)，媽媽摟著我哽咽地說(shuō)：“小宇，你不是笨小孩.你和其他孩子一樣聰明。”

那個(gè)故事里的笨小孩生來(lái)很笨，被所有人嘲笑，經(jīng)歷了種種磨難，但唯有媽媽一直欣賞他，給他鼓勵(lì)。在媽媽的幫助下，笨小孩通過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力終于取得了成功。

這是我寫給自己的故事。

謝謝您，媽媽！謝謝您一直喜歡不完美的我，您的鼓勵(lì)是我成長(zhǎng)中最重要的行囊。我明白，在這條艱辛的成長(zhǎng)路上，有媽媽陪著，我會(huì)成為那個(gè)更好的自己。

王慎摘自《青春期健康》