快樂吃早餐

金永淼

內(nèi)容簡介

《奇怪的早餐》是“幼兒園我來了”系列中的一本。它講述的是小朋友在幼兒園吃早餐的過程中發(fā)生的一件趣事。當(dāng)你的早餐中該有的熱狗被別人吃掉了，你會(huì)怎么做？家長要怎么做？而老師又應(yīng)該怎么做？

《奇怪的早餐》中，作者用幽默的方式，將小鱷魚的天真可愛、其他小朋友的淘氣、小貓老師的寓教于樂，通過簡單的圖畫展現(xiàn)在大家的面前。每頁的構(gòu)圖很簡單，卻將吃早餐時(shí)每位小朋友的表現(xiàn)，事情的沖突以及完美結(jié)局交代得清晰自然，很適合爸爸媽媽跟學(xué)齡前兒童一起閱讀。

推薦理由

《奇怪的早餐》取材于一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)小班男孩在幼兒園吃早餐的時(shí)候，吃了自己熱狗里的香腸之后，還將旁邊小朋友熱狗里的香腸也吃掉了，男孩最終被老師留下了。

作者在創(chuàng)作的時(shí)候，基本采用了這一故事的框架，只是增加了一些鋪墊，并對最終的結(jié)果進(jìn)行了藝術(shù)的處理。可以說，作者很懂小孩子的心理。開始幼兒園生活時(shí)，孩子往往會(huì)感到不安或害怕，集體吃飯這種事情對他們來說是很陌生的，他們不知道進(jìn)餐的禮儀、程序以及健康的飲食習(xí)慣，所以有些小朋友會(huì)直接選擇“不吃”，這個(gè)在故事中也有體現(xiàn)。作者通過多個(gè)畫面的疊加，將小鱷魚等幾個(gè)小朋友的據(jù)理力爭和其他小朋友的安靜等候?qū)φ罩故荆韧癸@了矛盾，又將孩子個(gè)性化的一面展露無遺。

當(dāng)吃不飽的時(shí)候，有些小朋友會(huì)直接開口問老師要，但多次要不僅不現(xiàn)實(shí)而且也難為情。當(dāng)?shù)植贿^肚子的抗?fàn)帟r(shí)，有些小朋友就會(huì)偷偷地將別人的東西“據(jù)為己有”，于是出現(xiàn)了“奇怪的早餐”——只有面包沒有熱狗。故事中的小貓老師沒有簡單地呵斥，也沒有徹查這件事，而是選擇給每個(gè)孩子重新發(fā)了一份。通過私底下跟小鱷魚聊天，指出他的不足，并引導(dǎo)他養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣——既要吃菜，也要吃飯，而且不能挑食。一個(gè)有原則又有愛心的幼兒園老師呼之欲出。

在幼兒園的時(shí)候，孩子可能會(huì)碰到類似的問題，如果老師簡單粗暴地認(rèn)定孩子這種行為就是偷竊行為，甚至采用留園請來家長的方式來處理顯然是不妥的。可以考慮學(xué)學(xué)小貓老師，既能讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的不足，又能讓他在吃飯中享受到快樂，開心地度過自己的幼兒園時(shí)光。

聲音

這是一套幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活的功能性圖畫書。作品依托擬人形象創(chuàng)設(shè)情境展開故事，配合以活潑生動(dòng)、夸張鮮明的繪畫，將相關(guān)教育及認(rèn)知內(nèi)容卓有成效地傳遞給孩子，給予他們有益的幫助。

——北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師 陳 暉

這是一套情景性很強(qiáng)的圖畫書，幫助孩子們身臨其境般地體會(huì)入園將會(huì)遇到的各種狀況。兒童對小動(dòng)物具有天然地親近感。作者抓住兒童的這一年齡特點(diǎn)，以一群可愛的小動(dòng)物為主人公，巧妙地設(shè)計(jì)出幼兒園里可能會(huì)遇到的各種問題，如生活自理、人際關(guān)系、健康安全等，讓小朋友們在不知不覺中了解到幼兒園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

進(jìn)入幼兒園意味著孩子開始獨(dú)立面對社會(huì)。希望這八冊圖畫書能夠幫助小朋友緩解分離焦慮，樹立自信，建立良好的師幼和同伴關(guān)系，最終愛上幼兒園。

——首都師范大學(xué)附屬幼兒園園長 王異芳