苗寶貝拿錢記

李靜民

一天中午，我去苗寶貝的幼兒園找她，看到她正在吃飯，飯桌上放了一包薯片，我好奇地問(wèn)旁邊的孩子：“小朋友都已經(jīng)吃飯了，哪位小朋友還吃零食？”大家都說(shuō)是苗寶貝買的，我愣住了，她哪來(lái)的錢？

我考慮到女兒在同學(xué)面前的自尊心，把女兒拉到幼兒園偏僻的地方盤問(wèn)。剛開始，女兒說(shuō)是別人給她的錢，我問(wèn)誰(shuí)給的，她支支吾吾答不上來(lái)，又問(wèn)了幾次，她又說(shuō)不敢說(shuō)。我告訴她，你不說(shuō)媽媽也會(huì)知道的，你是想自己告訴媽媽，還是讓媽媽去問(wèn)別的小朋友？她承認(rèn)，是早上走的時(shí)候在家里拿的。問(wèn)她拿了幾次，她用手指比了比，應(yīng)該是好幾次吧。她把拿來(lái)的錢分給大家，買的東西也都分給大家。

回家路上，我一直在想這件事應(yīng)該怎么去應(yīng)對(duì)和處理。有那么一瞬間，我把孩子偷偷拿錢定義成小偷，但很快，我否定了。孩子對(duì)金錢沒(méi)有太多的概念，這應(yīng)該是孩子在沒(méi)有建立成熟的道德觀前的一種行為。回顧整個(gè)事件，我首先要弄清楚孩子為什么要偷偷拿錢，拿錢來(lái)干什么。

到了家里，我讓孩子站在我面前，先問(wèn)她：“為什么要偷偷拿家里的錢？”她說(shuō)想分給小朋友們，想給小朋友們買好吃的。孩子的理由讓我想起自己經(jīng)常帶孩子去看望生活困難的兒童，每次除了給孩子們文具衣物外，還要給他們留些錢。父母是孩子最好的老師，苗寶貝應(yīng)該是這樣學(xué)著從家里偷偷拿錢分給小朋友們。

對(duì)于孩子這種行為，應(yīng)該怎么正面地處理？一方面我們不能打罵，否則會(huì)挫傷孩子學(xué)會(huì)分享的善良的心，另一方面也不能平靜地當(dāng)作沒(méi)有發(fā)生，得指出孩子錯(cuò)在哪里。我明確告訴她犯的錯(cuò)誤有三：不該私自拿錢，不該撒謊，不該買薯片等垃圾食品。她點(diǎn)點(diǎn)頭表示承認(rèn)。

等我和孩子的心情都平靜下來(lái)后，我告訴她：“家里的錢是爸爸媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的，是爸爸媽媽的勞動(dòng)成果，不能隨便拿。就像你通過(guò)自己努力做好的玩具，別人不經(jīng)你同意就拿走的話，你會(huì)不會(huì)很生氣，很傷心難過(guò)呢？”苗寶貝聽了點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是的。”我接著告訴她：“媽媽知道你想對(duì)小朋友們好，這很好。但以后你能不能做一個(gè)不隨便拿別人東西，包括爸爸媽媽錢的好孩子？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我又告訴她：“如果需要用錢，可以跟爸爸媽媽說(shuō)，只要是合理的，爸爸媽媽就會(huì)同意的。”

經(jīng)過(guò)教育和引導(dǎo)，苗寶貝再也沒(méi)有偷偷從家拿過(guò)錢或者其他物品，改掉了偷偷拿東西的壞習(xí)慣。其實(shí)，不只是苗寶貝，不少孩子經(jīng)常會(huì)做出類似的“偷錢”的行為。之所以“偷錢”，并不是因?yàn)樗麄兤沸杂袉?wèn)題，而是因?yàn)楹芏嗪⒆舆€沒(méi)有明確的物權(quán)意識(shí)。所以家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的行為后，不能武斷地“上綱上線”，給孩子重罰，而應(yīng)該尋找出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，耐心地引導(dǎo)孩子。