唱一首荷花與小魚的歌

王芳芳

荷花是我們非常熟悉的。荷花開放的季節，是一年中天氣最炎熱的時候。驕陽似火，湛藍的天空里，白云朵朵，大地上，清澈的湖泊、河流，放眼望去碧波蕩漾，一朵朵嬌艷欲滴的荷花，正在藍天碧水間綻放……想一想，這樣的景色是不是很美？

那么，到哪里去欣賞這樣的美景才好呢？

“當然是西湖??！”古往今來的人們，異口同聲地回答。

西湖在哪兒呢？它就在浙江省杭州市，是一片以風光美麗而聞名世界的湖泊。西湖一年四季都很美，而夏天最美的，就是那滿湖的荷葉與荷花啦。

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（[宋]楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

清晨，詩人出門送別一位朋友，他們說說笑笑，走到了西湖邊上。

太陽一早就升起來了，陽光金燦燦，亮堂堂的，照得萬物生光輝。天地間生機勃勃，西湖中千朵萬朵的荷花，映著陽光，也越發顯得色彩紅艷。而那千片萬片的荷葉呢，連接成無盡的碧色，延伸向湖水與天際的盡頭……

很多詩歌都是有顏色的，這首詩的色彩就很鮮明，是典型的紅綠配，對比色，也是大自然這個畫家最愛用的顏色。

我們拿出白紙和水彩筆，試著畫一下，如果紙上滿是紅色的花朵，是不是很刺眼？很單調？試著加上一些深深淺淺的綠色，再看一看，畫面給人的感覺是不是就變得平靜、柔美了？

閉上眼睛，讓我們沉入詩歌的世界——在紅的荷花、綠的荷葉下面，有淡青色的湖水，水中游動金色的鯉魚。上面，是藍色的天空，白色的云朵，荷花的花蕊是鵝黃色的，荷葉上的水珠折射的陽光是五彩的……忽然，半空中飛來一只蜻蜓，轉啊轉尋找著落腳的地方。你猜，蜻蜓的翅膀會是什么顏色？

詩歌不僅描寫自然，還會帶著我們展開豐富的想象，這是因為，詩歌是一種高度提煉了的語言藝術，它用最少的文字，包含了最多的信息，就好像一粒果汁糖，濃縮了好多的原料，才會讓我們品嘗到豐富可口的味道。

怎樣才能擁有詩人的本領呢？第一步，就是要學會觀察，對喜歡的事物要多看，想想它到底有趣在哪里。

我們來觀察荷花的姿態。它的莖修長挺拔，亭亭玉立在水面之上，它的花朵莊嚴華美，好像菩薩的寶座，又好像一張張嬌艷的笑臉，湊近了，還能聞到縷縷清香。所以，人們都很喜愛它，還要把它送給自己喜歡的人。

涉江玩秋水，愛此紅蕖鮮。攀荷弄其珠，蕩漾不成圓。佳人彩云里，欲贈隔遠天。相思無因見，悵望涼風前。（[唐]李白《折荷有贈》）

大詩人李白來到了江邊，他卷起褲腳，跑到水里，采摘了一朵鮮艷可愛的荷花，詩中的蕖，就是荷花的別名。瞧，這紅色的花瓣上還帶著晶瑩的水珠呢，李白拿著花朵晃了晃，水珠就滾啊滾，一會兒變成橢圓形，一會兒變成弧形，就是不會掉下來。李白看著水珠在發愣，他在想什么呢？哦，他在想念一位遠方的美人。

美人住得太遠啦，遠得就像是住在天邊的彩云里一樣，根本見不到！更沒辦法送花給她了。怎么辦怎么辦？沒辦法。李白嘆口氣，只好對著荷花，寫一首詩，來表達他的思念了。

荷花凋謝了，花瓣掉在水面上，像一只只精巧的小船。但荷花的生命并沒有結束，從鵝黃色的花蕊那里，結出了一只只蓮蓬。蓮蓬成熟了，結出了飽滿的蓮子。蓮子可以生吃，可以煮粥，可以做糕點，味道都很好。這時候，水鄉的人們，就要開始采摘蓮子的工作了。

負責采摘蓮子的，都是女孩子。年輕的女孩子，成群結隊劃著小船，去水中采蓮子。

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。（[唐]王昌齡《采蓮曲》）

一葉葉小舟，劃向荷塘深處。荷花荷葉密密麻麻，遮天蔽日，女孩子們開心地勞動著，她們的笑臉，像蓮花一樣光潔紅潤；她們的裙子，跟荷葉是同樣的碧綠；她們的胳膊，像蓮藕一樣潔白——她們，簡直就是荷花化成的精靈，慢慢地，你已經分不清哪里是花，哪里是人了。

只有聽到她們清脆的歌聲由遠而近，你才能察覺到，啊，她們來了！

在荷塘里，還住著許多可愛的小生靈，比如小魚兒。當我們觀賞荷花的時候，可別忘了也留意一下它們的蹤跡喲！

江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。（[漢]無名氏《江南》）

“蓮葉何田田”是什么意思呢？讓我們觀察荷葉：又圓又大的葉片上，從中間向四周，呈放射狀分布著一道道葉脈，是不是跟漢字中的“田”字有些相似呢？一個個碧綠的“田”字，密密地連在一起，一直連到遠方，讓人覺得好有趣，很可愛，不禁“田田、田田”地呼喚起它們來。

“田田”的荷葉底下，有許多的小魚，它們在這碧綠清涼的水世界里，快活地游來游去，追逐，打鬧。

這首詩特別簡單，特別適合背誦，而且呢，也特別適合當歌兒來唱。唱著唱著，你會發現，眼前浮現越來越多的荷葉，越來越多的快樂的小魚兒，東西南北中，到處都是，游得搖頭擺尾，跳得水花四濺……

一兩千年前的男孩女孩，就是唱著這首歌，劃著小船，在開滿荷花的湖泊、河流中快樂地玩耍呢！