推動山區(qū)教育入“云端”

冉光正

為破解教育發(fā)展難題，促進教育資源均衡，實現(xiàn)教育公平，富寧縣委、縣政府審時度勢，積極籌措資金，強力推進全縣教育信息化體系建設，教育信息化邁出了堅實步伐，走出了一條以教育信息化推動教育均衡發(fā)展的革新之路。

高位推動 革故鼎新

近年來，富寧教育信息化逐步經(jīng)歷了“以用促配、以配促用”的初級階段，通過農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃、教學點數(shù)字教育資源全覆蓋和“全面改薄”等項目的實施，全縣教育信息化工作取得了長足發(fā)展，但與《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》和全國教育信息化工作電視電話會議精神及“三通兩平臺”建設的要求還有很大差距。根據(jù)國家和省委、省政府對教育信息化的戰(zhàn)略部署，富寧縣委、縣人民政府高度重視教育信息化工作，將教育信息化建設納入議事日程。2016年1至8月間，一方面“沉下去”，對縣域教育信息化情況進行“地毯式”摸底調(diào)查，弄清需求和建設目標；一方面“走出去”，跳出縣域放眼全國，領會中央精神、考察學習省內(nèi)外先進的經(jīng)驗和做法。縣政府率縣教育局、中國電信富寧分公司等部門先后前往迪慶藏族自治州、玉溪市、建水縣等省內(nèi)先行的州（市）、縣教育局、學校實地考察；參加了北京“2016中國教育創(chuàng)新‘20+論壇年會”和“彌合教育數(shù)字鴻溝的創(chuàng)新之路”主題論壇，到華中師范大學考察了“信息化與基礎教育均衡發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”，還參觀了湖北省咸寧市咸安區(qū)教育信息化建設現(xiàn)場。在多方考察、調(diào)研并論證的基礎上，制定了《富寧縣教育信息化建設實施方案》，整體建設內(nèi)容包含6大類18個子項，涉及教育云數(shù)據(jù)中心、公有云平臺、課聯(lián)網(wǎng)多媒體教室、云計算機教室、直錄播教室、視頻教學研修會議系統(tǒng)、閱卷系統(tǒng)和教學質(zhì)量分析系統(tǒng)、課聯(lián)網(wǎng)智慧教學系統(tǒng)、校園監(jiān)控系統(tǒng)等平臺建設。

富寧縣委副書記、縣長陸勇在調(diào)研教育信息化工作時說：“縣委、縣政府在財政十分困難的情況下，依然下定決心，充分利用社會資金，超前謀劃和推進富寧縣教育信息化建設，教育信息化已被寄予了推動富寧縣教育公平、促進全縣教育均衡發(fā)展的厚望。建設好教育信息化項目，將是促進全縣教育轉(zhuǎn)型升級，推動富寧縣教育公平、促進全縣扶貧攻堅和義務教育均衡發(fā)展的關鍵舉措，必須一抓到底、常抓不懈、抓出特色。”

2016年8月，富寧縣委、縣政府決定，采取“統(tǒng)一規(guī)劃、集中建設”的方式，通過“融資租賃”的方式投資9 204.07萬元全面推進富寧縣教育信息化建設。項目建設于2016年12月開工，2017年6月竣工。項目建成后，全面完成國家“三通兩平臺”規(guī)劃的各項要求：村級以上學校完成178所學校實現(xiàn)光纖網(wǎng)絡100%接入（每班級帶寬10M以上），實現(xiàn)多媒體教學設備“班班通”，實現(xiàn)高中、初中、小學計算機生機比分別為6︰1、10︰1、15︰1的配備標準。實現(xiàn)全縣中小學共享優(yōu)質(zhì)教育資源，順利達到“義務教育基本均衡”評估驗收標準。

蹄疾步穩(wěn) 抓實建設

2017年1月19日，富寧縣教育信息化建設項目簽約儀式舉行，這標志著該縣新一輪教育信息化系統(tǒng)工程建設正式啟動。在隨后的教育信息化建設過程中，富寧縣成立了由縣政府牽頭，紀委、財政、發(fā)改、審計等有關部門共同參與的教育信息化建設工作領導小組，建立教育信息化建設長效機制，齊抓共管，共同監(jiān)督，協(xié)同配合推進富寧縣教育信息化建設。各項目學校也相應成立了以校長為組長的教育信息化工作領導小組，形成齊抓共管的良好格局。在項目的實施過程中，建立了建設方、監(jiān)理方、業(yè)主方共同參與的周會制度，確保項目按時、按質(zhì)推進。致力于建設一個高端、系統(tǒng)的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺。

截至目前，富寧縣已完成教育信息化4大板塊建設：硬件建設方面，新建成900套課聯(lián)網(wǎng)多媒體、110套多媒體課聯(lián)網(wǎng)改造、156套食品安全監(jiān)控系統(tǒng)、36套視頻會議系統(tǒng)、142間云計算機教室4 150臺學生機、32套閱卷系統(tǒng)，完成縣教育局智控室和直播室以及富寧一中等5所學校直播室建設，實現(xiàn)多媒體教室班班通，食品安全監(jiān)控系統(tǒng)和視頻會議系統(tǒng)全覆蓋，高中、初中、小學計算機生機比達到6︰1、10︰1、15︰1的配備標準。

平臺建設方面，分管理平臺和應用平臺兩類，有可視化管理平臺、食品安全監(jiān)控平臺、網(wǎng)絡教研系統(tǒng)、網(wǎng)絡閱卷及分析系統(tǒng)等，構建了系統(tǒng)全面的教育信息化平臺。

網(wǎng)絡建設方面，完成“三通兩平臺”中寬帶網(wǎng)絡校校通的要求，而且實現(xiàn)全縣1 661個班級的光纖網(wǎng)絡全覆蓋。全面完成硬件設備、軟件平臺和光纖到班的教育信息化建設，打通全縣中小學共享優(yōu)質(zhì)教育資源的高速路。

數(shù)字學校建設方面，研究出臺了《富寧縣數(shù)字學校建設實施方案》《富寧縣數(shù)字學校教師管理考核辦法（試行）》《富寧縣數(shù)字學校安全管理辦法（試行）》《富寧縣數(shù)子學校課程輸出激勵辦法（試行）》，高效推進，抓細抓實。具體思路是：以課程為抓手，改進培訓與教研的組織方式，改變IT資源與教育教學資源的組織形式，通過信息技術的應用，在保證資源總量不變或不增加太多的前提下提升資源使用效率。2017年4月，富寧縣數(shù)字學校建設啟動會召開，明確富寧縣數(shù)字學校將采用“獨立建制，分層管理”的模式進行運作，其體制建設是由教育行政主管部門建立和管理的一所數(shù)字化、無邊界、虛實結(jié)合學校。學校主要職責任務是：管理全縣教育信息化的硬件設備及系統(tǒng)，負責硬件和系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的維護工作；負責全縣教育信息技術能力培訓；負責學科教研組建設和學科首席專家培養(yǎng)；改革完善課程體系；建設縣級教研體系、資源體系、技術支撐體系并改進管理體系等。數(shù)字學校的機構設置為校長1名，由教育局局長兼任，常務副校長1名，由分管副局長兼任，IT副校長1名，由信息中心主任兼任，教務副校長1名，由教研室副主任兼任。下設IT部和教務部，IT部包括信息技術課專職人員、IT運維人員、培訓員共50人；教務部由學科教研組長23人和23個專家組69名學科專家組成。

管用結(jié)合 力求實效

富寧縣立足“強建設，抓培訓，促應用”的建設思路，在推進項目建設的同時，不斷開展教師信息技術和整合運用能力的培訓，通過校本培訓、縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）集中培訓的途徑，采取骨干培訓與全員培訓、網(wǎng)絡培訓與面授培訓、集中培訓與日常學習、專項培訓與學科滲透培訓等相結(jié)合的培訓方式，多途徑提升教師的信息技術應用能力和水平。

2017年2月以來，富寧縣先后組織兩輪教師信息技術及專業(yè)發(fā)展能力全員培訓，邀請專家深入28所中小學校授課，累計開展培訓68場次，參訓教師達6 943人次。針對全縣鄉(xiāng)村學校英語、音樂、美術專任教師緊缺無人授課的實際問題，為深入推進富寧縣義務教育均衡發(fā)展工作，促進全縣教育信息化進程和數(shù)字學校建設，富寧縣聯(lián)合北京航天云教育科技有限公司，利用教育信息化手段，首次通過遠程雙師教學方式實現(xiàn)異地同堂直播課，在全縣各小學一至六年級開設了英語、音樂、美術直播課。為保證直播課的順利有序開展，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校357名主班教師通過遠程直播的方式接受了相關培訓與操作，目前已開課50天，完成直播70節(jié)課。通過不斷融合研訓，直播課教師已由原來依靠外地優(yōu)秀教師逐步轉(zhuǎn)化為富寧本地教師兼任，形成本地優(yōu)質(zhì)課資源。全縣專任教師全面融入教育信息化的推廣普及之中，逐步形成在各學科教學中廣泛應用現(xiàn)代教育技術手段和優(yōu)質(zhì)資源的良好氛圍，實現(xiàn)信息技術“立足應用、面向?qū)W生、走進課堂、用于教學”。

2015年以來，富寧縣教育信息化應用在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中成效顯著。全縣積極開展“曬課”活動，共有3 702名教師注冊參與活動，參與曬課教師2 465人，曬課2 643節(jié)；獲得縣級優(yōu)課稱號29節(jié)，獲得州級優(yōu)課稱號22節(jié)；富寧縣教育局榮獲年度優(yōu)秀組織單位稱號，有2人被評為優(yōu)秀工作者，縣一中等10所學校15人被評為年度優(yōu)課名師，其中獲優(yōu)課名師一等獎11人，有效促進了全縣教育教學質(zhì)量的提升。此外，全縣教育系統(tǒng)充分運用信息化管理手段，逐步實現(xiàn)無紙化辦公，加強教育教學等工作的信息化管理，提高教育管理水平，提高辦學效益。

“推進教育信息化建設，是我縣教育發(fā)展進程中的大事件，我們將充分利用教育云平臺各類功能系統(tǒng)，逐步探索異地同堂雙師型教學，開足開齊英語、音樂、美術課；實現(xiàn)對全縣食堂安全可視化管理，不斷完善精品示范課錄播系統(tǒng)；健全覆蓋全縣的視頻會議系統(tǒng)，提升教學研修和無紙化辦公的水平。逐步解決教育資源不均衡、教師綜合素質(zhì)不高、辦學質(zhì)量難突破等棘手問題，促進全縣教育均衡發(fā)展，建立與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標相適應的教育信息化體系。”富寧縣教育局局長李世蓉如是說。

立足長遠 展望未來

2017年8月11日，省、州調(diào)研組到富寧調(diào)研教育信息化建設時，對富寧教育信息化建設給予了高度評價。云南省教育廳電教館副館長楊宏偉評價說：“富寧縣教育信息化是‘路、車、貨建設一步到位，形成完整體系，走在全省縣域級的前列，值得學習和借鑒。”文山州副州長玉榮把富寧教育信息化建設高度總結(jié)為“天上有云、云上有源、源能共享，上下聯(lián)通、運營科學、實現(xiàn)均衡”。由于教育信息化建設成效顯著，特色鮮明，文山州教育城域網(wǎng)建設與1+N教學模式研討會于2017年9月29日在富寧、硯山兩縣召開，全州8縣市電教室主任實地考察了富寧縣教育信息化建設工作。

富寧縣委、縣政府大力推進教育信息化建設，為全縣帶來了巨大的社會效益。通過教育基礎云平臺，全面整合了包括公有教育云平臺、課聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)、食品安全監(jiān)控、可視化平臺、成績質(zhì)量分析等平臺系統(tǒng)；通過“課聯(lián)網(wǎng)”課程服務體系，高效引入外部名師及優(yōu)質(zhì)資源，縣級名師可以便捷地向全縣輸送優(yōu)質(zhì)課程資源，實現(xiàn)偏遠薄弱學?？梢蚤_齊、開好國家規(guī)定的‘音、英、美課程，逐步縮小城鄉(xiāng)之間的教育差距；啟動了云南省第一所縣級數(shù)字學校建設，利用信息技術，打破原有學校壁壘，培育富寧縣教育的輸血、造血機制；完成“三通兩平臺”建設要求，完全配齊所需的各類軟硬件設施；利用教育信息可視化服務平臺，實時、直觀地掌握全縣教育數(shù)據(jù)變化情況，并實現(xiàn)全縣學校食品安全視頻監(jiān)控全覆蓋；通過開展信息化建設和服務，全面深化了富寧縣教育精準扶貧工作，讓農(nóng)村薄弱地區(qū)與城鎮(zhèn)共享優(yōu)質(zhì)教育；配備精品錄播系統(tǒng)，建設全縣精品示范課系統(tǒng)；建設覆蓋全縣各主要學校的視頻會議系統(tǒng)，極大地方便了日常行政辦公和教學研修工作……富寧教育正逐步進入全新轉(zhuǎn)型升級的信息化時代。

富寧縣未來的教育信息化已經(jīng)瞄準了更高的發(fā)展目標，未來教育信息化建設將全面補齊基礎設施，全面引入高質(zhì)量課程服務，開齊、開好國家規(guī)定的所有課程，引入技術與教學法培訓及教研服務、備課整合資源服務、雙師教學培訓服務、評課服務、名師名課打造服務，打造富寧地方民族特色課程等。同時，規(guī)劃實施未來數(shù)字學校，盤活優(yōu)質(zhì)教育資源，解決縣內(nèi)各學校教育不均衡、教師可持續(xù)發(fā)展、中高考水平質(zhì)量提升等問題，讓學生接受最前沿的教育信息服務。通過教育數(shù)據(jù)采集分析及運營，解決管理決策、個性化學習和家校共育等問題。未來，富寧縣還將發(fā)揮地緣優(yōu)勢，利用信息高速公路，嘗試向縣外、州外、省外，甚至國外（老撾、越南等）輸出該縣遠程優(yōu)質(zhì)課程。

勁風揚帆，砥礪前行。如今，富寧教育信息化建設已取得顯著成效，全縣教育已經(jīng)馳騁在信息化的大道上。走進新時代，立足新起點，實現(xiàn)新跨越，富寧教育人正以云計算為突破口，努力將富寧教育推入“云端”，譜寫教育現(xiàn)代化新篇章。