閱讀是一種巨大的喜悅

米麗宏

我教學生讀一首詩：

“沒有一條船能像書，使我們遠離家園；也沒有任何駿馬，抵得上歡騰的詩篇。這旅行，最窮的人也能享受，沒有沉重的開支負擔；遠載人類靈魂的馬車，取費是何等低廉。”

初中的孩子，理解這首詩，沒什么難的；我的要求有些嚴苛：熟讀，背誦，默寫，說說你的“船”載你到過哪兒。

為何如此嚴苛？我想播一粒種子。

那種乘書卷以游歷、借文字以馳騁的感覺，太迷人！我不能不分享，不播種。春種一粒籽，必會有收獲，哪怕印證只是日后的事。

我知道，對于每個人來說，也許起始的閱讀，目的并不那么高端：不為義理，不為求知，不為悟道，僅僅為了好奇和好玩。懷揣一顆看風景的心，看了山水，再看動物；看了戰爭，再看和平；看了世故，再看人情。文字是案頭山水，是動物園；是社會，是望世界的窗口。

文字把世界撐開，你看到的是生命萬物在書頁間遞嬗、演變。你不得不佩服語言文字的奇妙，它體量很大，容量也很大，有著無限的魅力。它有時遮遮掩掩，欲說還羞；有時一頭撞上南墻，死不回頭；有時九曲婉轉，柳暗花明；有時大手一揚，睥睨天下，把事情的真相“砰”地擲到你的面前。

你讀書入了境，宛如在坐禪。你喜，你笑，你憂，你悲，你羞赧；你急，你恐，你嗔，你嘆，你悲憐。你書頁前的身，隨著情緒爆炸的蘑菇云和激戰前巨大的聲響，不由自主往后一傾……

也許，在文字里，你看到的只是山頂上雪球一樣堆積的云朵，純而厚；陌上人一樣站立的樹，遠而親切，“萬壑有聲含晚籟”，“滿城風雨近重陽”。或許，你看到的是讀書人窗前不熄的燈火，梅樹下似睡非睡的野鳧；江南岸邊的新綠，塞北沙場的飄雪。或許，你看到了歷朝江山的莊嚴，五洲四海的遼闊和為國家和蕓蕓眾生的層層憂患。

一些大詞，漸漸植入視野，時光，心境，艱辛，奇跡，驚嘆，陶醉，奇聞，話題，傳說，軼事，天災，人禍，祈禱，希冀……

作家謝冕說：“讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。現實的世界是人人都有的，而后一個世界卻為讀書人所獨有。”

是啊，月色長長，日頭悠悠，甜亦欣然，苦亦能渡。會讀書的人，能活一千次。

讀著，讀著，你甚至感覺自己開了“天眼”，你賞到了俗的表情，雅的眼神，看到了真善美姣好的靜，也看到了假丑惡猙獰的動。你看到了生命的短暫與不確定。

這短暫與不確定，又恰恰凸顯的是生命的貴重與閱讀的巨大喜悅。

是我們的前人，把如帛如玉的詩句，一路撒在旅途上，把思辨和憂患寄托在書卷里。那是遍地的珍寶啊，寶光熠熠。“饑讀之以當肉；寒讀之以當裘；孤寂而讀之，以當友朋；幽憂而讀之，以當金石琴瑟。”南宋詩人尤袤如此讀書，迫切是真迫切，實用也真實用。

而日本作家村上春樹的讀書感悟，我更認同：“不管多忙，生活多困苦，讀書對我來說，始終都是不變的巨大喜悅。唯有那喜悅是任何人都無法奪走的。”是的，這種隱秘的喜悅，是我們的福氣。正如青蛙知道哪里有蟲子、蛇知道哪里有青蛙、獴知道哪里有蛇、狼知道哪里有獴一樣，讀書的人，知道福氣在哪里。那些流水般的文字，遠遠近近，微波細鱗，汩汩而來，無窮無盡，讓等待它的人幸福得無與倫比。

[怦然心動]

閱讀，可以豐富人生。雖然足不出戶，但你既可以穿越千年，也可以抵達無法涉足的遠方；閱讀，可以傾訴衷腸。雖然不曾謀面，但你既可以同悲同苦，也可以同喜同憂；閱讀，可以讓我們站在巨人的肩膀上，俯瞰歷史，仰望星空，希冀未來……閱讀令人無比幸福，它輕易地打開了另一個更浩瀚、更廣闊的世界，讓我們在紛繁復雜、疲憊不堪的現實之外，擁有了一座心靈的后花園，我們可以盡情地徜徉其中，汲取人類文明和精神的瓊汁蜜釀，不斷收獲心靈的滿足和喜悅。古語說：“腹有詩書氣自華”，閱讀會改變一個人的精神面貌。“好讀書，讀好書”，用閱讀裝飾人生，定然會使人神采飛揚，幸福悠長。

【文題延伸】閱讀是一種幸福；走近閱讀世界；讀書之樂……（小引）