成就教育夢想 做有特色教師

■天津市河東區第二實驗小學 王 紅

時光婉轉，歲月如梭，不知不覺我已經從教29年。從22年前走上科學教育崗位的那一天起，我就有一個夢想——把學生培養成勤動腦、愛探究的小牛頓、小瓦特、小愛迪生。

記得1999年，我剛任教自然課兩年多，那時自然課是副科中的副科，孩子們幾乎都不感興趣。我想了許多辦法調動他們的學習積極性。一次，我要教學生了解魚的外形結構、運動方式和生活習性，就去市場買了10條鯽魚養在水槽里。上課時，孩子們看到魚特別興奮。我發現，光有玩的興趣還不行，必須培養他們研究的興趣。我引導他們先試著畫魚，畫完再讓他們互相評價。結果發現，他們第一次觀察并不全面。我繼續指導學生按順序去觀察，邊觀察邊畫魚，同時把看到的部位用文字標注。當全班再次研討時，孩子們細致地匯報著他們眼中的魚。除了魚的身體結構，他們還發現了魚用腮呼吸、體表有鱗等。關于魚的科學概念初步建立在孩子們的腦海中。

陸游說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在帶領學生種花、養蠶、飼養蝸牛等一次次科學實踐活動中，學生養成了熱愛自然、勤于探究、樂于鉆研的好習慣。

為了讓學生更多地接觸人工智能領域，我和我校科技團隊一起籌劃拓展空中機器人等項目，操場上試飛航模、機器人大賽前答辯訓練、無人機基地里培訓學生……我就像一株小草默默堅守在科技教育的原野，讓科學的種子扎根在他們幼小的心靈，讓科技成為快樂童年的一部分。