高中校園足球俱樂部的實踐與研究

顧斌 江蘇省贛榆高級中學(xué)

眾所周知，青少年足球后備人才的培養(yǎng)決定著一個國家足球運動的發(fā)展水平。以前我國青少年足球人才培養(yǎng)主要依賴職業(yè)足球俱樂部和專業(yè)的足球?qū)W校進(jìn)行培養(yǎng)，隨著時代的進(jìn)步這種培養(yǎng)體系嚴(yán)重阻礙著我國足球的發(fā)展。實踐告訴我們足球的根基在校園，校園足球是中國足球發(fā)展的突破口。為了普及足球擴(kuò)大足球后備人才，拓寬青少年球員成長渠道，推動校園足球一體化方案的實施，有效提高青少年足球運動水平，2009年4月14日，由國家體育總局和教育部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》，2015年3月16日，國務(wù)院辦公廳又發(fā)布了《中國足球發(fā)展改革總體方案》，著重發(fā)展校園足球，普及校園足球，一切從娃娃抓起，注重青少年的培訓(xùn)，著重發(fā)展校園足球俱樂部，建立和完善小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級足球聯(lián)賽，以金字塔體系進(jìn)行青少年足球人才的培養(yǎng)和選拔。隨著校園足球運動的廣泛開展，校園足球俱樂部的開展日起完善，但筆者作為一名多年高中足球俱樂部的實踐者切身感受到目前高中足球俱樂部的發(fā)展相當(dāng)薄弱，存在著諸多問題。筆者主要想通過我校足球俱樂部的開展情況進(jìn)行調(diào)研分析，總結(jié)經(jīng)驗找出問題，從而引起了廣大學(xué)者對高中足球俱樂部發(fā)展投入更多的關(guān)注，在高中足球俱樂部開展方面能有較多的研究和探討，更好地促進(jìn)高中足球俱樂部的發(fā)展。

一、高中足球俱樂部的重要性和特殊性

開展校園足球俱樂部是學(xué)校開展校園足球運動的重要組織形式，是普及校園足球的重要有效手段，有一定的重要性和特殊性。2016年教育部印發(fā)《全國青少年足球教學(xué)指南(試行)》，在《指南》中明確指出高中階段主要是進(jìn)一步發(fā)展對抗條件下的足球技戰(zhàn)術(shù)能力，培養(yǎng)特長技術(shù)和位置意識。從《指南》可以看出要求“進(jìn)一步發(fā)展對抗條件下的足球技戰(zhàn)術(shù)能力，培養(yǎng)特長技術(shù)和位置意識”針對著是高中具有一定足球基礎(chǔ)的優(yōu)秀足球人才。目前，具有掌握這種運動能力的學(xué)生比例非常少，要完成這一要求最有效的辦法就是把學(xué)校優(yōu)秀的足球人才以俱樂部的形式集中起來系統(tǒng)地活動進(jìn)一步提升他們的運動水平。

高中階段是國家選拔人才的集中地，只有經(jīng)過高中的學(xué)習(xí)培養(yǎng)才能有優(yōu)質(zhì)的人才供高校選拔。我國不缺足球人才，足球人才有的是，但是我們?nèi)钡母咚刭|(zhì)有文化的足球人才。論個人技術(shù)我們不輸給別人，在足球理念、足球素養(yǎng)、足球精神、足球文化上我們落后很遠(yuǎn)，我們?nèi)钡氖莾?nèi)涵。目前，在我國高中還不屬于義務(wù)教育，他是在初中的基礎(chǔ)中選拔出的一批具有德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，再進(jìn)行一種集中培養(yǎng)的教育，是一群具有高智商的群體。高中學(xué)生年齡大多數(shù)在16-18之間，正處于叛逆期。實踐證明在高中開展足球活動可以有效地釋放學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，在活動中排除隔閡增加溝通與交流。

二、高中足球俱樂部的構(gòu)成

我們學(xué)校足球俱樂部是由學(xué)校足球協(xié)會、年級足球協(xié)會和班隊三個部分組成。學(xué)校足球協(xié)會是學(xué)校校園足球俱樂部最高的頂層組織，其成員來自全校優(yōu)秀隊員，其運行承擔(dān)著校足球隊的選拔、訓(xùn)練、培養(yǎng)和輸送，參加校外各類足球競賽的任務(wù)，學(xué)校足球文化建設(shè)。年級足球協(xié)會其隊員來自本年級各班級的絕對主力，其運行任務(wù)包括培養(yǎng)和訓(xùn)練本年級協(xié)會隊員，參加校級年級足球賽事，向?qū)W校足球協(xié)會隊員輸送優(yōu)秀隊員及年級足球文化建設(shè)。班隊是校園足球俱樂部的基層組織，它是由班級對足球充滿熱情和興趣的一群學(xué)生組成，它們活動方式主要是參加校內(nèi)各類班級比賽及組織班級足球練習(xí)和營造班級足球文化。

三、管理模式

高中校園足球俱樂部的管理模式不能簡單地相同于初中、小學(xué)校園足球俱樂部，它既有校園足球俱樂部的共性又有其特殊的一面。俱樂部成員年齡介于成人與不成人之間，他們接近成人具有成人化的活動能力。高中校園足球俱樂部要搞的好，必須在管理上要以學(xué)生自我加入自我管理為主，學(xué)校管理為輔，教師參與訓(xùn)練客觀引導(dǎo)的運行模式，俱樂部既要管的牢又要放的開，要在一定的空間給予學(xué)生充分的管理權(quán)，讓學(xué)生對足球俱樂部的運行有一定的決策權(quán)利，這樣才能充分調(diào)動隊員的主動性提高隊員的足球運動興趣。

四、訓(xùn)練與競賽

發(fā)展校園足球，一切從娃娃抓起，注重青少年的培訓(xùn)，著重發(fā)展校園足球俱樂部，建立和完善小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級足球聯(lián)賽，以金字塔體制進(jìn)行足球人才的培養(yǎng)和選拔。把優(yōu)秀的足球人才輸送到塔尖，高中處在關(guān)鍵的位置具有決定性的作用。我校足球俱樂部分三級金子塔體制組成，優(yōu)秀的足球人才必須經(jīng)過班隊、年級足球協(xié)會和學(xué)校足球協(xié)會金子塔式逐級培養(yǎng)、選拔和輸送。我們的訓(xùn)練與競賽是采取金子塔體制，班隊就是俱樂部的塔基，校足球隊就是俱樂部的塔尖。班隊訓(xùn)練是校園足球普及的主要形式，學(xué)校每周安排一節(jié)足球課，班隊訓(xùn)練時間安排在體育課和大課間活動，本班體育教師為班隊的指導(dǎo)教師。年級足球協(xié)會和校足球協(xié)會訓(xùn)練時間安排在大課間活動和周日下午，指導(dǎo)老師由各協(xié)會聘用。校足球隊是在校足球協(xié)會的基礎(chǔ)上選拔培養(yǎng)的，代表學(xué)校最高足球水平，隸屬校足球協(xié)會管理，訓(xùn)練時間和校足球協(xié)會，指導(dǎo)老師由學(xué)校聘任，主要負(fù)擔(dān)校級以上足球比賽活動。

五、足球特長生的引進(jìn)與足球人才的輸出

近日，教育部辦公廳下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)全國青少年校園足球改革實驗區(qū)、實驗縣(區(qū))工作的指導(dǎo)意見》提出五項重點任務(wù)，有一點就是暢通成長通道，鼓勵各地加強(qiáng)和社會組織的合作，積極探索建立具有地方特色的校園足球協(xié)會和足球俱樂部。在國家招生政策中允許足球特長生在升學(xué)錄取時合理流動，暢通校園足球?qū)W生運動員進(jìn)入上一級學(xué)校、各類優(yōu)秀運動隊、有關(guān)足球職業(yè)俱樂部的通道，建立和完善教育、體育和社會相互銜接的人才輸送通道。目前，我校在足球特長生的引進(jìn)與足球人才的輸出方面經(jīng)過兩年多的實踐逐步形成了相應(yīng)的政策和方法。在招生中學(xué)校給予足球特長生優(yōu)越的政策照顧，逐年增加足球特長生名額，給予各個初中學(xué)校相應(yīng)的指標(biāo)生。我們主要對足球人才輸出有兩種途徑，一種是單招(有二級以上運動員證通過高校自主招生)，另一種是高考(參加高考以文化成績考上大學(xué)或參加體育生高考考試)。

六、問題與策略

近幾年我校大力支持校園足球活動，建立了校園足球俱樂部，開展多種多樣的足球活動，取得不錯的成績。但是，還存在著許多問題和不足：

(一)俱樂部缺乏民主管理

我校足球俱樂部在章程上明確規(guī)定：以學(xué)生自我加入自我管理為主，學(xué)校管理為輔，教師參與訓(xùn)練客觀引導(dǎo)的運行模式，學(xué)生對足球俱樂部的運行有一定的決策權(quán)利。但在實際操作中老師代辦了一切，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生對足球俱樂部管理的積極性和主動性。在以后的管理中我們要逐步歸還學(xué)生的管理權(quán)力，做好監(jiān)護(hù)人的本職工作，相信學(xué)生的能力，肯定學(xué)生的決策，充分調(diào)動學(xué)生管理的積極性和主動性，把民主管理落實到位。

(二)場地華而不實

我們學(xué)校有兩個標(biāo)準(zhǔn)天然的足球場，春天一到一片綠茵，非常漂亮。但是，這兩片足球場都不適合足球比賽，只能進(jìn)行簡單的訓(xùn)練和上課。足球場修剪后看似平整實際踩上去我們就會發(fā)現(xiàn)地面空洼不平，安全系數(shù)非常低，體育課中出現(xiàn)不少傷害事故。

(三)資金保障單一

學(xué)校俱樂部是公有制非營利性質(zhì)，在資金保障上完全是由學(xué)校單方面提供資金支持和保障的。由于學(xué)校資金有限，不能把大量的資金投入到校園足球.這嚴(yán)重阻礙學(xué)校俱樂部的活動開展。我們應(yīng)改變觀念，爭取社會個人或企業(yè)的贊助，扶持校園足球俱樂部更好的開展。如：長期學(xué)校足球俱樂部冠名權(quán)。

(四)缺乏專業(yè)足球教師和裁判

專業(yè)足球教練和裁判是開展好校園足球俱樂部的必備條件。我校有體育教師15人，足球?qū)I(yè)體育教師只有兩人，足球?qū)I(yè)體育教師非常缺乏，裁判員只有一人，這嚴(yán)重阻礙我校足球的開展。我們要鼓勵青年教師為足球進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，聘請校外專業(yè)教練到校進(jìn)行指導(dǎo)，充分調(diào)動體育教師進(jìn)行各項足球活動練習(xí)。

總之，開展校園足球任重而道遠(yuǎn)，我們要建立高中足球俱樂部，要充分認(rèn)識到組建高中足球俱樂部的重要性和特殊性，做好金字塔體制培養(yǎng)體系，暢通成長通道，做好足球人才的引進(jìn)和輸出工作，真正做到“上學(xué)的學(xué)生有球踢，踢好球的學(xué)生有學(xué)上”的絕佳局面。