籃球運動對大學生的教育價值及實現途徑探究

陳健 吉林體育學院

大學生是國家重要的儲備人才，為了滿足國家發展的需要，大學生需要具備良好的是非判斷力、價值判斷力以及知識選擇力，具備以上能力的基礎，就是大學生的身心健康狀況良好。在大學體育文化中，籃球是一項受到廣泛喜愛的運動，不僅能夠促進大學生的身心健康，還能夠對大學生的責任感和使命感等到進行培養，具有較高的教育價值。

一、籃球運動對大學生的教育價值

(一)身體健康方面

籃球運動中包含無氧、有氧以及混合三種能量代謝方式，能夠有效提高人體的心肺功能；從籃球訓練的角度來說，其中包括跑、跳、停、轉身等多項基礎動作，能夠促使人的神經系統在大腦統一指揮下進行協調的配合，大學生在經過一段時間的籃球訓練后，一般來說神經中樞對各器官協調的能力以及體能都能夠得到有效提高。并且，籃球屬于一項團隊運動項目，在比賽的過程中具有較強的對抗性，所以對籃球比賽進行積極的參與，能夠促使大學生的能量代謝、呼吸、內分泌等各器官發生相應的功能性改變，有利于改善大學生的身體素質，提高大學生的身體健康水平。

(二)思想品德方面

大學生普遍處于20歲左右的年紀，世界觀、人生觀、價值觀尚未成熟，需要大學中的氛圍給予其正確的引導，促使其思想品德更加端正，從而擁有一個健康的、完整的人格。通過對籃球運動進行參與，大學生的集體意識能夠被充分的激發，并在競賽的過程中對個人利益和團隊利益的關系更加明確，同時還能夠通過比賽中的成功與失敗的練就良好的心態，從而能夠正確的從容的面對競爭與合作。

(三)個性與精神品質方面

籃球屬于一項具有趣味性的運動，所以相對于跑步等相對枯燥的運動，可以更加吸引大學生的注意力。研究顯示，長期缺乏運動的人心理素質顯著低于經常參與運動的人，可見大學生通過對籃球運動的參與，能夠對不良情緒以及心理壓力進行有效地宣泄，從而促使大學生養成積極樂觀的性格。并且在對籃球運動進行參與的過程中，大學生需有積極進行團隊合作，也就有利于培養大學生的團隊意識，并能夠結交更多志趣相投的朋友。

從另一個方面來說，籃球不僅具有較強的對抗性，還需要團隊進行協作，所以大學生對籃球運動進行參與，有利于對其競爭意識與合作意識進行培養，從而提高其自信心，以促使大學生能夠在日后進入社會時，更加堅強和從容的面對社會中的激烈競爭。

(四)潛能與創造力方面

籃球運動具有多種訓練模式，能夠在一定程度上對大學生的創造性進行培養。并且在籃球比賽中，場上的局勢一直處于緊張的狀態，所以在對籃球運動進行參與的過程中，大學生需要時刻保持注意力的集中，并采用多種相應的方式對面對的局勢進行處理，由此可見，對籃球運動進行參與，不僅能夠起到鍛煉身體健康的作用，還能夠促使大學生創造力得到提高，使大學生的潛能得到充分地激發，從而能夠對自身的優勢進行更好的利用。

(五)社會行為方面

在進行籃球運動的過程中，體育道德精神和籃球規則是籃球比賽順利進行的兩個重要保障，所以進行籃球運動需要遵守其中的規則，對自身的行為進行相應的規范。如果因為情緒過激，導致違反道德和規則的行為發生，不僅需要受到相應的懲罰，甚至可能面臨法律的制裁，所以對籃球運動進行參與，能夠對大學生的社會行為規范進行有效的教育和約束[1]。

二、影響籃球運動在大學校園發展的因素

(1)當前我國的教育模式仍以應試教育為主，導致中小學生普遍籃球基礎薄弱，有部分學生在進入大學以后，才初次接觸籃球運動，在一定程度上增加了籃球教學的難度；(2)相對于文化知識，體育教學在我國受到的重視程度不充分，所以籃球教學方式未得到及時的創新和改革，導致教學方式單調無味，難以調動學生對于籃球運動的學習積極性。

三、籃球教育價值的實現途徑

(1)積極加強籃球運動的宣傳力度，促使大學生認識到進行籃球運動的重要性；(2)強化籃球運動教師隊伍建設，促使教師專業水平得到提高；(3)組建籃球興趣小組以及籃球協會，營造籃球文化氛圍，推廣籃球文化；(4)開展籃球比賽，提高學生技能水平，增加學生對籃球運動的興趣[2]。

四、結束語

籃球運動對于大學生的各方面發展均具有重要的意義，所以我們應該積極提高大學生對籃球運動的重視程度，促使籃球對于大學生的教育價值順利得到實現。