精心設計體育活動，讓幼兒玩得更健康

白靜 眉山職業技術學院

幼兒是一個人成長的關鍵時期，教師在這個階段要注重學生的身體和心理的健康發展，才能保證他們在未來的生活中能夠擁有一個健康快樂的生活。設計體育活動是一個可以有效幫助學生健康成長的教學方式之一，教師要借助體育活動的機會，為幼兒設計對他們有幫助的體育活動。

一、樹立體育活動整體化的觀念

在體育活動的設計過程中，教師要有一個整體化的概念，幫助學生德、智、體、美全面發展，不僅在身體健康上要有一定的進步，還要保證學生的心理健康能夠得到提升，對一些事物的認知能夠得到提高。所以，我們在設計體育活動的過程中要結合其他的方面，為學生設計一項全面有效的活動策略。

(一)對幼兒進行安全教育，培養自我保護能力

教師開展體育活動之前，要先保證幼兒的安全，所以，對幼兒進行安全教育，培養他們的自我保護能力是非常重要的一項內容。任何的體育活動都是以幼兒的安全為基礎的，教師在設計的體育活動當中，第一項就是要幫助幼兒培養安全教育的意識，再通過一些小的活動來幫助學生避免在真正的體育活動過程中出現問題。比如，在要摔倒的時候，一雙手撐地，盡量減少對身體造成更大的危險。幼兒除了要了解這些小的安全動作，還要在平常生活中反復的訓練，以便在真正出現危險的時候能夠靈活的運用，協調好四肢來減少危險帶給我們的危害。總之，在進行體育活動之前，教師的安全教育活動是至關重要的，也是必不可少的，當幼兒有了自我保護的意識之后，后面的體育活動才能更加順利的進行。

(二)體育活動與衛生保健相結合

在進行體育活動的過程中，會有很多內容都與我們生活中的衛生保健有很大的聯系，所以，教師所設計的活動內容也要與衛生保健相結合，保證幼兒健康的進行體育活動。比如，在進行活動之前，教師要提醒幼兒將最外面的外套脫掉，避免在體育活動過程中出汗后脫掉衣服受涼生病。另外，教師要督促幼兒在體育活動之前準備好一塊小毛巾，當出汗時要及時的用小毛巾進行擦拭。其次，在體育活動的過程中幼兒還要注意不斷的補充水分，保證身體有充足的水分來維持身體平衡。以上的衛生保健小知識雖然很微小，但是與幼兒的健康有著很大的關系，所以教師要十分注重幼兒體育活動過程中的衛生保健。

(三)體育活動過程中注意道德品質的培養

幼兒道德品質的提高是心理健康發展的一項重要指標，教師在設計體育活動的過程中要將培養幼兒的道德品質考慮在內，通過一些體育游戲幫助學生提高他們的思想道德修養和素質。一些游戲可以幫助幼兒鍛煉他們的意志，例如，他們在通過獨木橋的過程中會害怕，當到達終點的時候就會有一種成就感，在這個過程中不知不覺就會增強他們的堅強意志。幼兒在進行體育活動的過程中，還需要注意遵守規則，沒有規矩，不成方圓，每個人都要遵守游戲規則，整個程序才能夠順利進行。通過體育活動最重要的是能夠培養學生的團隊合作精神，教師設計一個有效的游戲，幫助學生培養團隊合作意識，例如，在老鷹捉小雞的游戲環節當中，為了不讓老鷹捉到，雞媽媽會保護小雞，在這個過程中，小雞之間必須表現出團隊合作的意識和精神，才能夠不被老鷹捉到。在這個游戲的過程中通過一舉一動的小細節，就可以幫助幼兒提升他們的團隊合作意識，增強他們的道德品質。

二、做好體育活動的準備工作

認真做好體育活動的準備工作是幼兒進行體育活動之前必不可少的一項內容，只有準備工作做得好，學生的體育活動進行得才會更加順利，對他們的全面發展也會有積極的影響。

(一)廢物利用，一物多用

在我們進行體育活動的過程中，可以借助一些平常的生活用品來協助我們活動。其中我們生活的很多廢物用品就可以來為我們的活動添磚加瓦，并且一樣東西可以多種利用，在這個過程中教師可以讓幼兒自己動腦，來為活動增添一些新的工具，通過自己的想象，利用一些生活用品為我們的活動設計出更多有趣的東西。在這個過程中幼兒不但可以玩得更加開心，增強他們的心理健康成長，同時還鍛煉了他們的創造性思維，一舉兩得。

(二)根據可用器材，精心設計體育活動

除了利用身邊的物品自己設計一些輔助活動的東西，我們還可以利用一些教學器材來為幼兒精心設計一些體育活動。在設計活動的過程中，要注意幾個問題，首先要避免單一的活動內容對幼兒的某個部位造成一定的傷害。其次，要注意幫助學生協調好四肢，通過多種教學器材來鍛煉幼兒的各個部位，幫助他們增強身體體質。最后，教師要注意在體育活動的過程中挖掘幼兒的潛力，通過每一次的活動都能夠讓學生綻放出他們的閃光點。改變以往教師為幼兒設計所有體育環節的方式，變成以幼兒為主體，讓他們自主選擇活動內容，通過他們自己的創造性思維來設計更多不同的游戲內容，通過這種方式鍛煉他們的思維能力和動手能力，對他們的成長來說具有積極的影響。

三、引導幼兒自主進行探索

在進行一些體育活動的開始，教師可以采用引導式的教學方法來幫助幼兒自主進行思考，摸索游戲規則。其實大部分的體育活動內容對幼兒來說都是非常簡單的，都在他們的思考范圍之內，所以，教師如果采用引導式的教學方法讓學生自主思考，能夠讓他們更加沉浸于自己的世界里。另外，還可以幫助學生增強他們的創造性思維，提高他們的自主思考能力，對學生的全面發展來說有很大的幫助。其次，通過這種引導式的教學方法也是在間接的讓幼兒成為課堂的主體，幼兒成為課堂的主人之后才能夠在體育活動過程中玩得更加開心。

四、結束語

幼兒階段是成長過程中的一個重要階段，教師一定要把握好這個時期，通過精心設計的體育活動來幫助幼兒增強他們的身體和心理健康。其中，體育活動要在保證幼兒安全的情況下幫助學生進行全面的發展，教師要為幼兒提供一個整體化的體育內容，通過完整的程序來保證幼兒在體育活動中能夠得到很大的改變。另外，體育活動的準備工作也是必不可少的，最后教師還要注意自己的教學方法，能夠最大程度的幫助幼兒全面發展。